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论微博自媒体对传统网络拟态环境的解构——以网络中“城管”差异形象为例 被引量：5
1
作者 韩有业 《宁波广播电视大学学报》 2012年第3期1-5,121,共6页
本文在对网络中"城管"差异形象分析的基础上,从微博自媒体的文本表达形式特征、文本内容来源特征、文本内容结构特征、文本内容价值表现特征四方面切入,认为微博自媒体对传统网络拟态环境存在解构作用。而微博在这四个方面特... 本文在对网络中"城管"差异形象分析的基础上,从微博自媒体的文本表达形式特征、文本内容来源特征、文本内容结构特征、文本内容价值表现特征四方面切入,认为微博自媒体对传统网络拟态环境存在解构作用。而微博在这四个方面特征具体表现为"文本表达形式多样化"、"文本内容来源个人化"、"文本内容结构碎片化"、"文本内容价值凸显化"。 展开更多
关键词 微博 拟态环境 解构 城管形象
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一种基于G4/hemin过氧化物模拟酶快速降解罗丹明B的方法
2
作者 王振涛 许蓓蓓 程晓宏 《广东化工》 CAS 2023年第6期178-180,共3页
目的:建立一种基于G4/hemin过氧化物模拟酶快速降解罗丹明B的方法。方法:重复的富含G碱基的结构单元的DNA片段能形成堆积的G-四链体结构(G4),分子内平行G4-DNA与氯化血红素室温孵育成强活性的过氧化物模拟酶。吸取罗丹明B溶液于具塞比... 目的:建立一种基于G4/hemin过氧化物模拟酶快速降解罗丹明B的方法。方法:重复的富含G碱基的结构单元的DNA片段能形成堆积的G-四链体结构(G4),分子内平行G4-DNA与氯化血红素室温孵育成强活性的过氧化物模拟酶。吸取罗丹明B溶液于具塞比色皿中,依次加入过氧化物模拟酶、过氧化氢溶液,以手摇方式进行降解反应。结果:加入过氧化氢30 min后,溶液的颜色由桃红色变为酒红色,通过罗丹明B标准曲线计算得至少90%以上的罗丹明B染料已降解。结论:该方法具有成本较低,方法简便,稳定性和重复性良好等优点,可推广至环境中罗丹明B的快速降解。 展开更多
关键词 G-四链体结构 氯化血红素 过氧化物模拟酶 罗丹明B 环境
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“拟态环境”下大学生廉洁文化教育的长效机制构建
3
作者 胡宏亮 《广东水利电力职业技术学院学报》 2017年第2期42-45,共4页
网络传播形成的"拟态环境"影响着高校对大学生的廉洁文化教育,它构建了一个"拟态"的廉洁文化教育环境。在"拟态环境"下,高校开展廉洁文化教育存在的问题主要是对廉洁文化教育的重要性认识不足,缺乏任务... 网络传播形成的"拟态环境"影响着高校对大学生的廉洁文化教育,它构建了一个"拟态"的廉洁文化教育环境。在"拟态环境"下,高校开展廉洁文化教育存在的问题主要是对廉洁文化教育的重要性认识不足,缺乏任务目标和规划,缺乏教师和学生的有效协同,不能锁定目标人群,缺乏专项资金。大学生廉洁文化教育长效机制的构建,需要建立健全领导机制和工作机制,构建有序的师生协同机制,建立经费保障机制,建立分类分层教育机制,建立科学的考核评价机制。 展开更多
关键词 “拟态环境” 大学生廉洁文化教育 长效机制
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新环境·新机遇·新挑战--融媒环境下影视原创力的驱动与制约因素初探
4
作者 卞天歌 邵将 《新疆艺术学院学报》 2018年第3期77-83,共7页
在媒介融合新环境下,我国影视产业呈现出"百花齐放"的繁盛发展态势,"影视原创力"由此获得了新的发展机遇:一方面,融媒新环境激发创作者积极运用网络新技术更新创作思维,直接推动影视创作的革新速度,促成受众参与&qu... 在媒介融合新环境下,我国影视产业呈现出"百花齐放"的繁盛发展态势,"影视原创力"由此获得了新的发展机遇:一方面,融媒新环境激发创作者积极运用网络新技术更新创作思维,直接推动影视创作的革新速度,促成受众参与"跨媒介叙事","集体智慧"助力影视原创力发展,从整体上加速了影视类型创新。另一方面,媒介融合环境也对影视原创力形成了一定的制约,如影随形的"拟态环境"从源头上增加了原创力产生的难度,垄断媒介间的同质化竞争、新媒介环境下的新创作需求也对影视原创力形成了阻碍和制约。本文拟从媒介融合环境角度出发,对上述影视原创力所面临的驱动与制约两方面因素进行分析和思考,进而寻求原创力提升之策。 展开更多
关键词 媒介融合 影视原创力 跨媒介叙事 拟态环境
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全媒体“拟态环境”下高校网络舆情特征及其引导机制研究
5
作者 李伟 《江南社会学院学报》 2020年第4期20-23,共4页
全媒体时代,广泛的媒介融合催生了大学生媒介化生存方式,多元开放的媒介平台导致了高校网络舆情的活跃,然而,全媒体构建的并不是现实环境的原貌,而是由媒介所提供的加工、重构之后的“拟态环境”,高校网络舆情的特征与走向往往与“拟态... 全媒体时代,广泛的媒介融合催生了大学生媒介化生存方式,多元开放的媒介平台导致了高校网络舆情的活跃,然而,全媒体构建的并不是现实环境的原貌,而是由媒介所提供的加工、重构之后的“拟态环境”,高校网络舆情的特征与走向往往与“拟态环境”息息相关,这对于高校网络舆情引导工作提出了全新课题。对此,建立健全高校网络舆情监测与引导机制,加强网络议程设置和大学生“意见领袖”培养,全方位提升大学生媒介素养是全媒体“拟态环境”下高校网络舆情引导的对策。 展开更多
关键词 全媒体 拟态环境 高校网络舆情 引导机制
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网络拟态环境下高校思想政治教育工作的挑战和突破
6
作者 王雨濛 李洁 徐天戍 《合肥学院学报（综合版）》 2023年第6期140-144,共5页
近些年来,高校受教育主体逐渐发生变化,“00后”开始走入校园。作为伴随互联网成长起来的一代,网络已深深嵌入学生日常学习、生活的方方面面,对他们的思想和行为方式产生重大影响。网络新媒体在为青年学生带来便利的同时,也在源源不断... 近些年来,高校受教育主体逐渐发生变化,“00后”开始走入校园。作为伴随互联网成长起来的一代,网络已深深嵌入学生日常学习、生活的方方面面,对他们的思想和行为方式产生重大影响。网络新媒体在为青年学生带来便利的同时,也在源源不断地输出思想和价值观,形成了网络拟态环境,给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战。高校辅导员作为思政教育一线工作者,一方面要持续提高自身媒介素养,引导学生突破网络拟态环境的迷雾,正确使用网络这把双刃剑;另一方面要加强积极引导能力,善用网络新媒体做好思想政治教育。 展开更多
关键词 网络拟态环境 传播学 高校思想政治教育
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网络拟态环境下大学生社会主义核心价值观培育 被引量：1
7
作者 苏智 《黑龙江教育学院学报》 2019年第3期90-92,共3页
现阶段网络拟态环境中的思想空前活跃,网络平台中出现的价值文化呈现出多元化的发展趋势。因此高校的社会主义核心价值观教育活动应积极进行创新,充分发挥教书育人的作用。基于此,简要分析网络拟态环境的基本概念、时代特征及与现实环... 现阶段网络拟态环境中的思想空前活跃,网络平台中出现的价值文化呈现出多元化的发展趋势。因此高校的社会主义核心价值观教育活动应积极进行创新,充分发挥教书育人的作用。基于此,简要分析网络拟态环境的基本概念、时代特征及与现实环境的关系,并论述网络拟态环境对大学生社会主义核心价值观培育的影响,其中主要包含积极影响及消极影响。基于以上分析内容,提出网络拟态环境下大学生社会主义核心价值观培育的路径。 展开更多
关键词 网络拟态环境 大学生 社会主义核心价值
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论法学教育新模式——校园庭审
8
作者 梁剑兵 王婧堃 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2016年第1期17-23,共7页
"以法为教,以吏为师"。校园庭审作为一种新型法学教育模式,与传统意义上"模拟法庭"教育的主要区别是从拟态教育模式转向"拟态+现实"教育模式。这一模式使得法律的教育对象从法律的效力对象扩展到法律的... "以法为教,以吏为师"。校园庭审作为一种新型法学教育模式,与传统意义上"模拟法庭"教育的主要区别是从拟态教育模式转向"拟态+现实"教育模式。这一模式使得法律的教育对象从法律的效力对象扩展到法律的非效力对象,实现了法学职业教育从拟态环境教育到现实环境教育的转化,型构出一种新型的法学教育模式。这种新型教育模式的表达式是:S教师(职业教师+职业法官)—O教材(教科书+法典+现实审判)—R学生(课堂听讲者+职业模拟者+庭审旁听者),这一新型教育模式的型构对法学高等教育提出了"重点培养学生法律再发现能力"的客观要求。同时,这种新型法学教育模式促进了司法制度与法学教育制度的深度契合。 展开更多
关键词 法学教育 校园庭审 拟态教育 现实环境教育 法律再发现
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