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医教协同视域下医学生医德教育路径探析 被引量：2
1
作者 李素芬 胡仕坤 《医学教育管理》 2023年第3期325-330,共6页
从当前医学教育及医疗卫生行业的整体来看,医学人才的综合素养水平是制约医疗改革和发展的瓶颈,如何提高医学人才培养质量也就成为了医学教育改革的重中之重,而临床能力和医德素养是当前医学生面临的质量短板。现阶段出现的诸多医患矛... 从当前医学教育及医疗卫生行业的整体来看,医学人才的综合素养水平是制约医疗改革和发展的瓶颈,如何提高医学人才培养质量也就成为了医学教育改革的重中之重,而临床能力和医德素养是当前医学生面临的质量短板。现阶段出现的诸多医患矛盾及医德医风“滑坡”现象的一部分原因正是医务工作人员医德素养缺失导致的,所以提高临床医学人才医德素养水平迫在眉睫。医学教育是一个特殊的行业,同时涉及到“教育”和“医疗”两个重要的民生领域,要培养德才兼备的优秀医学从业人员,就需要学校、医院两个系统通过有效的协同合力,实现教改、医改的良性互动,促进院校和医院医德教育的紧密衔接。本文从医教协同视角出发,首先阐述了强化医德教育的意义,进而分析了目前医德教育所临的问题,最后在医教协同视域下探究医德教育的路径,通过增强院校与医院在医德教育上的衔接性和一贯性,从而增加医德教育的实效。 展开更多
关键词 医教协同 医德教育 医学人才培养质量
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国外医师职业精神培育对我国卓越医学人才医德素质培育的启示和借鉴 被引量：2
2
作者 杨萍 徐玉梅 《中国医学伦理学》 2017年第10期1293-1296,共4页
国外医学职业精神培育在培育理念、培育模式、评估方式等方面取得了许多成功的经验,给我国卓越医学人才医德素质培育提供了重要的启示。借鉴其有益的做法,我国在卓越医学人才医德素质培育方面可做进一步尝试:增强卓越医学人才医德素质... 国外医学职业精神培育在培育理念、培育模式、评估方式等方面取得了许多成功的经验,给我国卓越医学人才医德素质培育提供了重要的启示。借鉴其有益的做法,我国在卓越医学人才医德素质培育方面可做进一步尝试:增强卓越医学人才医德素质培育课程设置的人文性、探索卓越医学人才医德素质培育方法的多样性、坚持卓越医学人才医德素质评估的全面性、加强卓越医学人才医德素质培育组织的专业性。 展开更多
关键词 医师职业精神 卓越医学人才 医德素质培育
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