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在住院医师规范化培训中加强医德教育与修养的探讨
被引量：
10
1
作者
王欣倍
张伟
+3 位作者
朱琼
张丽莉
蒋秀凤
刘艳
《中国医学伦理学》
2016年第5期783-785,共3页
住院医师规范化培训是临床医学人才培养体系的重要阶段,医德教育与医德修养是住院医师规范化培训的主要内容之一,是住院医师成长的必然要求,也是培训组织实施的有效保证。医学伦理学和医学道德相关理论学习是医德教育的基础,医学实践是...
住院医师规范化培训是临床医学人才培养体系的重要阶段,医德教育与医德修养是住院医师规范化培训的主要内容之一,是住院医师成长的必然要求,也是培训组织实施的有效保证。医学伦理学和医学道德相关理论学习是医德教育的基础,医学实践是医德修养的根本途径,而在实践中内心感悟是医德修养的逐步升华。住院医师医德素质的养成以医德他律为主导,以医德准则为导向,更强调自律医德行为,恪守医德信念,遵守医德规范。
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关键词
住院医师
规范化培训
医德教育
医德修养
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职称材料
以第二课堂建设为视角的医学类高校医德教育思路创新研究
被引量：
8
2
作者
张一梦
曲相艳
《中国高等医学教育》
2016年第4期33-34,共2页
第二课堂建设是第一课堂教学的有效补充。医学类高校第二课堂建设较其他类型高校而言具有其特殊性,对大学生医德教育以及人文素质教育等具有更高的诉求。医学类高校第二课堂建设应该转换教育内容,增补医德素养、人文素质教育等内容;转...
第二课堂建设是第一课堂教学的有效补充。医学类高校第二课堂建设较其他类型高校而言具有其特殊性,对大学生医德教育以及人文素质教育等具有更高的诉求。医学类高校第二课堂建设应该转换教育内容,增补医德素养、人文素质教育等内容;转变教育形式,提升其专业性、实践性,契合医学类大学生的特点诉求,实现第二课堂建设的针对性与实效性。
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关键词
医学类高校
第二课堂
医德素养
人文素质
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职称材料
以医德建设为核心 塑造优秀的医院文化
被引量：
3
3
作者
邵金花
陈芬
《中国医学伦理学》
2013年第4期524-525,共2页
医德价值观是医院文化的灵魂,高尚的医德品质是医院文化实践的内在动力。当前医德建设中存在的主要问题:部分医务人员医德意志不坚定;少数医务人员服务不到位;医德管理失范。提出了以医德建设为核心,塑造优秀的医院文化的对策;加强良好...
医德价值观是医院文化的灵魂,高尚的医德品质是医院文化实践的内在动力。当前医德建设中存在的主要问题:部分医务人员医德意志不坚定;少数医务人员服务不到位;医德管理失范。提出了以医德建设为核心,塑造优秀的医院文化的对策;加强良好的医德修养,提升医务人员的文化自觉;加强医院制度建设;培育医院建设。
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关键词
医院文化
医德建设
医德修养
制度建设
医院精神
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职称材料
探析高校医疗机构职业伦理素养的继续教育和提升路径
被引量：
1
4
作者
夏良姣
《中国卫生标准管理》
2014年第24期74-75,共2页
本文通过浅析医学伦理素养的重要性,探寻当前高校医疗职业伦理素养方面存在的问题,建议高校从加强医疗职业伦理的认知引导;坚持医学伦理文化理念;营造恪守职业道德和伦理的良好氛围层面入手,加强高校医疗机构职业伦理素养的继续教育,探...
本文通过浅析医学伦理素养的重要性,探寻当前高校医疗职业伦理素养方面存在的问题,建议高校从加强医疗职业伦理的认知引导;坚持医学伦理文化理念;营造恪守职业道德和伦理的良好氛围层面入手,加强高校医疗机构职业伦理素养的继续教育,探析提升高校医疗职业伦理素养的路径。
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关键词
医疗机构
医学伦理素养
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职称材料
开展苦难教学对提升医学生医德修养的意义
5
作者
钟雪梅
邹亮
+3 位作者
甘华刚
张珊
刘燕
李媛
《中国医学伦理学》
2013年第6期703-704,共2页
在医学生思想理论课教育教学中可引入以"体察苦难、体验苦难"为内容的苦难教学,其意义在于:有利于扭转社会上对从医人员的偏见和不满,有助于塑造医学生体恤苦难的伦理情怀,有利于引导医学生树立正确而崇高的从医观、价值观。
关键词
苦难教学
医学生
医德修养
伦理情怀
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职称材料
传统医德的哲学之思
被引量：
13
6
作者
杜长林
张艳清
《中国医学伦理学》
2011年第2期267-268,共2页
儒家哲学是传统医德形成的本体论、方法论和伦理学基础。把握医德内涵、培养医德智慧固然需要学习与遵循医德规范,而医德形成的深层哲学与文化底蕴更是具有根本和稳定作用的内在因素。从德性与境界的层次上涵养医德,是对生命的感悟与帮助。
关键词
传统医德
德性论
儒家哲学
医德建设
医德修养
德性伦理
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职称材料
甘肃省医学院校医学伦理学教育现状的思考
被引量：
2
7
作者
余娟
《医学与社会》
2011年第3期97-98,104,共3页
医学伦理学教育是医学院校人文教育中不可缺少的重要部分。然而,现阶段甘肃省医学院校医学伦理学教育发展滞后。为了促进医学伦理教育的发展,应合理界定课程的性质,分阶段开展医学伦理学教育,加强师资队伍建设,积极探索医学伦理学教学方...
医学伦理学教育是医学院校人文教育中不可缺少的重要部分。然而,现阶段甘肃省医学院校医学伦理学教育发展滞后。为了促进医学伦理教育的发展,应合理界定课程的性质,分阶段开展医学伦理学教育,加强师资队伍建设,积极探索医学伦理学教学方法,更新教学内容。同时,建议教师应尝试从医生、病人、自我感受、社会效应等多个角度进行深入探讨,以达到理想的教学效果。
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关键词
医学伦理学教育
医学院校
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职称材料
加强医学伦理素养教育的机制、途径和方法
被引量：
2
8
作者
周湘涛
吕刚
刘雪莹
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
2009年第1期13-16,共4页
提高医学伦理素养有利于构建和谐的医患关系,而和谐的医患关系是和谐社会的重要组成部分。从医学院校、医院和社会三个方面探讨增强医学伦理素养的机制、途径与方法,很有意义。
关键词
医学伦理素养
途径
方法
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职称材料
基于儒家文化视角的医德教育探索与实践
被引量：
5
9
作者
秦茂森
赵敏
《西北医学教育》
2015年第3期461-464,共4页
儒家伦理思想及价值观念一直主导着中国古代传统医德的发展,从儒家传统文化中汲取营养,将儒家的"仁爱思想"、"重义轻利"观念、人本理念、"自我修养论"等引入当代医德教育,对培养和规范从医者医德行为,构...
儒家伦理思想及价值观念一直主导着中国古代传统医德的发展,从儒家传统文化中汲取营养,将儒家的"仁爱思想"、"重义轻利"观念、人本理念、"自我修养论"等引入当代医德教育,对培养和规范从医者医德行为,构建中国特色的传统与现代相结合的医德体系,具有重大现实意义与实践价值。
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关键词
儒家文化
医德教育
医德修养
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职称材料
题名
在住院医师规范化培训中加强医德教育与修养的探讨
被引量：
10
1
作者
王欣倍
张伟
朱琼
张丽莉
蒋秀凤
刘艳
机构
上海交通大学医学院附属第九人民医院住院医师规范化培训管理办公室
上海交通大学医学院附属第九人民医院临床医学院医学人文学教研室
上海交通大学医学院附属第九人民医院院长办公室
出处
《中国医学伦理学》
2016年第5期783-785,共3页
文摘
住院医师规范化培训是临床医学人才培养体系的重要阶段,医德教育与医德修养是住院医师规范化培训的主要内容之一,是住院医师成长的必然要求,也是培训组织实施的有效保证。医学伦理学和医学道德相关理论学习是医德教育的基础,医学实践是医德修养的根本途径,而在实践中内心感悟是医德修养的逐步升华。住院医师医德素质的养成以医德他律为主导,以医德准则为导向,更强调自律医德行为,恪守医德信念,遵守医德规范。
关键词
住院医师
规范化培训
医德教育
医德修养
Keywords
Resident
Standardized
Training
medical
ethics
Education
medical
ethics
accomplishment
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
以第二课堂建设为视角的医学类高校医德教育思路创新研究
被引量：
8
2
作者
张一梦
曲相艳
机构
济宁医学院
出处
《中国高等医学教育》
2016年第4期33-34,共2页
基金
山东省青少年教育科学规划研究课题"第二课堂促进大学生创新能力培养的研究与实践"(14AJY128)阶段性研究成果
文摘
第二课堂建设是第一课堂教学的有效补充。医学类高校第二课堂建设较其他类型高校而言具有其特殊性,对大学生医德教育以及人文素质教育等具有更高的诉求。医学类高校第二课堂建设应该转换教育内容,增补医德素养、人文素质教育等内容;转变教育形式,提升其专业性、实践性,契合医学类大学生的特点诉求,实现第二课堂建设的针对性与实效性。
关键词
医学类高校
第二课堂
医德素养
人文素质
Keywords
medical
Schools
after
school
pmgrams
medical
ethics
accomplishment
Humanistic
quality
分类号
G424.28 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
以医德建设为核心 塑造优秀的医院文化
被引量：
3
3
作者
邵金花
陈芬
机构
南通市第三人民医院
出处
《中国医学伦理学》
2013年第4期524-525,共2页
文摘
医德价值观是医院文化的灵魂,高尚的医德品质是医院文化实践的内在动力。当前医德建设中存在的主要问题:部分医务人员医德意志不坚定;少数医务人员服务不到位;医德管理失范。提出了以医德建设为核心,塑造优秀的医院文化的对策;加强良好的医德修养,提升医务人员的文化自觉;加强医院制度建设;培育医院建设。
关键词
医院文化
医德建设
医德修养
制度建设
医院精神
Keywords
Hospital
Culture
medical
ethics
Construction
medical
ethics
accomplishment
System
Construction
Hospital
Spirit
分类号
R197.32 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
探析高校医疗机构职业伦理素养的继续教育和提升路径
被引量：
1
4
作者
夏良姣
机构
惠州学院卫生所
出处
《中国卫生标准管理》
2014年第24期74-75,共2页
文摘
本文通过浅析医学伦理素养的重要性,探寻当前高校医疗职业伦理素养方面存在的问题,建议高校从加强医疗职业伦理的认知引导;坚持医学伦理文化理念;营造恪守职业道德和伦理的良好氛围层面入手,加强高校医疗机构职业伦理素养的继续教育,探析提升高校医疗职业伦理素养的路径。
关键词
医疗机构
医学伦理素养
Keywords
medical
institutions
medical
ethics
accomplishment
分类号
R197.3 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
开展苦难教学对提升医学生医德修养的意义
5
作者
钟雪梅
邹亮
甘华刚
张珊
刘燕
李媛
机构
第三军医大学军职干休所
第三军医大学人文社科学院
出处
《中国医学伦理学》
2013年第6期703-704,共2页
基金
第三军医大学教育改革研究课题"基于医学案例分析的影视赏析教学法在医学伦理学教学中的应用"(项目编号:20130B13)部分研究成果
文摘
在医学生思想理论课教育教学中可引入以"体察苦难、体验苦难"为内容的苦难教学,其意义在于:有利于扭转社会上对从医人员的偏见和不满,有助于塑造医学生体恤苦难的伦理情怀,有利于引导医学生树立正确而崇高的从医观、价值观。
关键词
苦难教学
医学生
医德修养
伦理情怀
Keywords
Tribulation
Education
medical
Students
medical
ethics
accomplishment
ethic
al
Feelings
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
传统医德的哲学之思
被引量：
13
6
作者
杜长林
张艳清
机构
首都医科大学哲学与社会科学系
出处
《中国医学伦理学》
2011年第2期267-268,共2页
文摘
儒家哲学是传统医德形成的本体论、方法论和伦理学基础。把握医德内涵、培养医德智慧固然需要学习与遵循医德规范,而医德形成的深层哲学与文化底蕴更是具有根本和稳定作用的内在因素。从德性与境界的层次上涵养医德,是对生命的感悟与帮助。
关键词
传统医德
德性论
儒家哲学
医德建设
医德修养
德性伦理
Keywords
Traditional
medical
ethics
Tugendlehre
Confucian
Philosophy
medical
ethics
Construction
medical
ethics
accomplish
ing
Virtue
ethics
分类号
R-052 [医药卫生]
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职称材料
题名
甘肃省医学院校医学伦理学教育现状的思考
被引量：
2
7
作者
余娟
机构
甘肃中医学院
出处
《医学与社会》
2011年第3期97-98,104,共3页
文摘
医学伦理学教育是医学院校人文教育中不可缺少的重要部分。然而,现阶段甘肃省医学院校医学伦理学教育发展滞后。为了促进医学伦理教育的发展,应合理界定课程的性质,分阶段开展医学伦理学教育,加强师资队伍建设,积极探索医学伦理学教学方法,更新教学内容。同时,建议教师应尝试从医生、病人、自我感受、社会效应等多个角度进行深入探讨,以达到理想的教学效果。
关键词
医学伦理学教育
医学院校
Keywords
medical
ethics
accomplishment
s
medical
colleges
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
加强医学伦理素养教育的机制、途径和方法
被引量：
2
8
作者
周湘涛
吕刚
刘雪莹
机构
辽宁医学院
出处
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
2009年第1期13-16,共4页
基金
辽宁省社会科学规划立项课题"提高医学伦理素养
构建社会主义和谐社会的研究"(编号:L07BZX009)的系列成果之一。
文摘
提高医学伦理素养有利于构建和谐的医患关系,而和谐的医患关系是和谐社会的重要组成部分。从医学院校、医院和社会三个方面探讨增强医学伦理素养的机制、途径与方法,很有意义。
关键词
医学伦理素养
途径
方法
Keywords
medical
ethics
accomplishment
s,
means,
methods
分类号
R-052 [医药卫生]
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职称材料
题名
基于儒家文化视角的医德教育探索与实践
被引量：
5
9
作者
秦茂森
赵敏
机构
济宁医学院
出处
《西北医学教育》
2015年第3期461-464,共4页
基金
山东省教育科学"十二五"规划课题"基于儒家文化视角的医德教育创新研究"(2013GZ012)
文摘
儒家伦理思想及价值观念一直主导着中国古代传统医德的发展,从儒家传统文化中汲取营养,将儒家的"仁爱思想"、"重义轻利"观念、人本理念、"自我修养论"等引入当代医德教育,对培养和规范从医者医德行为,构建中国特色的传统与现代相结合的医德体系,具有重大现实意义与实践价值。
关键词
儒家文化
医德教育
医德修养
Keywords
Confucian
culture
medical
ethics
educatiom
medical
ethics
education
accomplishment
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在住院医师规范化培训中加强医德教育与修养的探讨
王欣倍
张伟
朱琼
张丽莉
蒋秀凤
刘艳
《中国医学伦理学》
2016
10
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职称材料
2
以第二课堂建设为视角的医学类高校医德教育思路创新研究
张一梦
曲相艳
《中国高等医学教育》
2016
8
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职称材料
3
以医德建设为核心 塑造优秀的医院文化
邵金花
陈芬
《中国医学伦理学》
2013
3
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职称材料
4
探析高校医疗机构职业伦理素养的继续教育和提升路径
夏良姣
《中国卫生标准管理》
2014
1
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职称材料
5
开展苦难教学对提升医学生医德修养的意义
钟雪梅
邹亮
甘华刚
张珊
刘燕
李媛
《中国医学伦理学》
2013
0
下载PDF
职称材料
6
传统医德的哲学之思
杜长林
张艳清
《中国医学伦理学》
2011
13
下载PDF
职称材料
7
甘肃省医学院校医学伦理学教育现状的思考
余娟
《医学与社会》
2011
2
下载PDF
职称材料
8
加强医学伦理素养教育的机制、途径和方法
周湘涛
吕刚
刘雪莹
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
2009
2
下载PDF
职称材料
9
基于儒家文化视角的医德教育探索与实践
秦茂森
赵敏
《西北医学教育》
2015
5
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职称材料
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