天津市医学生人文素质现状调查与思考 被引量：16

1

作者 杜德娇 李许良 刘惠军 《中国医学伦理学》 2011年第5期644-646,共3页

为了解天津市医学生人文素质现状,随机抽取219名三所市属高等医学院校的临床医学专业学生为样本,采用自编"医学生人文素质问卷"进行调查。调查内容涉及人文知识素养、价值观与职业道德感,并通过对医学人文类课程的印象调查,... 为了解天津市医学生人文素质现状,随机抽取219名三所市属高等医学院校的临床医学专业学生为样本,采用自编"医学生人文素质问卷"进行调查。调查内容涉及人文知识素养、价值观与职业道德感,并通过对医学人文类课程的印象调查,对现代医学教育模式下的人文素质培养现状进行分析。结果显示,目前天津市医学生知识结构与社会关注角度存在偏倚、价值取向功利化,对医学人文类课程的满意度不高,重专业轻人文现象突出,学习效果不明显。高校应转变医学教育理念,重视对医学生的人文素质教育,从教学模式、教师队伍和学校人文环境等方面提升医学人文教学质量。 展开更多

关键词 医学生 人文素质 医学人文教育 价值观 职业道德 医学教育理念

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医学教育要注重学生“大医观”的培养 被引量：12

2

作者 董兆举 《中华医学教育杂志》 2006年第4期10-11,共2页

近年来,随着医学科学的发展和医学观念的转变,传统生物医学模式指导下的医学人才培养模式受到挑战。高等医学教育应当与时俱进地树立“大医”教育观,即人才培养要求上体现德馨、知广、技强、心高。

关键词 医学教育 “大医观” 医学模式

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精准医学发展及其对未来高等医学教育的影响 被引量：7

3

作者 张慧娜 李凌海 +1 位作者 秦彦文 魏永祥 《医学教育管理》 2016年第5期673-675,共3页

精准医学是一种基于病人定制的医疗模式,疾病的诊断和治疗是在合理选择病人自己的遗传、分子或细胞学信息的基础上进行。作为一种新的医学模式,精准医学的实施将会对未来高等教育的各个方面造成影响,会把我们的医学教育带到基因水平,会... 精准医学是一种基于病人定制的医疗模式,疾病的诊断和治疗是在合理选择病人自己的遗传、分子或细胞学信息的基础上进行。作为一种新的医学模式,精准医学的实施将会对未来高等教育的各个方面造成影响,会把我们的医学教育带到基因水平,会产生新的精准医学相关学科及新的教材,会重新配置现有的医学教育资源。 展开更多

关键词 精准医学 高等医学教育 医学教育观念 课程设置 教育资源配置

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整合医学视角下医学影像学的教学改革探索 被引量：6

4

作者 刘一萍 王添艺 +2 位作者 霍雷 陆伦 贾宁阳 《中国继续医学教育》 2023年第21期25-28,共4页

随着医学的不断发展、教育理念的更新,医学影像学教学也在不断适应和改变。传统的“以学科为中心”的教学模式已不能满足现代医学影像学教育的需要。研究通过集中优势资源,建设整合医学教师队伍,修订教学内容,完善课程设计以及教学考核... 随着医学的不断发展、教育理念的更新,医学影像学教学也在不断适应和改变。传统的“以学科为中心”的教学模式已不能满足现代医学影像学教育的需要。研究通过集中优势资源,建设整合医学教师队伍,修订教学内容,完善课程设计以及教学考核评估等,探索医学影像学整合教学的新方法,提出合理化的改革举措,为整合教学的顺利开展提供实践基础。整合医学教学既可以将医学影像学与基础、临床医学有机结合,又能培养学生的临床思维,锻炼解决问题的综合能力,有利于提升教学效果。 展开更多

关键词 整合医学 医学影像学 医学教育 教学改革 教学理念 教学评估

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美国八年制医学教育认证标准对我国医学教育认证观念的启示 被引量：6

5

作者 彭韵杨 伍林生 《医学与哲学（A）》 北大核心 2014年第4期71-73,96,共4页

美国八年制医学教育认证已形成运作较为成熟的体系,以美国八年制医学教育认证的标准为立足点,通过对美国医学教育认证的起源及其标准内容设置与修订的分析,总结出该标准不仅对美国医学教育认证的发展,而且对整个美国医学教育发挥着不可... 美国八年制医学教育认证已形成运作较为成熟的体系,以美国八年制医学教育认证的标准为立足点,通过对美国医学教育认证的起源及其标准内容设置与修订的分析,总结出该标准不仅对美国医学教育认证的发展,而且对整个美国医学教育发挥着不可忽视的作用,对实现美国医学院校的规范化、医学人才培养精英化、医学教育的连贯性做出了重要贡献。结合我国现行的临床医学专业认证标准及临床医学专业认证的实践,提出在医学教育认证观念转变上增加人文因素、坚持以学生为本、实现与时俱进等三项启示。 展开更多

关键词 医学教育 认证标准 教育观念

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论我国高等医学教育的人文改革与转变 被引量：5

6

作者 何益群 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第3期175-177,共3页

人文精神内涵是医学教育本应有的题中之义。在现代生物医学模式的影响下,我国高等医学教育形成了重理轻文的学科建设观念,陷入了发展的困境。对照西方发达国家的先进经验,我国高等医学教育必须进行人文改革,分别实现教育理念的改变、课... 人文精神内涵是医学教育本应有的题中之义。在现代生物医学模式的影响下,我国高等医学教育形成了重理轻文的学科建设观念,陷入了发展的困境。对照西方发达国家的先进经验,我国高等医学教育必须进行人文改革,分别实现教育理念的改变、课程结构的改变、以及考核方式的改变。 展开更多

关键词 高等医学教育 人文精神 教育理念 课程结构 考核方式

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新时期继续医学教育相关问题研究 被引量：4

7

作者 夏超 魏继楠 《中国继续医学教育》 2016年第13期2-4,共3页

医务工作岗位是一个需要终身学习的岗位,继续医学教育是整个医学教育过程的重要阶段,是医学工作者持续吸收新知识,提高综合素质的重要途径。因此,做好继续医学教育工作至关重要,这关系到我国整体医疗技术水平的发展和进步。本文通过利... 医务工作岗位是一个需要终身学习的岗位,继续医学教育是整个医学教育过程的重要阶段,是医学工作者持续吸收新知识,提高综合素质的重要途径。因此,做好继续医学教育工作至关重要,这关系到我国整体医疗技术水平的发展和进步。本文通过利用多种方法分析新时期继续医学教育的相关问题,为相关领域的研究提供一些参考和建议。 展开更多

关键词 新时期 继续医学教育 概念 发展历程 思考

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重症医学临床教学中的康复理念培养 被引量：3

8

作者 卢年芳 杨德刚 +1 位作者 阴凯 赵颖琦 《中国现代医生》 2016年第32期122-125,共4页

危重患者的生存质量问题日益受到关注,然而我国康复专业人才严重匮乏,目前仍不能满足危重患者的康复需求。在重症医学临床教学中加强康复理念的培养是缓解这一供需矛盾的重要措施。通过对重症医学科临床教师与实习生的康复理念培养、教... 危重患者的生存质量问题日益受到关注,然而我国康复专业人才严重匮乏,目前仍不能满足危重患者的康复需求。在重症医学临床教学中加强康复理念的培养是缓解这一供需矛盾的重要措施。通过对重症医学科临床教师与实习生的康复理念培养、教学过程改进、医疗机构加大投入等措施,促使重症医学医疗工作者与学生转变观念,并掌握重症医学康复的康复目标、康复介入时机、康复流程、康复治疗措施等康复理论与知识,不仅有利于提高重症医学的临床教学水平和医学实习生的综合素质,而且能够促进重症医学早期康复的顺利开展、最大化地改善重症患者的生存质量。 展开更多

关键词 重症医学 医学教育 临床教学 康复理念 生存质量

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颜福庆医学教育思想及其在湖南的医学教育实践

9

作者 刘志胜 段绍斌 +1 位作者 黄珊琦 胡德华 《中华医学教育杂志》 2022年第10期956-960,共5页

2022年,是中国近代著名医学教育家、公共卫生学家颜福庆博士诞辰140周年的纪念年。本文通过查找期刊、书籍、报纸等出版物以及档案资料,基于颜福庆在湖南的医学教育实践及湘雅医学专门学校前八届毕业生的成长轨迹,梳理了颜福庆在医学教... 2022年,是中国近代著名医学教育家、公共卫生学家颜福庆博士诞辰140周年的纪念年。本文通过查找期刊、书籍、报纸等出版物以及档案资料,基于颜福庆在湖南的医学教育实践及湘雅医学专门学校前八届毕业生的成长轨迹,梳理了颜福庆在医学教学、科研等方面提出的一系列教育思想,缅怀其对医学教育作出的重要贡献。 展开更多

关键词 医学教育 颜福庆 湘雅医学专门学校 医学教育思想 医学实践

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程天民军事医学教育思想及其启示

10

作者 邓晓蕾 冉新泽 王云贵 《中华医学教育杂志》 2015年第2期165-167,173,共4页

在梳理程天民军事医学教育思想发展轨迹的基础上,系统归纳了包括军医大学办学理念、人才培养、学科建设、教学、科研及管理的军事医学教育思想体系.该体系以发展军事医学作为核心主题,教育思想内容全面、层次清晰、相互联系,具有方向性... 在梳理程天民军事医学教育思想发展轨迹的基础上,系统归纳了包括军医大学办学理念、人才培养、学科建设、教学、科研及管理的军事医学教育思想体系.该体系以发展军事医学作为核心主题,教育思想内容全面、层次清晰、相互联系,具有方向性、结构性和整体性,回答了为何办学、如何办学等关键问题.程天民作为军医大学校长所具有的成熟品质是其教育思想形成发展的内在渊源,而其能够成功实践的关键在于始终坚持了“以质量取胜、以特色取胜”这一富有特色的军事医学教育思想. 展开更多

关键词 程天民 军事医学教育 办学理念 教育思想 教育体系

原文传递

医学教育中要重视对学生进行整体生命观的教育

11

作者 谷兆侠 《西北医学教育》 2012年第1期20-22,共3页

医学教育中要重视医学生的整体生命观教育。要运用整体生命观指导教学,改革传统的医学课程体系与考试模式,将培养学生的思维能力作为主要的教学目标。

关键词 医学教育 教学方法 整体观

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我国医学院校生死观教育的困境及对策 被引量：2

12

作者 马静松 岳长红 任守双 《医学与社会》 2014年第3期94-96,共3页

医学生的未来职业关乎患者的健康和生命安全,因此医学院校对医学生开展生死观教育尤为重要。然而,在现阶段医学教育因受传统观念的影响,医学院校对生死观教育的重视程度不够,致使医学院校生死观教育存在课程体系不够完善,师资力量薄弱... 医学生的未来职业关乎患者的健康和生命安全,因此医学院校对医学生开展生死观教育尤为重要。然而,在现阶段医学教育因受传统观念的影响,医学院校对生死观教育的重视程度不够,致使医学院校生死观教育存在课程体系不够完善,师资力量薄弱等问题。为此,医学院校需从课堂教学、校园文化、社会实践等方面着手,使医学生树立正确的生死观念,并建立以病人为中心的服务理念,从而实现医学人文关怀理念的回归与重建。 展开更多

关键词 医学教育 生死观教育 医学生

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当前高职高专医学生医德教育中存在的主要问题及对策 被引量：8

13

作者 尚醒立 《中国医学伦理学》 2011年第2期176-177,219,共3页

当前高职高专医学生医德教育中存在对医德教育的重要性认识不足、医德教育缺乏科学的整体设计、忽略医德的养成及医德教育缺乏家庭和社会的参与等问题。因此,倡导加强学习,提高师生对医德教育重要性的认识;加强研究,探索一条科学系统的... 当前高职高专医学生医德教育中存在对医德教育的重要性认识不足、医德教育缺乏科学的整体设计、忽略医德的养成及医德教育缺乏家庭和社会的参与等问题。因此,倡导加强学习,提高师生对医德教育重要性的认识;加强研究,探索一条科学系统的医德教育新途径;同时,提出重视医德养成教育及调动家庭和社会的参与等具体对策,旨在提高当前高职高专医学生医德教育的水平。 展开更多

关键词 医学生 医德养成 医德教育 医德观念 医德行为习惯

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多样化教学在西医内科学教学中的应用探索 被引量：8

14

作者 王娟 许国防 《中国卫生产业》 2019年第21期149-150,共2页

医学高等教育培养人才主要通过学校的医学理论教学和医学实践教学,但是医学教学本身特点决定单纯的学校教育不能满足学生终生需求,随着经济文化的发展,医学教育不能满足当前需求,在新形式下培养高素质人才需要通过不断地尝试,转变思想,... 医学高等教育培养人才主要通过学校的医学理论教学和医学实践教学,但是医学教学本身特点决定单纯的学校教育不能满足学生终生需求,随着经济文化的发展,医学教育不能满足当前需求,在新形式下培养高素质人才需要通过不断地尝试,转变思想,不断尝试提高医学高等教育教学质量的方法,主要针对西医内科学进行了情景模拟,案例分析等教学探索,提高学生的实践能力,发挥学生主动性,提升学生综合能力。 展开更多

关键词 医学高等教育 西医 内科学 教学方法

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高职高专医学生医德教育的创新思考 被引量：5

15

作者 井阳军 《包头医学院学报》 CAS 2011年第4期111-113,共3页

高职高专医学院校的医学生,对广大基层社区医疗服务水平的提高、和谐社会的构建具有举足轻重的现实意义。针对当前高职高专医学生医德教育理念,提出对高职高专医学生医德教育的创新思考,尝试性地提出加强高职高专医学生医德教育的新路径。

关键词 医德教育理念 医德教育目标 医德教育模式

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医学生医学伦理推理能力调查研究 被引量：1

16

作者 张利宁 朱敏 唐爱民 《医学与哲学》 北大核心 2023年第20期51-56,共6页

采用中间概念测量法,围绕病人自主权、保密、有利、公平分配四个中间概念,对我国S省某医学院1 108名医学生医学伦理推理行为表现和动机水平进行调查。调查发现,医学生在面对多重叠加的复杂伦理问题时,推理能力相对较差;对医学伦理行为... 采用中间概念测量法,围绕病人自主权、保密、有利、公平分配四个中间概念,对我国S省某医学院1 108名医学生医学伦理推理行为表现和动机水平进行调查。调查发现,医学生在面对多重叠加的复杂伦理问题时,推理能力相对较差;对医学伦理行为动机的判定优于对行为的判定;医学生的年级、性别、医学伦理负面事件的干扰等因素,都会对其医学伦理推理能力产生影响。基于此,医学伦理教育应构建全方位、全环境的教育模式,明确教学目标、创新教育方式以加强伦理推理能力培养,充分利用隐性课程的积极作用。 展开更多

关键词 医学伦理教育 中间概念测量 伦理行为 伦理动机

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