|
1
|
高中数学课程中信息技术使用的国际比较——基于中国等十四国高中数学课程标准的研究 |
郭衎
曹一鸣
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
47
|
|
|
2
|
数学化与数学现实思想 |
张国祥
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2005 |
39
|
|
|
3
|
《标准》与《大纲》中几何部分内容难度的比较研究 |
吕世虎
史宁中
陈婷
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
29
|
|
|
4
|
算法及其教育价值 |
李建华
|
《数学教育学报》
|
2004 |
26
|
|
|
5
|
全日制义务教育阶段数学课程标准(实验稿)刍议 |
何小亚
|
《数学教育学报》
|
2003 |
24
|
|
|
6
|
《义务教育数学课程标准(2022年版)》学业质量解读及教学思考 |
喻平
|
《课程．教材．教法》
北大核心
|
2023 |
24
|
|
|
7
|
中英美小学和初中数学课程标准中内容分布的比较研究 |
康玥媛
曹一鸣
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
26
|
|
|
8
|
《义务教育数学课程标准(2022年版)》的主要变化特色分析 |
孔凡哲
史宁中
赵欣怡
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
23
|
|
|
9
|
义务教育数学课程标准与初中数学教学大纲比较研究 |
谢益民
|
《数学教育学报》
|
2003 |
11
|
|
|
10
|
中澳数学课程标准内容广度比较——基于初中学段“统计与概率”的分析 |
张维忠
陈虹兵
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
19
|
|
|
11
|
比较视域下的“综合与实践”学习领域解析 |
吴立宝
刘颖超
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
16
|
|
|
12
|
美国数学课程标准中“问题解决”的变化及启示 |
周小川
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
13
|
|
|
13
|
美国《共同核心数学课程标准》的背景、内容、特色与启示 |
曾小平
刘效丽
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
14
|
|
|
14
|
《标准》与《大纲》中函数内容难度的比较研究 |
吕世虎
刘鹏飞
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2010 |
12
|
|
|
15
|
中美初中数学课程的比较研究 |
严虹
吴立宝
康玥媛
|
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
13
|
|
|
16
|
中国小学数学课堂素养教学的研究与实施——基于国际小学数学课程标准的比较研究 |
杨徐昕
李喆喆
莫晓云
|
《湖南第一师范学院学报》
|
2017 |
13
|
|
|
17
|
数学课程标准“双基”内涵延拓的教育思考 |
朱黎生
沈南山
宋乃庆
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
13
|
|
|
18
|
新课标下小学生数学核心素养的架构研究 |
朱立明
秦丹
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
11
|
|
|
19
|
日本高中《数学课程标准》评介 |
代钦
刘晓平
杨薇
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
12
|
|
|
20
|
论中学数学课程政策的价值取向演变及发展趋势——基于对教学目的(课程目标)的分析 |
杨博谛
赵天绪
刘燚
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
10
|
|
