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对数学情境及其性质、作用的探讨
被引量：
14
1
作者
曹新
纪雪颖
张永雪
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第1期89-94,共6页
对小学、初中、高中共六个年级的学生解决数学真实性问题的调查表明，虽然当下的课堂教学重视数学情境的创设，但是学生用数学的意识与能力却未发生人们期望中的变化。案例分析显示，为了适应“课标要求”，着意于为数学问题罩上一个未...
对小学、初中、高中共六个年级的学生解决数学真实性问题的调查表明，虽然当下的课堂教学重视数学情境的创设，但是学生用数学的意识与能力却未发生人们期望中的变化。案例分析显示，为了适应“课标要求”，着意于为数学问题罩上一个未必恰当的“情境外套”的现象普遍存在。对情境在联结学校数学与校外数学作用的分析表明，数学情境是校外数学走向学校数学的中介，并在此过程中起着导向功能。
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关键词
数学情境
数学应用意识
真实性问题解决
数学建模
下载PDF
职称材料
数学应用问题解决认知研究综述
被引量：
4
2
作者
孙勇
《皖西学院学报》
2010年第2期7-10,共4页
数学应用问题解决研究是数学问题解决研究的中心课题,对近年来国内外关于数学应用问题解决的理论依据、认知过程、影响因素等认知方面研究进行了综述。
关键词
数学应用问题
数学应用问题解决
研究综述
下载PDF
职称材料
题名
对数学情境及其性质、作用的探讨
被引量：
14
1
作者
曹新
纪雪颖
张永雪
机构
赣南师范学院数学与计算机科学学院
华东师范大学课程与教学系
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第1期89-94,共6页
基金
江西省高等学校教学改革研究课题《结合案例的学科教育课程教学模式的改革研究》(JXJG-08-11-15)
江西省教育科学“十一五”规划重点项目《新课程背景下教师课堂教学行为城乡差异的比较与对策研究》(09ZD016)
文摘
对小学、初中、高中共六个年级的学生解决数学真实性问题的调查表明，虽然当下的课堂教学重视数学情境的创设，但是学生用数学的意识与能力却未发生人们期望中的变化。案例分析显示，为了适应“课标要求”，着意于为数学问题罩上一个未必恰当的“情境外套”的现象普遍存在。对情境在联结学校数学与校外数学作用的分析表明，数学情境是校外数学走向学校数学的中介，并在此过程中起着导向功能。
关键词
数学情境
数学应用意识
真实性问题解决
数学建模
Keywords
mathematical
situations
mathematical
application
consciousness
authentic
problem solving
mathematical
modeling
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学应用问题解决认知研究综述
被引量：
4
2
作者
孙勇
机构
六安职业技术学院
出处
《皖西学院学报》
2010年第2期7-10,共4页
基金
安徽省高等学校省级教学研究项目"高职院校学生数学应用能力发展水平与表现特征研究"(2008jyxm659)
文摘
数学应用问题解决研究是数学问题解决研究的中心课题,对近年来国内外关于数学应用问题解决的理论依据、认知过程、影响因素等认知方面研究进行了综述。
关键词
数学应用问题
数学应用问题解决
研究综述
Keywords
mathematical
application
problem
mathematical
application
problem solving
summary
of
research
分类号
O29 [理学—应用数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对数学情境及其性质、作用的探讨
曹新
纪雪颖
张永雪
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011
14
下载PDF
职称材料
2
数学应用问题解决认知研究综述
孙勇
《皖西学院学报》
2010
4
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职称材料
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