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理工科硕士研究生金钱态度的现状及特点 被引量：4
1
作者 王馨竹 常若松 《中国健康心理学杂志》 2010年第9期1105-1106,共2页
目的了解当代理工科硕士研究生金钱态度的现状及特点,为培养其社会主义核心价值观提供依据。方法采用基本情况调查问卷和金钱态度量表(MA S)对444名理工科硕士研究生进行问卷调查。结果被试在权力名望维度上的得分没有超过维度均分3.5,... 目的了解当代理工科硕士研究生金钱态度的现状及特点,为培养其社会主义核心价值观提供依据。方法采用基本情况调查问卷和金钱态度量表(MA S)对444名理工科硕士研究生进行问卷调查。结果被试在权力名望维度上的得分没有超过维度均分3.5,而在维持保留、不信任和金钱焦虑维度上的得分都超过了3.5。男女被试在金钱焦虑维度上的得分差异有显著统计学意义(t=17.088,P<0.001),但有无工读经历和有无货款经历的被试在金钱态度4个维度上的得分差异均无统计学意义(t=0.513,3.489;P>0.05)。结论研究结果表明被试不太看重金钱的象征性意义,在使用金钱时是经过谨慎规划,且持有犹豫不决的态度,并经常把金钱看成是引发焦虑的来源。性别是影响他们金钱态度差异的一个重要因素。 展开更多
关键词 金钱态度 理工科硕士研究生 权力名望 维持保留 不信任 金钱焦虑
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基于“校-政-企”三方协同创新的工科硕士研究生培养模式改革与实践研究 被引量：5
2
作者 邱欣 杨青 +1 位作者 胡永举 罗小花 《科教导刊》 2016年第12X期24-25,59,共3页
为探索工科硕士研究生人才培养新模式,基于"校-政-企"三方协同创新理念,以高校理论导师与企事业单位实践导师协作培养研究生的"双导师制"为实施方式,实现了课程教学与人才培养模式的改革与创新实践,增强了教学的探... 为探索工科硕士研究生人才培养新模式,基于"校-政-企"三方协同创新理念,以高校理论导师与企事业单位实践导师协作培养研究生的"双导师制"为实施方式,实现了课程教学与人才培养模式的改革与创新实践,增强了教学的探索性、创造性和实践性,实现了工科应用型、创新型人才培养的要求,并提出适用于我国普通高等院校工科硕士研究生的人才培养策略。 展开更多
关键词 工科硕士研究生 培养模式 协同创新 双导师制
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中国理工科研究生对交际英语教学的认识 被引量：3
3
作者 洪雷 《山东外语教学》 2008年第4期45-49,共5页
笔者通过问卷调查了中国理工科研究生对交际和非交际教学法与活动的认识与态度。研究发现，尽管中国理工科研究生关心教师所使用的教学方法、喜欢交际教学活动，他们在适应交际教学法的时候，依然会碰到困难。这些困难可能是由于中国传... 笔者通过问卷调查了中国理工科研究生对交际和非交际教学法与活动的认识与态度。研究发现，尽管中国理工科研究生关心教师所使用的教学方法、喜欢交际教学活动，他们在适应交际教学法的时候，依然会碰到困难。这些困难可能是由于中国传统以来一直使用的以语法为导向的考试制度以及长期以来形成的被动学习方法等造成。 展开更多
关键词 交际教学法 非交际教学法 中国英语教学 中国理工科研究生
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依托综合性高校多学科交叉融合提升研究生创新能力培养——以食品科学与工程硕士研究生培养为例 被引量：3
4
作者 孙卫青 马静 +3 位作者 李真顺 尹小丽 高梦祥 张东辉 《食品工业》 CAS 2023年第6期184-186,共3页
剖析长江大学食品科学与工程硕士研究生创新能力培养现状和突出的问题,提出依托综合型高校多学科培养优势,构建“食品科学+”创新人才培养体系;建立导师学科方向数据库;加强培养过程的改革建设,提升研究生创新能力培养,以适应新时代食... 剖析长江大学食品科学与工程硕士研究生创新能力培养现状和突出的问题,提出依托综合型高校多学科培养优势,构建“食品科学+”创新人才培养体系;建立导师学科方向数据库;加强培养过程的改革建设,提升研究生创新能力培养,以适应新时代食品工业高速发展与转型升级的现实挑战。 展开更多
关键词 食品科学与工程硕士研究生 创新能力 食品科学+ 学科交叉融合
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全日制专业学位硕士研究生职业能力培训质量分析与改进措施 被引量：1
5
作者 赵文廷 张蓬涛 +1 位作者 张利 安丽娜 《科教导刊》 2016年第11X期19-24,共6页
随着全日制专业学位研究生教育的引入与快速发展,如何贯彻落实专业学位研究生的教育方针,为社会培养高质量的高层次应用型、复合型专门人才,便成了我国研究生教育研究的核心问题之一。本文通过专业学位硕士研究生职业能力培训质量的影... 随着全日制专业学位研究生教育的引入与快速发展,如何贯彻落实专业学位研究生的教育方针,为社会培养高质量的高层次应用型、复合型专门人才,便成了我国研究生教育研究的核心问题之一。本文通过专业学位硕士研究生职业能力培训质量的影响因素及其成因分析,针对存在的主要问题或因素,结合河北农业大学全日制专业学位硕士研究生培养实践,提出了提升全日制专业学位硕士研究生职业能力培训质量的一些方案或措施,供同行参考与借鉴。 展开更多
关键词 职业能力 培训质量 农业工程硕士 全日制专业学位研究生 硕士研究生
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