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我国90后大学生马克思主义信仰状况研究 被引量:34
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作者 黄明理 冯茜 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2014年第1期6-13,32,共9页
在价值多元化的当今时代,是否有科学而坚定的信仰关系到每个人能否安身立命。调研表明,对马克思主义的信仰虽然是大学生信仰的主流,但认为自己信仰马克思主义的仅为四成,不过,事实上以马克思主义的基本方法论来分析解决问题的达到七成,... 在价值多元化的当今时代,是否有科学而坚定的信仰关系到每个人能否安身立命。调研表明,对马克思主义的信仰虽然是大学生信仰的主流,但认为自己信仰马克思主义的仅为四成,不过,事实上以马克思主义的基本方法论来分析解决问题的达到七成,因此,对马克思主义知而不信和信而不知的情况共在。同时,也有四成的大学生存在着信仰的迷茫与缺失的情况,主要表现在缺乏信仰判断与选择能力。大学生马克思主义信仰危机的主要原因是马克思主义理论教材缺乏应有的魅力和缺乏解决实际问题的功能,同时,高校对马克思主义学科事实上的政策性歧视也是影响大学生信仰马克思主义的重要原因。学习成绩好坏、家庭经济状况好坏与是否信仰马克思主义呈现正向关系。学生党员对马克思主义的信仰远高于非党员。马克思主义理论课教材的理论创新、高校教育理念重视价值理性和避免工具理性恶性膨胀、社会主义实践在效率与公平两个维度都能够显现出与资本主义的相对比较优势,这些是培育大学生马克思主义信仰的基本路径。 展开更多
关键词 马克思主义 信仰 马克思主义信仰 共产主义信仰
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马克思主义信仰的内涵及其主要特征 被引量:31
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作者 张秀芹 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第3期18-21,共4页
马克思主义信仰并不是对历史规律的宿命论式的顺从或浪漫的理想化,它只是对人类历史规律的应有感受。从社会角度来讲,马克思主义信仰是指人们对共产主义理想社会的主观确信,并作为实践指南;从人的角度讲,马克思主义信仰指人们对人的自... 马克思主义信仰并不是对历史规律的宿命论式的顺从或浪漫的理想化,它只是对人类历史规律的应有感受。从社会角度来讲,马克思主义信仰是指人们对共产主义理想社会的主观确信,并作为实践指南;从人的角度讲,马克思主义信仰指人们对人的自由全面发展状态的主观确信,并作为实践指南。二者本质上是一致的,都是对历史发展终极状态的图景的描述和向往。作为信以为真的一种样式和实践悬设,马克思主义信仰具有人本性、批判性和实践性等特征。 展开更多
关键词 马克思主义信仰 人本性 批判性 实践性
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论马克思主义理论教育的本质及其核心问题 被引量:7
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作者 万美容 谢莉勤 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2019年第3期18-24,2,共7页
马克思主义理论是体现无产阶级崇高理想和价值追求的科学思想体系和信仰体系,因此,马克思主义理论教育在本质上是一种信仰教育。通过科学的教育理念和有效的教育方式,使人们在真理观与价值观相统一的基础上来认识、理解和信赖、信仰马... 马克思主义理论是体现无产阶级崇高理想和价值追求的科学思想体系和信仰体系,因此,马克思主义理论教育在本质上是一种信仰教育。通过科学的教育理念和有效的教育方式,使人们在真理观与价值观相统一的基础上来认识、理解和信赖、信仰马克思主义,是马克思主义理论教育的核心问题。着力提高教育者自身素质及其人格感染力,坚持真理性教育与价值性教育相统一的基本理念,善于与人们的信仰需求相结合,注重发挥情感因素和情感动力的作用,是解决马克思主义理论教育核心问题的基本要求。 展开更多
关键词 马克思主义理论教育 信仰教育 马克思主义信仰
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高校思政系列青年教师马克思主义信仰问题简论 被引量:8
4
作者 刘国习 陈丽华 《中国农业教育》 2012年第3期27-31,共5页
坚定的马克思主义信仰是高校思政系列青年教师的首要素质要求。但受多种因素影响,部分青年教师一定程度上还存在马克思主义信仰弱化的问题。青年教师强化信仰的路径有三:1.持之以恒地学习和实践马克思主义;2.矢志不渝地信仰和传播马克... 坚定的马克思主义信仰是高校思政系列青年教师的首要素质要求。但受多种因素影响,部分青年教师一定程度上还存在马克思主义信仰弱化的问题。青年教师强化信仰的路径有三:1.持之以恒地学习和实践马克思主义;2.矢志不渝地信仰和传播马克思主义;3.旗帜鲜明地坚持和捍卫马克思主义。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 青年教师 马克思主义信仰 队伍建设
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多维度诠释道德的信仰基础 被引量:5
5
作者 肖立斌 刘树宏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2006年第5期10-13,共4页
从理论的维度来看,信仰作为道德生成的内在基础为个体道德提供精神支撑、价值尺度和恒久动力。从历史的维度来看,道德为获得神圣的价值根基往往自觉地趋向于信仰。从现实的维度来看,马克思主义信仰要切实发挥对社会主义道德建设的指导作... 从理论的维度来看,信仰作为道德生成的内在基础为个体道德提供精神支撑、价值尺度和恒久动力。从历史的维度来看,道德为获得神圣的价值根基往往自觉地趋向于信仰。从现实的维度来看,马克思主义信仰要切实发挥对社会主义道德建设的指导作用,不仅应为大众提供精神生活层面上的“终级关怀”,而且应提供社会制度层面上的“次级关怀”,更应提供物质生活层面上的“初级关怀”。由此,必须把理想教育和信念教育有机结合起来。 展开更多
关键词 道德 信仰 马克思主义信仰
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西方宗教与中国马克思主义信仰教育模式的比较研究 被引量:5
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作者 畅军亮 《高等财经教育研究》 2014年第3期20-24,共5页
马克思主义信仰是科学的信仰,对个人发展、社会进步、国家富强具有重要意义。当前,大学生信仰教育陷入学生信教、功利主义、脱离实际和信仰多元化的困境,西方宗教教育却呈现出繁荣发展的态势。通过西方宗教信仰教育与中国马克思主义信... 马克思主义信仰是科学的信仰,对个人发展、社会进步、国家富强具有重要意义。当前,大学生信仰教育陷入学生信教、功利主义、脱离实际和信仰多元化的困境,西方宗教教育却呈现出繁荣发展的态势。通过西方宗教信仰教育与中国马克思主义信仰教育特点与模式对比分析,甄别西方宗教信仰中有益的教育模式,针对马克思主义信仰教育中的软肋,提出显隐共存、软硬兼施、弘扬博爱和强调精神四点对策,以提高我国马克思主义信仰教育的有效性。 展开更多
关键词 马克思主义信仰 宗教信仰 教育模式比较
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嬗变与启示:青年学生马克思主义信仰的历史变迁——基于现代性的中国化历程考察 被引量:5
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作者 吴青芳 《华东理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2016年第5期36-43,共8页
青年学生的信仰问题关系到国家民族发展的未来和希望。现代性社会需要现代性信仰。在中国现代性推进的四段历程中,青年学生马克思主义信仰经历了确信、内化、迷失和复归的过程。在当代中国以现代化转型为特征的环境里,只有不断丰富马克... 青年学生的信仰问题关系到国家民族发展的未来和希望。现代性社会需要现代性信仰。在中国现代性推进的四段历程中,青年学生马克思主义信仰经历了确信、内化、迷失和复归的过程。在当代中国以现代化转型为特征的环境里,只有不断丰富马克思主义信仰的现代性内涵,创新培育方式,才能实现马克思主义信仰培育的现代性超越。从现代性视角分析青年学生马克思主义信仰嬗变给我们当代的启示:青年学生马克思主义信仰培育应纳入时代情境、彰显实践意境、凸显文化语境和尊重接受心境。 展开更多
关键词 现代性 青年学生 马克思主义信仰 历史变迁
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网络时代大学生马克思主义信仰教育路径探究 被引量:5
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作者 周文华 《广东石油化工学院学报》 2015年第2期50-53,共4页
马克思主义信仰是我国文化的核心部分,是科学的理论与信仰的统一,是大学生健康成长的精神支柱。互联网改变了传统舆论引导格局,对大学生信仰教育带来严峻挑战。网络环境下推进大学生马克思主义信仰教育具有重要意义,提高了大学生对多元... 马克思主义信仰是我国文化的核心部分,是科学的理论与信仰的统一,是大学生健康成长的精神支柱。互联网改变了传统舆论引导格局,对大学生信仰教育带来严峻挑战。网络环境下推进大学生马克思主义信仰教育具有重要意义,提高了大学生对多元价值和社会思潮的选择能力;增强了大学生抵御"西化"、"分化"的能力;是大学生自我发展的内在需要。网络环境下推进大学生马克思主义信仰教育,要用马克思主义信仰引领网络舆论,争取网络话语权;加强大学生网络媒介素养教育,树立正确的"网络观";加强校园网络建设,发挥网络育人功能。 展开更多
关键词 网络 大学生 马克思主义信仰 意义 路径
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当代大学生马克思主义信仰的培养研究——以九江某职业大学为例 被引量:4
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作者 邹桂元 刘宏伟 《湖北函授大学学报》 2017年第5期38-40,共3页
当代大学生对马克思主义信仰,有弱化的倾向。其原因与整体社会环境、价值观、西方文化影响有密切关系,其中当代高校对大学生的信仰教育也是一个重要成因。信仰尤其是马克思主义信仰不是自发形成的,是需要学习、探究和培养的。高校可以... 当代大学生对马克思主义信仰,有弱化的倾向。其原因与整体社会环境、价值观、西方文化影响有密切关系,其中当代高校对大学生的信仰教育也是一个重要成因。信仰尤其是马克思主义信仰不是自发形成的,是需要学习、探究和培养的。高校可以从信仰体系的构建、方式方法的创新等方面加强创新和管理,进一步培养符合时代要求的建设者。 展开更多
关键词 大学生 马克思主义信仰 培养
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论高校大学生的马克思主义宗教观教育 被引量:4
10
作者 贺彦凤 冯雪 《长春金融高等专科学校学报》 2011年第4期54-56,共3页
随着改革开放和现代化建设步伐的加快,我国出现了"宗教热"现象。这一现象也影响了大学生的信仰观,新形势下高校加强马克思主义宗教观教育势在必行。思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道和主阵地,也是加强马克思主... 随着改革开放和现代化建设步伐的加快,我国出现了"宗教热"现象。这一现象也影响了大学生的信仰观,新形势下高校加强马克思主义宗教观教育势在必行。思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道和主阵地,也是加强马克思主义宗教观教育的主战场。如何加强马克思主义宗教观教育,探索新形势下大学生的世界观、人生观教育的有效途径和方法,是高校思想政治理论课的一项重要内容。 展开更多
关键词 马克思主义信仰 宗教观 思想政治理论课
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民族院校大学生马克思主义信仰培育调查研究 被引量:4
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作者 成媛 韩冀宁 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期84-88,共5页
目前,民族院校大学生在马克思主义信仰上出现了一定程度的淡化,以及对马克思主义宗教观不够了解等问题,建议从政治、经济、文化和高校信仰教育等方面加强马克思主义教育,从而帮助民族院校大学生牢固树立马克思主义科学信仰。
关键词 民族院校 大学生 马克思主义信仰
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新时代坚定马克思主义信仰的文化逻辑
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作者 马晓燕 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第6期37-42,共6页
新时代坚定马克思主义信仰,应基于马克思主义信仰的文化属性,树立高度的文化自觉和文化自信,以文明道、以文化育、以文铸魂。首先,要从文化的层面厘定新时代坚定马克思主义信仰的逻辑起点,讲清楚“什么是信仰”的本质问题、“为什么信... 新时代坚定马克思主义信仰,应基于马克思主义信仰的文化属性,树立高度的文化自觉和文化自信,以文明道、以文化育、以文铸魂。首先,要从文化的层面厘定新时代坚定马克思主义信仰的逻辑起点,讲清楚“什么是信仰”的本质问题、“为什么信仰”的依据问题、“怎么样信仰”的实践进路问题。其次,要厚植新时代马克思主义信仰的文化底蕴,以中华优秀传统文化铸牢马克思主义信仰的精神品格,以革命文化增强马克思主义信仰的政治底色,以社会主义先进文化引领马克思主义信仰的创新发展,以人类优秀文明成果彰显马克思主义信仰的世界情怀。最后,要发挥文化在构筑主体精神家园、激发主体道德自觉、规范主体日常行为等方面的作用,不断觉解信仰的精神价值,创新新时代坚定马克思主义信仰的实践路径。 展开更多
关键词 马克思主义信仰 以文明道 以文化育 以文铸魂
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论少数民族地区马克思主义信仰教育 被引量:2
13
作者 马凯 《新疆职业大学学报》 2008年第5期4-7,共4页
马克思主义信仰教育是思想政治教育的核心和灵魂。信仰是信仰主体对信仰客体的由衷相信和自觉追求,是真理观和价值观的统一。加强信仰的理论确认、情感体验、行为追求建设,实践"三个代表"重要思想,弘扬和培育民族精神,增强中... 马克思主义信仰教育是思想政治教育的核心和灵魂。信仰是信仰主体对信仰客体的由衷相信和自觉追求,是真理观和价值观的统一。加强信仰的理论确认、情感体验、行为追求建设,实践"三个代表"重要思想,弘扬和培育民族精神,增强中华民族凝聚力,是确立马克思主义科学信仰的基本途径。 展开更多
关键词 马克思主义信仰 宗教信仰 民族意识
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马克思主义信仰面临的挑战与对策——基于我国主流意识形态建设的视角 被引量:3
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作者 冯慧 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2018年第1期58-61,共4页
马克思主义自传入中国以来,在我国主流意识形态建设中发挥着重要作用。但社会进入转型期,随着国际国内形势的新变化及多元社会思潮的冲击,在一定程度上给我国的马克思主义信仰带来了诸多挑战。为应对主流信仰地位受动摇、国人价值观混... 马克思主义自传入中国以来,在我国主流意识形态建设中发挥着重要作用。但社会进入转型期,随着国际国内形势的新变化及多元社会思潮的冲击,在一定程度上给我国的马克思主义信仰带来了诸多挑战。为应对主流信仰地位受动摇、国人价值观混乱、信仰缺失等挑战,需要提出捍卫其主导地位、以人民利益为中心的经济建设、加强思想宣传工作等方面的有效应对措施,以进一步发挥马克思主义信仰在我国主流意识形态建设中的重要作用。 展开更多
关键词 马克思主义 马克思主义信仰 主流意识形态 挑战 对策
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马克思主义信仰教育刍议——基于大学生党员信仰危机的思考 被引量:2
15
作者 朱旭梅 章迪薇 《吉林省教育学院学报》 2010年第9期19-21,共3页
针对大学生党员信仰危机的现状,本文从心理、价值层面阐明信仰的概念,阐述信仰的力量;列举当代大学生信仰危机的表现,从社会环境、家庭环境、高校体制、大学生自身心理发展四个方面剖析原因;在理解马克思主义信仰和其他信仰区别的基础... 针对大学生党员信仰危机的现状,本文从心理、价值层面阐明信仰的概念,阐述信仰的力量;列举当代大学生信仰危机的表现,从社会环境、家庭环境、高校体制、大学生自身心理发展四个方面剖析原因;在理解马克思主义信仰和其他信仰区别的基础上实践当代大学生党员的马克思主义信仰教育。 展开更多
关键词 信仰 大学生党员 信仰危机 马克思主义信仰
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加强马克思主义信仰教育 应对马克思主义信仰危机
16
作者 宋翰雪 《科教导刊》 2011年第4期233-233,235,共2页
马克思主义信仰是中国社会的主导信仰,但是,马克思主义信仰在当前所遇到前所未有的挑战。本文从多个方面分析马克思主义信仰危机产生的原因,并探讨如何通过加强和改进我们的马克思主义信仰教育,以应对信仰危机,实现马克思主义信仰的复苏。
关键词 马克思主义 信仰 信仰危机 马克思主义信仰教育
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新媒体时代增强大学生马克思主义信仰认同的几点思考 被引量:2
17
作者 唐忠宝 赵方方 《东华大学学报(社会科学版)》 2022年第1期81-86,共6页
新媒体技术的快速发展给当代大学生的学习、生活以及交往提供便捷的同时,也对新时代青年的价值认同产生了一定程度的影响。互联网时代,社会意识形态呈现多元化姿态,给大学生的政治认同带来了冲击。面对大学生价值取向多元化、信仰选择... 新媒体技术的快速发展给当代大学生的学习、生活以及交往提供便捷的同时,也对新时代青年的价值认同产生了一定程度的影响。互联网时代,社会意识形态呈现多元化姿态,给大学生的政治认同带来了冲击。面对大学生价值取向多元化、信仰选择功利化、理想信念世俗化等信仰问题,应整合思想政治教育力量,积极践行社会主义核心价值观,牢牢掌握意识形态工作领导权。 展开更多
关键词 大学生 马克思主义信仰 新媒体
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马克思主义信仰的文化基质 被引量:3
18
作者 刘维兰 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第2期10-12,28,共4页
20世纪初,马克思主义作为理论传入中国,伴随着中国革命的进程,马克思主义不仅成为我国的主流意识形态,而且成为大部分中国人的信仰。这其中除去马克思主义理论自身的魅力和中国社会的客观需要,重要的原因就是马克思主义与中国传统文化... 20世纪初,马克思主义作为理论传入中国,伴随着中国革命的进程,马克思主义不仅成为我国的主流意识形态,而且成为大部分中国人的信仰。这其中除去马克思主义理论自身的魅力和中国社会的客观需要,重要的原因就是马克思主义与中国传统文化有契合之处。本文从中国传统文化入手,探讨马克思主义成为中国人信仰的文化和民族心理根基的原因,旨在为马克思主义信仰教育提供一些有益的参考。 展开更多
关键词 马克思主义信仰 中国传统文化 契合
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信仰危机背景下高职院校学生党建工作的调查与分析 被引量:3
19
作者 陈雪珍 郑国波 《温州职业技术学院学报》 2011年第4期84-87,共4页
了解高职院校学生信仰状况,对提升高职院校党建工作有效性具有重要意义。通过对温州职业技术学院在校生进行随机调查,结果表明,马克思主义理论相关知识缺乏,对社会主义前景与共产主义理想充满忧虑,党员、党组织作用有所降低。因此,高职... 了解高职院校学生信仰状况,对提升高职院校党建工作有效性具有重要意义。通过对温州职业技术学院在校生进行随机调查,结果表明,马克思主义理论相关知识缺乏,对社会主义前景与共产主义理想充满忧虑,党员、党组织作用有所降低。因此,高职院校开展学生党建工作过程中,必须重视信仰教育问题,使学生坚定马克思主义信念。 展开更多
关键词 高职院校 学生党建 马克思主义信仰
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红色文化自信与马克思主义信仰的当代建构 被引量:3
20
作者 刘双 《延安大学学报(社会科学版)》 2017年第3期28-32,共5页
红色文化所体现的革命史迹和精神内涵为新时期构建马克思主义信仰提供了精神底色和文化支撑。红色文化诠释了中国共产党人选择马克思主义信仰的历史语境,体现了追求马克思主义信仰的中国特质,再现了坚持马克思主义信仰的价值追求和方法... 红色文化所体现的革命史迹和精神内涵为新时期构建马克思主义信仰提供了精神底色和文化支撑。红色文化诠释了中国共产党人选择马克思主义信仰的历史语境,体现了追求马克思主义信仰的中国特质,再现了坚持马克思主义信仰的价值追求和方法经验,是消除对构建马克思主义信仰干扰的有力武器。因此,继承、创新和发展红色文化,树立红色文化自信,推动马克思主义信仰的当代构建是非常必要和重要的。 展开更多
关键词 红色文化 马克思主义信仰 文化自信
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