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MS-Office高级应用课程设立的必要性及教学方法的思考 被引量：11
1
作者 周显春 《电脑知识与技术》 2014年第2X期1276-1277,共2页
随着日常工作信息化程度的日益提高,办公自动化已经成为本科毕业生应当具备的一项基本技能。"MS-Office高级应用"课程实用性强,适合所有专业学生将来信息处理的需求。案例教学法是最适合这门课程的教学方法,教师应当在教学中... 随着日常工作信息化程度的日益提高,办公自动化已经成为本科毕业生应当具备的一项基本技能。"MS-Office高级应用"课程实用性强,适合所有专业学生将来信息处理的需求。案例教学法是最适合这门课程的教学方法,教师应当在教学中选取实用性强、挑战性的项目,培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 ms-office高级应用 必要性 案例教学法
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MS-Office高级应用中的微课程设计研究
2
作者 杨青 孙豫 《湖北函授大学学报》 2016年第9期113-114,共2页
作为新型教学模式,微课程打破传统课程资源结构,以碎片化方式满足学生对知识的获取,但是交互性不足成为微课程设计的显著弊端。文章以多媒体制作软件中MS-office高级应用为例,探讨微课程的设计与开发,并从教学引导、微课程设计、交互式... 作为新型教学模式,微课程打破传统课程资源结构,以碎片化方式满足学生对知识的获取,但是交互性不足成为微课程设计的显著弊端。文章以多媒体制作软件中MS-office高级应用为例,探讨微课程的设计与开发,并从教学引导、微课程设计、交互式训练、交互式评测等环节进行说明。 展开更多
关键词 微课程设计 多媒体软件教学 ms-office高级应用 开发与应用
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《MS Office高级应用》课程教学模式实践 被引量：4
3
作者 李春英 汤志康 韩秋凤 《广东技术师范学院学报》 2015年第5期66-69,123,共5页
针对应用型本科院校新生计算机应用水平参差不齐、自主学习能力弱以及大数据时代社会对大学生信息处理能力要求较高等问题,提出将原来的《计算机应用基础》课程扩展为《MS Office高级应用》课程,并将学者网(scholat.com)课程平台作为该... 针对应用型本科院校新生计算机应用水平参差不齐、自主学习能力弱以及大数据时代社会对大学生信息处理能力要求较高等问题,提出将原来的《计算机应用基础》课程扩展为《MS Office高级应用》课程,并将学者网(scholat.com)课程平台作为该课程的移动学习空间,满足了不同层次不同类型学生的泛在学习需求,解决了生师、生生之间交流不畅等问题.分组并以CDIO理念组织课堂教学,强调教师的作用不只是教会学生现有的知识体系,更应注重学生学习能力和情感价值观的培养,使学生获得了不同程度不同侧面的提高,有效的实现了个性化的培养和发展.试验数据表明,该模式取得了良好的效果. 展开更多
关键词 《msoffice高级应用》 学者网 微课 泛在学习
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高职院校开设“MS-Office高级应用”课程的思考 被引量：1
4
作者 林敏 《武汉工程职业技术学院学报》 2017年第4期86-88,共3页
针对高职院校学生的学习现状,从课程内容、应用能力、学习兴趣三方面对"计算机应用基础"和"MS-Office高级应用"两门课程进行了分析,提出高职院校需开设"MS-Office高级应用"课程,并给出了相应的教学建议。
关键词 ms-office高级应用 计算机应用基础 教学
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浅谈如何提高MS Office高级应用考试通过率
5
作者 李志鹏 屠志青 《电脑知识与技术》 2020年第14期101-102,104,共3页
当今社会信息技术飞速发展,人们在生产生活中有必要掌握一定的计算机软件操作能力。高等院校作为我国培育人才的摇篮,也大力培养在校学生的计算机应用能力。在此背景下,在校学生大多会选择参加全国计算机等级考试中应用性较强的MS Offic... 当今社会信息技术飞速发展,人们在生产生活中有必要掌握一定的计算机软件操作能力。高等院校作为我国培育人才的摇篮,也大力培养在校学生的计算机应用能力。在此背景下,在校学生大多会选择参加全国计算机等级考试中应用性较强的MS Office高级应用考试。自MS Office高级应用考试举行以来,通过率普遍偏低,将近在百分之二十左右。为提高在校学生MS Office高级应用考试的通过率,经过调查和实践,总结出一条高等院校进行计算机教学改革并提高在校学生在MS Office高级应用考试通过率的行之有效的思路。 展开更多
关键词 高等院校 在校学生 ms office高级应用 通过率 教学改革
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