教育数据挖掘研究进展综述 被引量：95

1

作者 周庆 牟超 杨丹 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2015年第11期3026-3042,共17页

教育数据挖掘(educational data mining,简称EDM)技术运用教育学、计算机科学、心理学和统计学等多个学科的理论和技术来解决教育研究与教学实践中的问题.在大数据时代背景下,EDM研究将迎来新的转折点.为方便读者了解EDM的研究进展或从... 教育数据挖掘(educational data mining,简称EDM)技术运用教育学、计算机科学、心理学和统计学等多个学科的理论和技术来解决教育研究与教学实践中的问题.在大数据时代背景下,EDM研究将迎来新的转折点.为方便读者了解EDM的研究进展或从事相关研究和实践,首先介绍EDM研究的概貌、特点和发展历程,然后重点介绍和分析了EDM近年来的研究成果.在成果介绍部分,选取的研究成果大部分发表于2013年以后,包括以往较少涉及的几种新型教育技术.在成果分析部分,对近年来的典型案例作了分类、统计和对比分析,对EDM研究的特点、不足及发展趋势进行了归纳和预测.最后讨论了大数据时代下EDM面临的机遇和挑战. 展开更多

关键词 大数据 教育环境 交叉学科 moocs ITS

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MOOCs距离个性化学习还有多远——基于10门国内外MOOCs的设计分析 被引量：19

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作者 任友群 赵琳 刘名卓 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第6期3-10,29,共9页

MOOCs具有的"大规模"属性,打破了学习的时空限制,其自主性、多样性、技术性和开放性的特征,为实现个性化学习开辟了新途径。目前MOOCs距离个性化学习还有多远,这个问题影响到MOOCs的可持续发展。依据国际上对网络环境下学习... MOOCs具有的"大规模"属性,打破了学习的时空限制,其自主性、多样性、技术性和开放性的特征,为实现个性化学习开辟了新途径。目前MOOCs距离个性化学习还有多远,这个问题影响到MOOCs的可持续发展。依据国际上对网络环境下学习者个性化学习研究的成熟方法,选择具有全球影响力的MOOCs平台,对国内外MOOCs个性化学习建设进行对比分析,其基本结论是我国MOOCs发展现状与支持个性化学习的要求是有明显距离的。因此,实现MOOCs的大规模和个性化统一,需要在以下五个方面有所突破和创新:一是优化学习资源设计,增加学习资源的丰富性、多样性和设计合理化;二是加强学习终端自适应内容建设,支持学习者多种学习方式和学习活动;三是优化学习活动设计,增加实践活动设计;四是完善学习评价制度,尤其应优化对学习者的过程性评价;五是创新自适应平台系统建设,开发智能系统具有迫切性和实用性。 展开更多

关键词 moocs 网络环境 个性化学习 优化设计 案例分析

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MOOCs课程与传统课程的差异 被引量：2

3

作者 宋严侠 王一镭 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2020年第5期59-60,共2页

大规模开放式在线课程(MOOCs)具有使用简单、灵活性强、覆盖面广、费用低廉等特点。相对于传统课程教学,MOOCs教学环境更优化,教学模式灵活多变,教学设计创新性强。

关键词 moocs 教学环境 教学模式 教学设计

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慕课环境下大学生英语学习焦虑研究——基于慕课与传统教学模式的对比研究 被引量：2

4

作者 王明梅 《信阳农林学院学报》 2016年第3期139-141,160,共4页

本研究对传统课堂模式和慕课环境下大学生的英语学习焦虑现象进行了对比分析。研究结果表明:慕课环境有助于不同语言水平的学生减少学习焦虑,且焦虑的降低程度与学生的语言水平成反比;考试焦虑和交际焦虑仍是学生英语学习焦虑的主要方面。

关键词 传统课堂模式 慕课环境 英语学习焦虑

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MOOCS环境下图书馆的数字资源建设研究

5

作者 任雪宁 《科技情报开发与经济》 2015年第11期25-26,29,共3页

介绍了MOOCS的国内外发展现状,阐述了MOOCS的兴起与发展,分析了MOOCS对图书馆数字资源建设的类型、服务难度、技术要求等产生的影响,探讨了基于MOOCS的图书馆数字资源建设对策。

关键词 图书馆 数字资源建设 moocs环境

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慕课嵌入式翻转课堂在双语教学中的应用研究——以固体废物处理与处置课程为例

6

作者 谢刚 景凌云 贾小宁 《高教学刊》 2022年第11期128-131,共4页

翻转课堂是师生交流的有力工具,真正体现“以学生为中心”的教育理念。文章从固体废物处理与处置课程特点出发,分析慕课嵌入式翻转课堂教学法在固体废物处理与处置课程中的应用结果。慕课嵌入式翻转课堂教学法能够提高学生的主动性、自... 翻转课堂是师生交流的有力工具,真正体现“以学生为中心”的教育理念。文章从固体废物处理与处置课程特点出发,分析慕课嵌入式翻转课堂教学法在固体废物处理与处置课程中的应用结果。慕课嵌入式翻转课堂教学法能够提高学生的主动性、自主性和合作学习技能,并有助于更好地理解以学生为中心的学习环境。 展开更多

关键词 慕课 翻转课堂 环境工程 双语教学 教学改革

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新建构主义视角下大学生个性化学习的教学模式探究 被引量：119

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作者 郑云翔 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第4期48-58,共11页

个性化学习是信息时代的学习趋势,能让每位学生的个性获得充分发展,获得个性化学习体验。新建构主义理论的核心理念是情境、搜索、选择、写作、交流、创新和意义建构,是网络时代的学习理论。在新建构主义学习理论视角下探讨个性化学习... 个性化学习是信息时代的学习趋势,能让每位学生的个性获得充分发展,获得个性化学习体验。新建构主义理论的核心理念是情境、搜索、选择、写作、交流、创新和意义建构,是网络时代的学习理论。在新建构主义学习理论视角下探讨个性化学习的理论基础、基本特征和框架体系,通过学习者特征分析、学习环境、学习资源与工具、学习活动和学习评价等五个方面对大学生个性化学习的教学设计进行了深入讨论,提出并详细论述了五种典型的个性化学习的教学模式,强调利用不同的信息技术手段通过对碎片化知识的积件式写作和个性化改写,从而实现个人知识体系的创造性重构。并通过初步试用验证了其有效性,希望有利于同行专家进一步开展相关研究。 展开更多

关键词 新建构主义 个性化学习 教学模式 moocs 个人学习环境 智慧课堂 个性化学习平台

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从翻转课堂到翻转会议——O2O环境中学术会议的组织模型及技术支撑体系研究 被引量：15

8

作者 宋述强 高瑄 钟晓流 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第4期38-44,共7页

随着教育理念和信息技术的发展,基于O2O环境的翻转课堂已成为当前教育教学领域的研究热点与实践趋势。作为信息传播、问题探讨和知识扩散的特定活动,学术会议与课堂教学有着诸多类似的方面。为此,借鉴翻转课堂的理念提出了翻转会议的概... 随着教育理念和信息技术的发展,基于O2O环境的翻转课堂已成为当前教育教学领域的研究热点与实践趋势。作为信息传播、问题探讨和知识扩散的特定活动,学术会议与课堂教学有着诸多类似的方面。为此,借鉴翻转课堂的理念提出了翻转会议的概念,并剖析了国内外两次翻转式学术会议的组织案例。并在前期研究成果——面向翻转课堂的"太极环模型I"的基础上,构建了面向翻转会议的"太极环模型II"。与翻转课堂一样,翻转会议的有效实施也离不开O2O环境中各种信息化软硬件平台的技术支撑。通过对翻转会议理论概念、组织模式与技术平台的阐释,以期为O2O环境中学术会议的有效组织与创新发展,提供一些借鉴与参考。 展开更多

关键词 翻转课堂 翻转会议 O2O O2O环境 moocs 学术会议 太极环模型

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突破机构教育之囿:网络世界的个人学习 被引量：8

9

作者 史蒂芬.道恩斯 肖俊洪 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2015年第5期5-17,共13页

本文首先分析在传统教育机构基于模式和设计的学习环境下学习者的需求,并从收复学习管理权的角度出发阐述一种基于网络的、学习者自我管理学习的新教育系统。文章对运用模式设计学习系统或学习过程提出质疑,主张学习应该由学习者根据各... 本文首先分析在传统教育机构基于模式和设计的学习环境下学习者的需求,并从收复学习管理权的角度出发阐述一种基于网络的、学习者自我管理学习的新教育系统。文章对运用模式设计学习系统或学习过程提出质疑,主张学习应该由学习者根据各自的具体情况来开展;他们通过在个人学习环境中的一个学习资源网络进行学习。这种模式的学习设计类似于八哥集群飞舞(murmuration),即以自我组织方式形成和重塑学习过程。作者建议学生通过"收复学习管理权"进行自我组织。换言之,发展自己的学习系统,将学习延伸到传统教育机构之外进行。 展开更多

关键词 学习 网络 大规模公开在线课程(慕课) 个人学习环境

原文传递

基于慕课支持的混合式教学模式探索与实践——以人类行为与社会环境课程为例

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作者 陆潭晟 晏凤鸣 +1 位作者 周晶晶 朱晓 《高教学刊》 2024年第13期105-109,共5页

为了应对高等教育数字化转型的变化与挑战,该研究以人类行为与社会环境课程为例,实施教学改革实践。首先,研究开展基于慕课支持的混合式教学设计,通过两轮混合式教学实践的持续改进,形成混合式教学模式。其次,依托2020—2022年的教学实... 为了应对高等教育数字化转型的变化与挑战,该研究以人类行为与社会环境课程为例,实施教学改革实践。首先,研究开展基于慕课支持的混合式教学设计,通过两轮混合式教学实践的持续改进,形成混合式教学模式。其次,依托2020—2022年的教学实践,对基于慕课支持的混合式教学模式的应用效果展开验证,分析并总结该模式下课程教学初步取得的教学成效,针对混合式教学过程中遇到的问题给出建议。最后,提出完善混合式教学模式的优化策略,有望为今后的相关研究与实践提供有益的参考和帮助。 展开更多

关键词 慕课 混合式教学 模式设计 人类行为与社会环境 教学实践

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英国高校技术增强学习的现状与分析 被引量：3

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作者 马宁 谢敏漪 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期58-64,共7页

教育信息化在全球教育领域得到高度重视,作为首先提出信息技术与课程整合的英国更是如此。从2001年开始,英国高校信息系统协会基本每两年会发布一版技术增强高校学习的调研报告,呈现英国高校技术增强学习的现状,并对以往历程进行比较。... 教育信息化在全球教育领域得到高度重视,作为首先提出信息技术与课程整合的英国更是如此。从2001年开始,英国高校信息系统协会基本每两年会发布一版技术增强高校学习的调研报告,呈现英国高校技术增强学习的现状,并对以往历程进行比较。在最新一版英国高校技术增强学习的报告中,英国高校信息系统协会从促进技术增强学习发展的因素、战略影响、技术增强学习的应用现状、对技术增强学习的支持、未来预期等五个方面对技术增强高校学习的现状进行了调研。研究发现,英国高校技术增强学习聚焦于教与学活动的应用,并在学习环境与工具软件的整合、数据共享等方面做了大量工作,同时在移动学习与教师发展方面有大力投入,相关领域也是英国高校未来发展的重要方面。 展开更多

关键词 技术增强学习 moocs 移动学习 虚拟学习环境 教师发展

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泛在知识环境下图书馆面向MOOCs的服务探讨

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作者 冯志红 刘革 《江苏科技信息》 2018年第6期15-17,共3页

大规模网络开放课(MOOCs)近些年来在国际高等教育界非常流行,文章通过介绍泛在知识环境和MOOCs的概念及对图书馆的影响,探讨了图书馆在泛在知识环境下,针对MOOCs提供的服务,开展嵌入式服务、提升技术支持、建立知识库等,从而提升高校图... 大规模网络开放课(MOOCs)近些年来在国际高等教育界非常流行,文章通过介绍泛在知识环境和MOOCs的概念及对图书馆的影响,探讨了图书馆在泛在知识环境下,针对MOOCs提供的服务,开展嵌入式服务、提升技术支持、建立知识库等,从而提升高校图书馆的地位和价值。 展开更多

关键词 泛在知识环境 moocs 图书馆服务

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混合式学习与MOOCs结合的个人学习环境机理分析与构建

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作者 赵星 《办公自动化》 2016年第7期23-25,40,共4页

有效学习对于学习型社会的发展有着重要意义。有效的混合式学习和MOOCs的结合对相同或类似的个人学习环境发展提供新的理解。本文目标是在分析目前快速发展的三种学习环境的基础上,提出一种具有以上特点的个人学习环境系统的模型构建。... 有效学习对于学习型社会的发展有着重要意义。有效的混合式学习和MOOCs的结合对相同或类似的个人学习环境发展提供新的理解。本文目标是在分析目前快速发展的三种学习环境的基础上,提出一种具有以上特点的个人学习环境系统的模型构建。该模型指出在个人学习环境下,结合有关MOOCs和混合式学习的特性,构建新的个人学习环境,在此机制下达到更好的学习效果的目标。 展开更多

关键词 个人学习环境 混合式学习 大规模网络开放课程(moocs) 学习环境系统构建

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