期刊文献+
共找到5,283篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
论我国地方高校的发展定位 被引量:48
1
作者 刘旭 叶巧先 《现代大学教育》 北大核心 2005年第1期98-101,共4页
合理定位是当前地方高等学校谋求健康发展的重要策略 ,加强地方高校发展定位的研究与探索日显迫切。地方高等学校发展定位的宗旨 ,就是实现高等教育“多样性”的质 ,定位是一个多层面的结构体系 ,地方高校发展定位要注意多方面的策略。
关键词 地方高校 发展定位 地方高等学校 高等教育 策略 合理定位 中国 宗旨 健康发展 结构体系
下载PDF
“新工科”建设背景下地方本科院校工程专业创新人才培养 被引量:55
2
作者 李志彬 王瑞荣 王春早 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期169-172,共4页
为迎接新一代信息技术与制造业深度融合引发的产业变革对我国高等工程教育的挑战,国家积极深化工程教育改革,启动开展"新工科"建设。阐述了"新工科"建设的现实意义和战略意义,分析了"新工科"建设中地方... 为迎接新一代信息技术与制造业深度融合引发的产业变革对我国高等工程教育的挑战,国家积极深化工程教育改革,启动开展"新工科"建设。阐述了"新工科"建设的现实意义和战略意义,分析了"新工科"建设中地方本科高校的立足点,从教育理念、培养方案、教学方法、合作教学、创新创业平台、师资队伍建设等方面论述了地方本科高校"新工科"建设思路。 展开更多
关键词 新工科 地方高校 工程教育 创新人才
下载PDF
论地方高校科研的定位 被引量:46
3
作者 王志刚 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期57-60,共4页
地方高校的科研工作具有科研内容的地域性,科研目标的实用性,以及科研方式的封闭化,科研队伍的分散化和科研方向的短期化等特点,这是我们研究地方高校科研定位问题的出发点。地方高校科研只有从地方经济和社会发展的需求、地方历史文化... 地方高校的科研工作具有科研内容的地域性,科研目标的实用性,以及科研方式的封闭化,科研队伍的分散化和科研方向的短期化等特点,这是我们研究地方高校科研定位问题的出发点。地方高校科研只有从地方经济和社会发展的需求、地方历史文化遗产与资源的开发、注重学科交叉和渗透、突出优势科研方向等方面出发,才能形成自身的特色和优势,提升科研的竞争力。 展开更多
关键词 地方高校 科学研究 定位
原文传递
地方高校化学实验室安全管理中存在的问题及对策 被引量:45
4
作者 孙建之 董岩 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第5期286-289,共4页
在地方院校向应用型人才培养转型的背景下,实验教学在化学类专业人才培养中发挥着越来越重要的作用。针对地方院校在化学实验室安全管理方面存在的各种问题,初步探索了实验室的安全管理框架和建设途径。提出从构建实验室安全管理体系、... 在地方院校向应用型人才培养转型的背景下,实验教学在化学类专业人才培养中发挥着越来越重要的作用。针对地方院校在化学实验室安全管理方面存在的各种问题,初步探索了实验室的安全管理框架和建设途径。提出从构建实验室安全管理体系、提升教师安全素质、对学生进行系统的安全教育、建立信息化的试剂管理体系和制定事故防范和应急救援预案等方面构建实验室安全体系。为应用型人才培养和服务地方经济提供保障。化学实验室的安全管理非常复杂,在整合硬件资源、建立安全事故应急机制等方面还有许多工作有待进一步完善。 展开更多
关键词 地方院校 化学实验室 实验室安全 安全管理 安全文化
下载PDF
试论地方高校在“非遗”保护、传承与创新中的作用——以徐州地区非物质文化遗产保护、传承与创新为例 被引量:44
5
作者 刘娟 钱逍 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2012年第4期105-109,共5页
非物质文化遗产是人类的"活态灵魂",是一个民族珍贵的精神家园、民族文化的生命密码,承载着独特而丰富的想象力、文化意识和民族精神。高等学校作为优秀文化传承的重要阵地和思想文化创新的重要源泉,在全社会共同保护和传承... 非物质文化遗产是人类的"活态灵魂",是一个民族珍贵的精神家园、民族文化的生命密码,承载着独特而丰富的想象力、文化意识和民族精神。高等学校作为优秀文化传承的重要阵地和思想文化创新的重要源泉,在全社会共同保护和传承非物质文化遗产的过程中始终发挥着重要作用。地方高校是非物质文化遗产口传与心授的重要载体、保护与传承的重要阵地、发展与创新的重要平台。地方高校对非物质文化遗产的保护与传承工作应基于非物质文化遗产的基本特点:其一,基于非物质文化遗产的独特性与活态性,构建"口传心授"新模式;其二,基于非物质文化遗产的传承性、民族性与地域性,努力成为"非遗"保护与传承的重要阵地,将传承具有优秀品质的非物质文化遗产融入大学校园文化建设之中;其三,基于非物质文化遗产的流变性与综合性,地方高校可以与地方政府、科研院所等共同承办非物质文化遗产学术论坛,开展学术交流与研讨,使非物质文化遗产学术研究向纵深发展,探索高校、地方政府与传承人合作的新模式,积极构建"非遗"发展与创新的重要平台。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 地方高校 保护 传承
下载PDF
地方高校大学生创新实践能力培养的研究与探索 被引量:42
6
作者 陈晔 徐晨 《高等理科教育》 2011年第3期104-107,共4页
在国际竞争日趋激烈的今天,地方高校加强大学生创新实践能力的培养,对国家、地方、高校以及对大学生个人都极其重要。本文根据地方高校的基本特征,分析创新实践能力培养的现状及形成原因,积极探索大学生创新实践能力培养的途径和方法。... 在国际竞争日趋激烈的今天,地方高校加强大学生创新实践能力的培养,对国家、地方、高校以及对大学生个人都极其重要。本文根据地方高校的基本特征,分析创新实践能力培养的现状及形成原因,积极探索大学生创新实践能力培养的途径和方法。地方高校对大学生创新实践能力的培养可以通过确立科学的创新教育理念、改革课程体系与教学内容、改进课堂教学方法、注重实践性教学和开展创业教育等5方面来实现。 展开更多
关键词 创新实践能力 地方高校 大学生
下载PDF
基于CDIO理念的地方高校学生实践创新能力培养研究 被引量:36
7
作者 王志堂 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第7期220-224,共5页
CDIO(Conceive,Design,Implement,Operate)理念是国外先进的工程教育理念,CDIO教育模式的本土化是培养学生实践创新能力的有效之法。地方高校是我国高等教育的重要组成部分,实践创新能力是本科人才培养质量的关键性指标,而部分高校在大... CDIO(Conceive,Design,Implement,Operate)理念是国外先进的工程教育理念,CDIO教育模式的本土化是培养学生实践创新能力的有效之法。地方高校是我国高等教育的重要组成部分,实践创新能力是本科人才培养质量的关键性指标,而部分高校在大学生实践创新能力培养过程中还存在一些问题,如何发挥CDIO理念优势来加强学生实践创新能力培养就成了一个新课题。分析了CDIO理念与大学生实践创新能力的内涵以及两者的契合性,论述了CDIO理念下地方高校学生实践创新能力培养的意义,并提出在CDIO理念下,通过建立课内外相结合的实践创新能力培养体系,培养集专业授课、项目指导和创新引导于一体的复合型师资队伍,建设一批系统化、分类指导和专业融合的实践创新项目等路径来培养大学生的实践创新能力。 展开更多
关键词 CDIO理念 地方高校 实践创新能力 大学生
下载PDF
“新工科”专业建设的发展理路与未来走向 被引量:34
8
作者 龚胜意 应卫平 冯军 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第4期24-28,共5页
自2016年加入"华盛顿"工程认证协议之后,"新工科"建设成为中国应对全球新一轮科技和产业革命的又一重大战略选择。历经"复旦共识""天大行动""北京指南"等一系列探索实践,我国的"... 自2016年加入"华盛顿"工程认证协议之后,"新工科"建设成为中国应对全球新一轮科技和产业革命的又一重大战略选择。历经"复旦共识""天大行动""北京指南"等一系列探索实践,我国的"新工科"建设走向纵深。对于高校而言,如何推进"新工科"专业建设和研究实践,仍有诸多困难。文章从新工科的内涵出发,将"新工科"专业分为新型工科专业、新生工科专业、新兴工科专业等三类,并分析了"新工科"专业的发展理路,包括学科专业建设的新路径、课程内容设计的新理念、人才培养体系的新模式、教育教学质量的新标准等四个方面。浙江省提出"新工科"建设的"浙八味"行动方案,浙江高校如Z大学、H大学、K大学、N大学分别通过课程群建设、复合型专业建设、建立"新工科"创新资源数据库、建设融入城市发展的学院集群和专业集群等方式有效推进了"新工科"专业建设,其先进经验值得借鉴。在此基础上,针对目前存在的问题,展望了我国高校"新工科"专业建设的未来重点方向,即打造应用型学科专业集群、构建教师跨界发展的新机制、多学科交叉融合新工科人才培养。 展开更多
关键词 地方院校 新工科 专业建设 发展理路 浙江经验
下载PDF
谈地方本科院校如何构建应用型人才培养模式 被引量:27
9
作者 张建东 《泰山学院学报》 2004年第4期91-93,共3页
 地方本科院校应从转变教育观念、优化专业结构和改革教育方案三个方面入手,构建培养高素质应用型人才的培养模式,在充分发挥课堂教学育人主渠道作用的同时,高度重视课外活动特有的育人功能。同时要正确处理好三个关系:面向地方与面向...  地方本科院校应从转变教育观念、优化专业结构和改革教育方案三个方面入手,构建培养高素质应用型人才的培养模式,在充分发挥课堂教学育人主渠道作用的同时,高度重视课外活动特有的育人功能。同时要正确处理好三个关系:面向地方与面向世界的关系;应用型人才与创新型人才的关系;知识与技能的关系。 展开更多
关键词 地方本科院校 培养模式 应用型人才 就业
下载PDF
协同创新:提高地方高校社会服务能力 被引量:32
10
作者 徐元俊 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期30-33,共4页
追溯高校社会服务渊源并厘清其概念与内涵,分析制约地方高校社会服务能力施展的原因,回望我国协同创新的提出及总目标,明确地方高校在协同创新中的角色,从政府、高校和教师3方面提出了提高社会服务能力的策略。
关键词 地方高校 社会服务 协同创新 能力提升
下载PDF
地方院校物理化学实验教学改革探讨 被引量:31
11
作者 李浩 张喜斌 +1 位作者 金真 刘惠茹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第10期114-115,138,共3页
结合地方院校的实际情况和特点,提出了物理化学实验教学改革措施,包括充分利用有限的实验资源、利用网络资源做预习报告、改革教学内容和教学模式、利用电脑软件处理实验数据以及注意物理化学理论课和实验课的配合。通过这些改革措施有... 结合地方院校的实际情况和特点,提出了物理化学实验教学改革措施,包括充分利用有限的实验资源、利用网络资源做预习报告、改革教学内容和教学模式、利用电脑软件处理实验数据以及注意物理化学理论课和实验课的配合。通过这些改革措施有效地提高了物理化学实验教学质量和学生的综合能力。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 地方院校
下载PDF
应用型创新性人才培养与地方高校产学研合作教育机制的优化 被引量:29
12
作者 李长友 谭正航 《高等理科教育》 2014年第2期44-48,共5页
地方高校研究生教育应以培养应用型创新人才作为基本目标,而产学研合作教育是为实现应用型创新人才培养目标的有效机制。当前,我国地方高校产学研合作教育普遍存在合作机制与形式松散简单、课程保障机制缺乏、师资力量难以适应需求、考... 地方高校研究生教育应以培养应用型创新人才作为基本目标,而产学研合作教育是为实现应用型创新人才培养目标的有效机制。当前,我国地方高校产学研合作教育普遍存在合作机制与形式松散简单、课程保障机制缺乏、师资力量难以适应需求、考核评价机制不健全等突出问题。为实现地方高校培养应用型创新人才的基本目标,应从优化政府促进功能、完善产学研合作教育课程保障、加强师资建设、创新教育教学评价机制和健全利益分配等方面优化地方高校研究生产学研合作教育培养机制。 展开更多
关键词 应用型创新人才 地方高校 产学研合作教育机制
下载PDF
地方本科院校转型与人才培养模式变革 被引量:28
13
作者 郭建如 吴红斌 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期36-42,共7页
基于2016年全国"地方本科院校人才培养与就业调查"数据,围绕地方本科院校转型与人才培养方式变革进行实证分析。研究发现,在地方本科院校转型过程中,人才培养方式发生了显著变化,具体表现在课程设置、教学行为、实践教学和综... 基于2016年全国"地方本科院校人才培养与就业调查"数据,围绕地方本科院校转型与人才培养方式变革进行实证分析。研究发现,在地方本科院校转型过程中,人才培养方式发生了显著变化,具体表现在课程设置、教学行为、实践教学和综合实习等方面,在课程设置的应用实践性、教学行为的学以致用型、实践教学的资源充分性和实习考评上表现明显。转型试点院校与非转型试点院校在学生能力素质增值上存在显著差异,转型试点院校整体表现较好,但在就业状况上相对较弱,尤其是就业对口程度和就业起薪与老本科院校还存在明显差距。进一步分析发现,教师教学与学生专业技术能力正相关性最大,学生工作总体满意度和校企合作水平相关性最大。 展开更多
关键词 地方本科院校 转型发展 人才培养方式 学生发展
原文传递
地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的问题及策略 被引量:28
14
作者 刘聪颖 《毕节学院学报(综合版)》 2009年第11期103-106,共4页
论文主要从地方高校汉语言文学专业应用型人才培养出现的主要问题入手,从注重人才培养目标的现代定位、构建汉语言文学专业应用型课程体系、探索汉语言文学专业应用型实践教学新途径等方面研究地方高校汉语言文学专业应用型人才培养策略... 论文主要从地方高校汉语言文学专业应用型人才培养出现的主要问题入手,从注重人才培养目标的现代定位、构建汉语言文学专业应用型课程体系、探索汉语言文学专业应用型实践教学新途径等方面研究地方高校汉语言文学专业应用型人才培养策略,为地方高校汉语言文学专业应用型人才培养提供研究新视野。 展开更多
关键词 地方高校 汉语言文学专业 应用型人才 培养策略
下载PDF
概率论与数理统计教学改革的探索和实践 被引量:25
15
作者 李永明 盛世明 《上饶师范学院学报》 2008年第3期16-19,共4页
根据地方院校的现状,结合概率论和数理统计教学实践,就如何精心设计授课内容和教学方法等方面提出了本课程教学改革的建议和措施。
关键词 概率论与数理统计 地方院校 教学改革
下载PDF
地方高校应用型人才培养协同创新模式 被引量:24
16
作者 董正超 成鸣飞 《南通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第6期123-128,共6页
协同创新是推进地方高校内涵式发展的战略选择。协同创新的基本涵义奠基于协同学理论土壤,涵盖了主体与客体之间的协作以及在此过程中获得的新知识和新方法。当它延展至高等教育领域,则表现为基于多元主体协同互动的创新人才培养模式。... 协同创新是推进地方高校内涵式发展的战略选择。协同创新的基本涵义奠基于协同学理论土壤,涵盖了主体与客体之间的协作以及在此过程中获得的新知识和新方法。当它延展至高等教育领域,则表现为基于多元主体协同互动的创新人才培养模式。协同创新模式是科学发展观在教育领域的具体体现,也是建设创新型国家、实现科学发展的必由之路。地方高校应用型人才培养的内部协同创新系统构建主要在于培养方案和课程体系的顶层设计,创新教师团队互补协同、师生互动协同、教学模式多元协同的高效课堂;外部协同创新系统的塑造则需要完善"校企合作"、"校研协作"、"校校联盟"等产学研合作机制。 展开更多
关键词 地方高校 协同创新 应用型人才 教学模式
下载PDF
学生与学校共建开放实验室新模式探索 被引量:23
17
作者 元泽怀 陈英俊 李廷洪 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第3期156-158,170,共4页
实验室开放的目的是为了改善教学质量和学生的实践动手能力,同时培养学生的创新意识和技术开拓能力。从一个新的角度探索一种由学生与学校共建开放实验室的新模式,这种新模式将更加有效地推进开放实验室建设,更加有利于孵化学生的实践... 实验室开放的目的是为了改善教学质量和学生的实践动手能力,同时培养学生的创新意识和技术开拓能力。从一个新的角度探索一种由学生与学校共建开放实验室的新模式,这种新模式将更加有效地推进开放实验室建设,更加有利于孵化学生的实践动手能力和创新能力,营造了一种充分展示学生个性、激发创新精神和工程意识的实验新格局。 展开更多
关键词 地方高校 开放实验室 学生 共建
下载PDF
本科院校的转型与应用型人才培养模式探索——以钦州学院石化专业为例 被引量:22
18
作者 石海信 《钦州学院学报》 2013年第8期54-58,共5页
通过分析近年来关于地方本科院校转型与应用技术型人才培养模式的研究,结合钦州学院化学化工学院石化类应用型人才培养的订单模式、顶岗实习模式、基于科研项目驱动的毕业论文教学模式等的教学实践,提出了依托北部湾经济区石化产业创新... 通过分析近年来关于地方本科院校转型与应用技术型人才培养模式的研究,结合钦州学院化学化工学院石化类应用型人才培养的订单模式、顶岗实习模式、基于科研项目驱动的毕业论文教学模式等的教学实践,提出了依托北部湾经济区石化产业创新联盟,构建以石化行业岗位群能力需要为基础的地方本科院校转型方向,实施政产学研用结合的人才培养模式,凸显地方本科院校为区域行业培养急需的应用型人才理念,确保地方本科院校可持续发展。 展开更多
关键词 转型 应用技术型 地方本科院校 人才培养创新
下载PDF
贫困大学生就业能力研究——以地方本科高校为例 被引量:22
19
作者 程利娜 董开莎 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第3期95-99,共5页
调查了贫困和非贫困大学生就业能力现状,结果发现:在总体水平上,贫困大学生的就业能力水平显著低于非贫困大学生;在就业能力维度上,贫困大学生的社会实践能力和求职能力的得分都显著低于非贫困大学生,在职业道德上,贫困大学生的得分显... 调查了贫困和非贫困大学生就业能力现状,结果发现:在总体水平上,贫困大学生的就业能力水平显著低于非贫困大学生;在就业能力维度上,贫困大学生的社会实践能力和求职能力的得分都显著低于非贫困大学生,在职业道德上,贫困大学生的得分显著高于非贫困大学生;在同等的大学教育环境下,大学教育对培养贫困大学生就业能力的影响效果显著好于非贫困大学生。 展开更多
关键词 就业能力 地方本科高校 贫困大学生
下载PDF
地方高校品牌、特色专业的打造 被引量:20
20
作者 陆为群 《南通大学学报(教育科学版)》 2006年第4期29-31,共3页
品牌、特色专业是高校的核心资源,是高校获取竞争优势的直接途径。加强品牌、特色专业建设是地方高校赢得市场和生存空间的关键。
关键词 地方高校 品牌 特色专业建设
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部