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创新创业能力培养:作为高质量高等教育的核心内涵 被引量:50
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作者 王洪才 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第11期21-27,共7页
创新驱动发展时代呼唤高等教育培养大批创新创业人才,创新创业能力培养理应成为高质量高等教育的核心内涵。高质量高等教育不仅要求人才培养以创新创业能力形成为中心,而且要求高等教育发展机制是公平的、规范的、协调的和个性化的,这... 创新驱动发展时代呼唤高等教育培养大批创新创业人才,创新创业能力培养理应成为高质量高等教育的核心内涵。高质量高等教育不仅要求人才培养以创新创业能力形成为中心,而且要求高等教育发展机制是公平的、规范的、协调的和个性化的,这些构成高质量高等教育的一般内涵。理解高质量高等教育的核心内涵与一般内涵,需要超越对高质量高等教育认识的四个误区,重温创新创业能力的结构模型,从而把人生目标教育、职业生涯规划、科学方法训练和人文精神陶冶有机地融合起来,共同形成创新创业能力培养的合力。 展开更多
关键词 高质量高等教育 创新创业能力培养 人生目标 职业生涯 科学方法 人文精神
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职业高原研究的文献述评 被引量:17
2
作者 王海英 肖东生 梁波 《南华大学学报(社会科学版)》 2008年第2期53-57,共5页
职业高原是员工在当前组织中处于职业生涯顶峰、难以得到继续发展的状态。对职业高原的研究,能够合理地解释员工对组织的情感承诺、职业心理和工作投入等各方面的变化,有利于提高组织的人力资源管理水平。文章运用理论述评的方法,对职... 职业高原是员工在当前组织中处于职业生涯顶峰、难以得到继续发展的状态。对职业高原的研究,能够合理地解释员工对组织的情感承诺、职业心理和工作投入等各方面的变化,有利于提高组织的人力资源管理水平。文章运用理论述评的方法,对职业高原现象的研究进行了系统的梳理,简要评述了当前研究中存在的不足,并对其发展趋势作了判断。 展开更多
关键词 职业 职业生涯 职业高原
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生命教育研究二十年:回顾与展望 被引量:14
3
作者 冉源懋 赵婷婷 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第25期9-14,共6页
通过运用可视化分析软件Citespace,对近20年中国知网有关生命教育的文献进行检索,发现该领域的研究主题包括:生命教育的内涵研究、生命教育的对象研究、生命教育的实施路径研究、生命教育的国际比较研究和生命教育研究的反思性研究等。... 通过运用可视化分析软件Citespace,对近20年中国知网有关生命教育的文献进行检索,发现该领域的研究主题包括:生命教育的内涵研究、生命教育的对象研究、生命教育的实施路径研究、生命教育的国际比较研究和生命教育研究的反思性研究等。同时,将生命教育研究在我国的发展历程分为3个阶段,即探索阶段、发展阶段和深化阶段。未来,生命教育研究将会从内容主题和方法两个领域深化,推进生命教育实施成效评价的多元化,拓展生命教育的对象范围,形成生命教育新的实践模式,加强生命教育知识的共享系统,构建“范围广、联系紧”的生命教育科研团队。 展开更多
关键词 生命教育研究 生命教育 生命价值 可视化分析 生涯教育
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婚姻质量对人身心健康与工作质量的影响 被引量:13
4
作者 王雯 李晓丽 《中国性科学》 2008年第4期15-17,共3页
婚姻与性需求是人的基本需求之一,婚姻质量通过生活质量,影响人的身心健康和工作质量。关注并关心员工的家庭婚姻问题,促进夫妻性生活和谐,提升其婚姻质量,是实施人性化激励管理的应有之义和重要内容。
关键词 婚姻质量 生活质量 工作质量
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情绪智力对大学生的生涯适应力的影响:有调节的中介模型 被引量:13
5
作者 叶宝娟 李露 杨强 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第6期1264-1266,1156,共4页
目的:本研究提出一个有调节的中介模型,探究情绪智力、生命意义感、可协商命运观和生涯适应力之间的关系。方法:采用情绪智力量表、生命意义感量表、可协商命运观量表和生涯适应力量表对968名大学生进行调查。结果:①生命意义感部分中... 目的:本研究提出一个有调节的中介模型,探究情绪智力、生命意义感、可协商命运观和生涯适应力之间的关系。方法:采用情绪智力量表、生命意义感量表、可协商命运观量表和生涯适应力量表对968名大学生进行调查。结果:①生命意义感部分中介了情绪智力与生涯适应力之间的关系。②可协商命运观调节了生命意义感的中介作用,可协商命运观调节了情绪智力和生命意义感之间的关系。对可协商命运观较高的大学生,情绪智力对生命意义感的作用更显著。结论:情绪智力对生涯适应力的影响是有调节的中介效应。情绪智力通过生命意义感影响生涯适应力,可协商命运观会增强情绪智力对生命意义感的影响。 展开更多
关键词 情绪智力 生命意义感 可协商命运观 生涯适应力 大学生
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浅谈大学新生教育 被引量:11
6
作者 马彦 《天津工程师范学院学报》 2010年第1期69-71,共3页
随着高等教育的大众化,大学新生教育已成为高校普遍关注的热点问题。文章借鉴国外FYE课程内容,提出在大学新生中开展学习引导教育、实施生活指导教育、进行职业生涯规划教育、创新思想政治教育等教育对策,旨在为学生适应大学生活、顺利... 随着高等教育的大众化,大学新生教育已成为高校普遍关注的热点问题。文章借鉴国外FYE课程内容,提出在大学新生中开展学习引导教育、实施生活指导教育、进行职业生涯规划教育、创新思想政治教育等教育对策,旨在为学生适应大学生活、顺利步入社会提供有益帮助。 展开更多
关键词 大学新生 学习引导 生活指导 生涯规划
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大学生职业生涯管理策略研究——基于主体性视角 被引量:11
7
作者 吕阳 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2014年第2期93-96,共4页
职业生涯规划、职业岗位选择、职场适应发展,是大学生成就事业的必经之路。职业定位、就业定位和职场定位,每一个环节都有赖于大学生认识自我、接纳自己,充分发挥主体性作用。通过励志教育确立责任意识,既要符合社会发展需要,又要与自... 职业生涯规划、职业岗位选择、职场适应发展,是大学生成就事业的必经之路。职业定位、就业定位和职场定位,每一个环节都有赖于大学生认识自我、接纳自己,充分发挥主体性作用。通过励志教育确立责任意识,既要符合社会发展需要,又要与自己的兴趣爱好、职业能力、个性特长相适应,做到"人职匹配"。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯 管理 策略 研究
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大学生生命观现状的调查与教育反思 被引量:8
8
作者 赵霞 周围 《现代教育论丛》 2009年第4期20-23,共4页
基于对大学生生命观的调查,研究大学生命教育可以为学生做些什么,提出大学可以从学校层面加强家庭教育、生涯辅导和家长教育,从学生层面充分调动朋辈的力量。
关键词 大学 生命教育 家庭
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个体视角下的职业教育现代化:一个全生命周期的分析 被引量:7
9
作者 李政 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第23期79-84,共6页
职业教育现代化通过职业体验、技能传承和价值传递三个维度,保障个体的生存与发展权。从个体社会化和公民素养的培育,到职业能力的培育和人力资本的增值,再到生涯发展的多元选择,每个人在其一生当中都将受到不同形式的职业教育的影响。... 职业教育现代化通过职业体验、技能传承和价值传递三个维度,保障个体的生存与发展权。从个体社会化和公民素养的培育,到职业能力的培育和人力资本的增值,再到生涯发展的多元选择,每个人在其一生当中都将受到不同形式的职业教育的影响。个体视角下职业教育现代化的价值体现为服务个体经验的生长、挖掘个体的经济价值,以及丰富和优化个体的生涯发展选择。 展开更多
关键词 个体视角 职业教育现代化 生命周期 经验 生涯
原文传递
领悟社会支持对青少年生涯适应力的影响:人生目的与个人成长主动性的链式中介作用
10
作者 王旭涛 孙翊超 《教育测量与评价》 2024年第4期84-97,共14页
探讨领悟社会支持对青少年生涯适应力的影响,分析人生目的与个人成长主动性在这一影响路径中的中介作用。采用领悟社会支持量表、人生目的量表、个人成长主动性量表以及生涯适应力量表,对青岛市4所普通中学的520名中学生进行调查。研究... 探讨领悟社会支持对青少年生涯适应力的影响,分析人生目的与个人成长主动性在这一影响路径中的中介作用。采用领悟社会支持量表、人生目的量表、个人成长主动性量表以及生涯适应力量表,对青岛市4所普通中学的520名中学生进行调查。研究发现:领悟社会支持、人生目的、个人成长主动性与生涯适应力之间均存在显著正相关关系;领悟社会支持正向预测青少年生涯适应力;人生目的与个人成长主动性分别在领悟社会支持与生涯适应力关系间起部分中介作用;人生目的和个人成长主动性在领悟社会支持与青少年生涯适应力关系间起链式中介作用。为了提升青少年生涯适应力,学校、家庭、社区等应协同合作,如建立社会支持体系,为青少年提供必要的情感支持和资源支持;涵养职业兴趣目标,引导青少年树立正确的生涯价值观;激发个人成长主动性,提升青少年的自我完善意愿;培养自我认知能力,增强青少年对未来职业发展前景的预期和规划能力。 展开更多
关键词 领悟社会支持 生涯适应力 人生目的 个人成长主动性 生涯教育
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员工生涯阻碍知觉、生活满意度与生涯适应力的关系研究
11
作者 万恒阳 钟斯丽 《黑龙江科学》 2024年第13期54-56,共3页
为考察企事业单位员工的生涯阻碍知觉现状,探讨员工生涯阻碍知觉相关变量间的关系,分层随机抽取1215位企事业单位员工进行量表测评,采用SPSS 20.0软件检验三个变量间的关系。研究表明,员工知觉到的生涯阻碍因素相对偏多,生涯适应力与生... 为考察企事业单位员工的生涯阻碍知觉现状,探讨员工生涯阻碍知觉相关变量间的关系,分层随机抽取1215位企事业单位员工进行量表测评,采用SPSS 20.0软件检验三个变量间的关系。研究表明,员工知觉到的生涯阻碍因素相对偏多,生涯适应力与生活满意度整体水平相对偏低,性别对生涯阻碍知觉、生涯适应力的主效应显著,工作年限对生涯阻碍知觉的主效应显著,生活满意度与生涯适应力间呈正相关关系,生活满意度与生涯适应力分别与生涯阻碍知觉呈负相关关系。企事业单位可通过增强员工的生涯适应力水平提升其生活满意度,实现企业与员工的共赢。 展开更多
关键词 生涯阻碍知觉 生活满意度 生涯适应力 企业员工
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医学生情绪调节对生涯适应力的影响:生命意义感的中介作用
12
作者 赵丹 《校园心理》 2024年第3期185-190,共6页
目的了解医学院校大学生的情绪调节、生命意义感以及生涯适应力的状况,分析情绪调节能否通过生命意义感来影响医学生的生涯适应力。方法采用大学生日常情绪调节问卷、生命意义感问卷和生涯适应力问卷,对医科大学的4453名在校学生进行问... 目的了解医学院校大学生的情绪调节、生命意义感以及生涯适应力的状况,分析情绪调节能否通过生命意义感来影响医学生的生涯适应力。方法采用大学生日常情绪调节问卷、生命意义感问卷和生涯适应力问卷,对医科大学的4453名在校学生进行问卷调查。结果①情绪调节和生命意义感分别可以正向预测生涯适应力(r=0.196、0.545,P<0.01);②情绪调节方式可以预测生命意义感(r=0.285,P<0.01);③情绪调节通过生命意义感为中介途径,对生涯适应力产生正向影响,生命意义感的中介效应占总效应的比值为77%。结论情绪调节能力可以直接正向预测医学生生涯适应力,生命意义感在两者之间起中介作用。 展开更多
关键词 情绪调节 生命意义感 生涯适应力 医学生
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地域特色文化融入高职院校理想信念教育的内在逻辑、价值意蕴与实践路径——以广东文化为例
13
作者 丁胜 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第9期28-31,共4页
地域特色文化与高职院校理想信念教育具有共同的文化基因、价值指向和目标追求。将地域特色文化融入高职院校理想信念教育具有独特的文化传承价值和以文化人功能,是实现“以文增职”的必然要求,是实现“以职促信”的根本要求,是实现地... 地域特色文化与高职院校理想信念教育具有共同的文化基因、价值指向和目标追求。将地域特色文化融入高职院校理想信念教育具有独特的文化传承价值和以文化人功能,是实现“以文增职”的必然要求,是实现“以职促信”的根本要求,是实现地域特色文化创造性转化和创新性发展的迫切需求。以广东地域文化为例,地域特色文化融入高职院校理想信念教育,应搭建文化载体,整合文化资源;拓展教育渠道,丰富学生情感体验;构建长效机制,全面增强学生理想信念。 展开更多
关键词 高职院校 理想信念教育 地域特色文化 人生理想 职业理想 社会主义信念 文化资源
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“大思政课”视域下高校职业生涯规划教育优化路径研究
14
作者 刘静 宗惠 《四川文理学院学报》 2024年第4期102-107,共6页
“大思政课”之大视野满足职业生涯规划教育的适应性,大场域深化职业生涯规划教育的实践性,大主体助力职业生涯规划教育的系统性,二者的互通互融使得“大思政课”理念成为高校职业生涯规划教育改革发展的必然趋势。然而,高校职业生涯规... “大思政课”之大视野满足职业生涯规划教育的适应性,大场域深化职业生涯规划教育的实践性,大主体助力职业生涯规划教育的系统性,二者的互通互融使得“大思政课”理念成为高校职业生涯规划教育改革发展的必然趋势。然而,高校职业生涯规划教育与“大思政课”在深度融合中存在重知识轻引领、重课堂轻实践、重学工轻协同等系列问题。高校职业生涯规划教育唯有秉承“善用大思政课”之方向指引,从厘清育人定位、协同育人主体、整合育人资源、优化育人方式等方面着手,才能切实推进职业生涯规划教育的改革创新。 展开更多
关键词 大思政课 社会生活 生涯规划 协同
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生命历程犯罪学的关键性维度及本土化期待 被引量:4
15
作者 张小虎 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第4期154-165,共12页
生命历程犯罪学是当代犯罪社会学研究的创新性领域。经验性的手段以及定性与定量的有机结合,是生命历程犯罪学与生俱来的特质。生命历程、轨迹及转型的分析范式,是生命历程犯罪学的根基性学术路径;犯罪生涯、参与、频率、严重性、持续... 生命历程犯罪学是当代犯罪社会学研究的创新性领域。经验性的手段以及定性与定量的有机结合,是生命历程犯罪学与生俱来的特质。生命历程、轨迹及转型的分析范式,是生命历程犯罪学的根基性学术路径;犯罪生涯、参与、频率、严重性、持续性、终止,是生命历程犯罪学的专业性骨架;同生群体效应、年龄分级生命模式、标准社会时间表,则是凝结于这一根基及骨架上的典型性分析工具。随着社会转型的深入,犯罪波动日益加剧,拓荒我国生命历程犯罪学刻不容缓。 展开更多
关键词 生命历程 犯罪生涯 同生群体效应 本土化期待
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生命教育视域下护理硕士专业学位研究生思政教育研究 被引量:1
16
作者 王欢 于洪宇 《中国继续医学教育》 2023年第22期175-178,共4页
近年来,一些护理硕士专业学位研究生价值观念淡薄,生命意识教育理念的错位及缺失。为使护理硕士专业学位研究生更好地承担起医务工作者救死扶伤的天职和使命,笔者研究了护理硕士专业学位研究生思政教育的现存问题,并通过提升学生对生命... 近年来,一些护理硕士专业学位研究生价值观念淡薄,生命意识教育理念的错位及缺失。为使护理硕士专业学位研究生更好地承担起医务工作者救死扶伤的天职和使命,笔者研究了护理硕士专业学位研究生思政教育的现存问题,并通过提升学生对生命教育为核心的思政教育认知;提升职业认同,强化生命意识、责任意识;加强教师对思政教育的重视程度;课外育人体系与社会实践活动相结合补充课程思政与思政课程教育不足等措施的应用,取得了较好的教育效果。由此得出对护理硕士专业学位研究生思政教育的现实意蕴:加强生命教育的师资培训,大力开展以生命教育为核心的实践活动,独立课程与渗透式教学相结合等方式有助于培养出德才兼备、德术双馨的高级护理人才。 展开更多
关键词 生命教育 护理硕士专业学位 研究生 思政教育 职业认同 渗透式教学
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职业视野中的职业教育——以技能为本提升个体的生存质量 被引量:4
17
作者 李艳 《四川工程职业技术学院学报》 2009年第4期10-14,共5页
从职业的视角出发,在对职业的特征、职业的个人功能全面阐述的基础上,分析、讨论了职业教育对于一个人获取职业、安于职业的重要性,并指出职业教育是人类实现更好生存的一种途径。
关键词 职业 生存 就业 乐业 职业教育
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李一楫生平考述
18
作者 李志鹏 钟志辉 《嘉应学院学报》 2023年第1期14-20,共7页
《月令采奇》的作者李一楫是明代后期梅州文化史上颇具影响力的人物,在粤闽两地文化交流史上也曾留下部分珍贵记录。由于资料分散匮乏等原因,学界向来关注较少。在已有研究成果的基础上,结合新近发现的相关材料,对李一楫个人生平及其仕... 《月令采奇》的作者李一楫是明代后期梅州文化史上颇具影响力的人物,在粤闽两地文化交流史上也曾留下部分珍贵记录。由于资料分散匮乏等原因,学界向来关注较少。在已有研究成果的基础上,结合新近发现的相关材料,对李一楫个人生平及其仕履、著述、交游等情况进行更全面深入的考察,以尽量还原先贤的历史面貌,为客家文献研究提供参考。 展开更多
关键词 李一楫 生平 仕履 著述 交游
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东方朔研究述评 被引量:4
19
作者 李江峰 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第3期44-49,共6页
东方朔是汉代重要作家,对东方朔及其作品的研究是汉代文学研究不可缺失的一部分。论文从两个方面对自汉代以来有关东方朔及其作品的研究现状进行了回顾,指出了以往的研究所存在的不足和今后研究应该解决的主要问题。
关键词 东方朔 生平 思想 作品
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明朝洱源“何氏作家群”作家亲属关系及生平 被引量:3
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作者 周锦国 《大理学院学报(综合版)》 CAS 2009年第5期5-8,共4页
通过对第一手文献资料的阅读,对今人编写的《洱源县志》所记载的明朝洱源"何氏作家群"作家亲属关系的错误之处、作家的生平事迹的不明之处进行了考订。指出何邦渐不是何鸣凤的父亲,而是伯父;何邦渐的生年、卒年,考取选贡的时... 通过对第一手文献资料的阅读,对今人编写的《洱源县志》所记载的明朝洱源"何氏作家群"作家亲属关系的错误之处、作家的生平事迹的不明之处进行了考订。指出何邦渐不是何鸣凤的父亲,而是伯父;何邦渐的生年、卒年,考取选贡的时间、任职的时间和情况等做了订正,并写出了何思明的小传。 展开更多
关键词 明朝 洱源 作家群 关系 生平 考订
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