期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈高分子物理课程的教学方法
被引量：
41
1
作者
朱平平
何平笙
杨海洋
《高分子通报》
CAS
CSCD
2007年第8期55-59,共5页
介绍了作者在“高分子物理”课程的教学方法和教学研究心得。
关键词
高分子物理
精品课程
专题讲座
教学主线
下载PDF
职称材料
神经生物学疼痛专题以问题为基础学习与以授课为基础学习相结合的教学探索
2
作者
张瑛
刘风雨
+5 位作者
于常海
万有
崔彩莲
韩济生
蔡景一
王韵
《中华医学教育杂志》
2009年第5期90-92,共3页
以问题为基础学习（problem-based learning，PBL）教学是全球医学教育的发展趋势，北京大学医学部神经生物学系于2003年将PBL教学方法引入本科生神经生物学教学中，采取传统的以授课为基础学习（lecture-based learning，LBL）和在疼...
以问题为基础学习（problem-based learning，PBL）教学是全球医学教育的发展趋势，北京大学医学部神经生物学系于2003年将PBL教学方法引入本科生神经生物学教学中，采取传统的以授课为基础学习（lecture-based learning，LBL）和在疼痛专题教学中采用PBL教学相结合的教学方式，并对2004级八年制临床医学专业、基础医学专业和口腔医学专业的273名学生进行了神经生物学疼痛专题PBL教学效果的问卷调查。调查结果显示，学生和教师对PBL教学表现出了很高的参与积极性和认可性，教学效果良好。实施LBL和PBL相结合教学方法的探索，为逐步推广和开展适合我国国情的PBL教学提供了一定的参考。
展开更多
关键词
神经生物学
以问题为基础学习
以讲授为基础学习
教学方法
专题式教学
原文传递
《红楼十二讲》的情感教育旨趣与沉浸式阅读
3
作者
魏国
《韶关学院学报》
2021年第5期78-83,共6页
《红楼十二讲》是新开设的通识课,属于人物论范畴,按照专题化教学设计,其旨趣是情感教育。而对《红楼梦》文本沉浸式阅读是必须的,前八十回作为黄金区域把握了教学重点,布置学生录制前八十回音频则是服务教学的一个案例。从而要我读为...
《红楼十二讲》是新开设的通识课,属于人物论范畴,按照专题化教学设计,其旨趣是情感教育。而对《红楼梦》文本沉浸式阅读是必须的,前八十回作为黄金区域把握了教学重点,布置学生录制前八十回音频则是服务教学的一个案例。从而要我读为我要读,获得了情感教育的精神寄托。
展开更多
关键词
《红楼十二讲》
情感教育
专题化教学
前八十回
黄金区域
沉浸式阅读
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高分子物理课程的教学方法
被引量：
41
1
作者
朱平平
何平笙
杨海洋
机构
中国科学技术大学高分子科学与工程系
出处
《高分子通报》
CAS
CSCD
2007年第8期55-59,共5页
基金
2005年国家级精品课程建设费资助
2007年安徽省教学研究项目资助
文摘
介绍了作者在“高分子物理”课程的教学方法和教学研究心得。
关键词
高分子物理
精品课程
专题讲座
教学主线
Keywords
Polymer
physics
Elaborate
course
lecture
on
special
topic
Main
teaching
line
分类号
O63-4 [理学—高分子化学]
下载PDF
职称材料
题名
神经生物学疼痛专题以问题为基础学习与以授课为基础学习相结合的教学探索
2
作者
张瑛
刘风雨
于常海
万有
崔彩莲
韩济生
蔡景一
王韵
机构
北京大学基础医学院神经生物学系
北京大学基础医学院教育处
出处
《中华医学教育杂志》
2009年第5期90-92,共3页
文摘
以问题为基础学习（problem-based learning，PBL）教学是全球医学教育的发展趋势，北京大学医学部神经生物学系于2003年将PBL教学方法引入本科生神经生物学教学中，采取传统的以授课为基础学习（lecture-based learning，LBL）和在疼痛专题教学中采用PBL教学相结合的教学方式，并对2004级八年制临床医学专业、基础医学专业和口腔医学专业的273名学生进行了神经生物学疼痛专题PBL教学效果的问卷调查。调查结果显示，学生和教师对PBL教学表现出了很高的参与积极性和认可性，教学效果良好。实施LBL和PBL相结合教学方法的探索，为逐步推广和开展适合我国国情的PBL教学提供了一定的参考。
关键词
神经生物学
以问题为基础学习
以讲授为基础学习
教学方法
专题式教学
Keywords
Neurobiology
Problem-based
learning
lecture
-based
learning
Teaching
method
special
topic
teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
《红楼十二讲》的情感教育旨趣与沉浸式阅读
3
作者
魏国
机构
韶关学院政法学院
出处
《韶关学院学报》
2021年第5期78-83,共6页
文摘
《红楼十二讲》是新开设的通识课,属于人物论范畴,按照专题化教学设计,其旨趣是情感教育。而对《红楼梦》文本沉浸式阅读是必须的,前八十回作为黄金区域把握了教学重点,布置学生录制前八十回音频则是服务教学的一个案例。从而要我读为我要读,获得了情感教育的精神寄托。
关键词
《红楼十二讲》
情感教育
专题化教学
前八十回
黄金区域
沉浸式阅读
Keywords
The
twelve-
lecture
on
A
Dream
of
Red
Mansions
character-theory
special
topic
1-80
chapters
core
part
refinement
分类号
H09 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈高分子物理课程的教学方法
朱平平
何平笙
杨海洋
《高分子通报》
CAS
CSCD
2007
41
下载PDF
职称材料
2
神经生物学疼痛专题以问题为基础学习与以授课为基础学习相结合的教学探索
张瑛
刘风雨
于常海
万有
崔彩莲
韩济生
蔡景一
王韵
《中华医学教育杂志》
2009
0
原文传递
3
《红楼十二讲》的情感教育旨趣与沉浸式阅读
魏国
《韶关学院学报》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
