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中国管理学的基本发展理路探析
1
作者
黄勇
彭纪生
《软科学》
CSSCI
北大核心
2012年第7期38-42,共5页
基于真正的中国管理问题的视域,理解和批判西方管理理论的普适性及其问题逻辑,根据中国管理问题与西方理论的匹配关系,提出并分析了中国管理学"照着讲"、"学着讲"与"接着讲"三种主要发展思路及三者的共...
基于真正的中国管理问题的视域,理解和批判西方管理理论的普适性及其问题逻辑,根据中国管理问题与西方理论的匹配关系,提出并分析了中国管理学"照着讲"、"学着讲"与"接着讲"三种主要发展思路及三者的共存关系。
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关键词
中国管理学
照着讲
学着讲
接着讲
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职称材料
关于大学生学习叙事的理论探讨
被引量：
1
2
作者
钟铧
《重庆高教研究》
2014年第1期55-59,共5页
大学生学习叙事是大学生以自身为叙事主体对自己的学习进行叙述与反思的过程,它真实、独特、富有意义,具有重要的专业发展价值,是高等教育叙事的应有之义和发展方向。根据学习叙事与教师的指导有无直接联系,可将其分为教师指导下的学习...
大学生学习叙事是大学生以自身为叙事主体对自己的学习进行叙述与反思的过程,它真实、独特、富有意义,具有重要的专业发展价值,是高等教育叙事的应有之义和发展方向。根据学习叙事与教师的指导有无直接联系,可将其分为教师指导下的学习叙事与学生自发的学习叙事。基于学习叙事的一般要求,需要对大学生学习叙事进行训练与指导。
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关键词
大学生
学习叙事
教师指导下的学习叙事
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职称材料
基于Blog的学习叙事——信息时代下新的学习方式
被引量：
3
3
作者
王红梅
官根苗
《中国医学教育技术》
2006年第1期3-5,共3页
信息时代要求学生变革学习方式，在Blog搭建的网络平台上写学习叙事是信息时代下一种新的学习方式。文章在介绍Blog这种人性化网络交流平台的基础上，描述了基于Blog的学习叙事，并对如何写好学习叙事提出了建议。
关键词
BLOG
教育叙事
学习叙事
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职称材料
英语与他们学术生命的关系——三类英语学习叙事的比较
被引量：
4
4
作者
李战子
《中国外语》
2005年第4期35-42,共8页
本文比较三类英语学习叙事:包括6位在我国英语教育领域工作的资深中国学者撰写的英语学习回忆,18位以英语作为二语进行学术写作的世界各地学者撰写的英语学习回忆,4位亚洲地区的应用语言学研究者撰写的他们自己学习英语的回忆。通过在...
本文比较三类英语学习叙事:包括6位在我国英语教育领域工作的资深中国学者撰写的英语学习回忆,18位以英语作为二语进行学术写作的世界各地学者撰写的英语学习回忆,4位亚洲地区的应用语言学研究者撰写的他们自己学习英语的回忆。通过在自我评价、对英语的态度和对身份的意识等方面的比较,本文指出这些看似平行的回忆录建构了作者与英语的不同关系,这是由社会文化情境、作者自身的意识和自传这一语类的跨文化差异造成的。本文还提出在我国英语教学的语境中可以综合运用这些不同类型的回忆录与学习者发生互动,并对现行应用语言学理论加以审视。
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关键词
语言学习叙事
身份
评价
与英语的关系
话语
社会文化
原文传递
题名
中国管理学的基本发展理路探析
1
作者
黄勇
彭纪生
机构
南京大学商学院
出处
《软科学》
CSSCI
北大核心
2012年第7期38-42,共5页
基金
国家自然科学基金项目(70972036)
教育部人文社会科学基金项目(09YJA630061)
文摘
基于真正的中国管理问题的视域,理解和批判西方管理理论的普适性及其问题逻辑,根据中国管理问题与西方理论的匹配关系,提出并分析了中国管理学"照着讲"、"学着讲"与"接着讲"三种主要发展思路及三者的共存关系。
关键词
中国管理学
照着讲
学着讲
接着讲
Keywords
Chinese
management
science
Repeating
narration
learning
to
narration
Carrying-on
narration
分类号
C93 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
关于大学生学习叙事的理论探讨
被引量：
1
2
作者
钟铧
机构
德州学院教育系
出处
《重庆高教研究》
2014年第1期55-59,共5页
基金
山东省教育科学"十二五"规划课题(2011JG436)
德州学院人文社会科学研究项目(2013SKYB01)
文摘
大学生学习叙事是大学生以自身为叙事主体对自己的学习进行叙述与反思的过程,它真实、独特、富有意义,具有重要的专业发展价值,是高等教育叙事的应有之义和发展方向。根据学习叙事与教师的指导有无直接联系,可将其分为教师指导下的学习叙事与学生自发的学习叙事。基于学习叙事的一般要求,需要对大学生学习叙事进行训练与指导。
关键词
大学生
学习叙事
教师指导下的学习叙事
Keywords
college
students
learning
narration
learning
narration
under
the
teacher＇
s
guidance
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于Blog的学习叙事——信息时代下新的学习方式
被引量：
3
3
作者
王红梅
官根苗
机构
安徽师范大学教育科学学院：
安徽师范大学教育科学学院
出处
《中国医学教育技术》
2006年第1期3-5,共3页
文摘
信息时代要求学生变革学习方式，在Blog搭建的网络平台上写学习叙事是信息时代下一种新的学习方式。文章在介绍Blog这种人性化网络交流平台的基础上，描述了基于Blog的学习叙事，并对如何写好学习叙事提出了建议。
关键词
BLOG
教育叙事
学习叙事
Keywords
Blog,
educational
narrat
ive,
learning
narrat
ive
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
英语与他们学术生命的关系——三类英语学习叙事的比较
被引量：
4
4
作者
李战子
机构
南京国际关系学院
出处
《中国外语》
2005年第4期35-42,共8页
文摘
本文比较三类英语学习叙事:包括6位在我国英语教育领域工作的资深中国学者撰写的英语学习回忆,18位以英语作为二语进行学术写作的世界各地学者撰写的英语学习回忆,4位亚洲地区的应用语言学研究者撰写的他们自己学习英语的回忆。通过在自我评价、对英语的态度和对身份的意识等方面的比较,本文指出这些看似平行的回忆录建构了作者与英语的不同关系,这是由社会文化情境、作者自身的意识和自传这一语类的跨文化差异造成的。本文还提出在我国英语教学的语境中可以综合运用这些不同类型的回忆录与学习者发生互动,并对现行应用语言学理论加以审视。
关键词
语言学习叙事
身份
评价
与英语的关系
话语
社会文化
Keywords
language-
learning
narrat
ive
evaluation
relationship
to
English
discourse
socio-cultural
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国管理学的基本发展理路探析
黄勇
彭纪生
《软科学》
CSSCI
北大核心
2012
0
下载PDF
职称材料
2
关于大学生学习叙事的理论探讨
钟铧
《重庆高教研究》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
基于Blog的学习叙事——信息时代下新的学习方式
王红梅
官根苗
《中国医学教育技术》
2006
3
下载PDF
职称材料
4
英语与他们学术生命的关系——三类英语学习叙事的比较
李战子
《中国外语》
2005
4
原文传递
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