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论探究学习的失范与规范 |
徐学福
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2009 |
24
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2
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高校图书馆学习共享空间与学科服务实证研究 |
曹静仁
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《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
27
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3
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基于学生主体需要的合作学习——试析合作学习在实践中的困境 |
刘涛
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
23
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4
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学习能力理论研究述评 |
张仲明
李红
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《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2004 |
19
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5
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大数据时代个性化学习的技术曲解、本源廓清与突围路径 |
韩雪童
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
22
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6
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企业数智转型能力形成机理——基于海尔集团“知行合一”的单案例研究 |
朱秀梅
刘月
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《经济管理》
CSSCI
北大核心
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2021 |
23
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7
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运动学习:认识世界的一种方式——身与心如何走向统一 |
贾齐
李捷
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《体育与科学》
CSSCI
北大核心
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2003 |
20
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8
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家庭背景如何影响大学生的学习经历 |
周菲
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
20
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9
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创业学习到创业能力:基于主体和过程视角的研究 |
朱秀梅
刘月
李柯
杨红
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《外国经济与管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
16
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10
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试论学生角色的转向:从学习主体到知识主体 |
左璜
黄甫全
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
16
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11
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合作学习观念与实施策略的分化——基于翻转课堂的个案研究 |
缪静敏
汪琼
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《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
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2018 |
16
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12
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面向深度学习的高职课堂教学:内涵特征、问题审视和实现路径 |
陈汐平
汤明清
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《职教论坛》
北大核心
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2022 |
16
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依托大学英语网络教学 建立建构主义学习环境下的教学模式 |
邓敏
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《重庆工学院学报》
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2006 |
14
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14
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课程改革中教师成为学习领导者的路径探索——基于一项实证研究的探讨 |
曾艳
黎万红
卢乃桂
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
15
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15
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日本“脑科学与教育”研究的进展 |
那杰
高飞
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
13
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16
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基于学科的学习共享空间构建研究——以中山大学图书馆经济与管理学科分馆为例 |
周佳宁
冯娜
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《大学图书情报学刊》
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2018 |
9
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学习兴趣发展的梯度、障碍及联动策略 |
白文昊
李保强
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《当代教育科学》
北大核心
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2022 |
10
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机器学习的哲学认识论:认识主体、认识深化与逻辑推理 |
徐祥运
唐国尧
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《科学技术哲学研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
10
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19
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移动学习的研究热点、主题与发展趋势——基于共词分析的知识图谱研究 |
李斐
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《中国医学教育技术》
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2017 |
10
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基于MOOC的“软件工程”自主学习系统的设计与实现 |
余久久
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《西昌学院学报（自然科学版）》
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2016 |
9
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