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1
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大数据视角分析学习变革——美国《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》报告解读及启示 |
徐鹏
王以宁
刘艳华
张海
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2013 |
435
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2
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基于大数据的个性化自适应在线学习分析模型及实现 |
姜强
赵蔚
王朋娇
王丽萍
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
283
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3
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MOOCs的本土化诉求及其应对 |
顾小清
胡艺龄
蔡慧英
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2013 |
257
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4
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学习分析:正在浮现中的数据技术 |
顾小清
张进良
蔡慧英
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2012 |
249
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5
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学习分析技术:服务学习过程设计和优化 |
李艳燕
马韶茜
黄荣怀
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
122
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6
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基于MOOCs大数据的学习分析和教育测量介绍 |
张羽
李越
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
100
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7
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基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究 |
赵慧琼
姜强
赵蔚
李勇帆
赵艳
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
99
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8
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滞后序列分析法在学习行为分析中的应用 |
杨现民
王怀波
李冀红
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
95
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9
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在线学习行为分析建模及挖掘 |
胡艺龄
顾小清
赵春
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
91
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10
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大数据及其关键技术的教育应用实证分析 |
胡水星
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2015 |
89
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11
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学习分析:教育信息化的新浪潮 |
吴永和
陈丹
马晓玲
曹盼
冯翔
祝智庭
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2013 |
83
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12
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具身认知学习环境设计:特征、要素、应用及发展趋势 |
李志河
李鹏媛
周娜娜
刘芷秀
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2018 |
79
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13
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获取教育大数据：基于xAPI规范对学习经历数据的获取与共享 |
顾小清
郑隆威
简菁
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2014 |
75
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14
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基于大数据的学习分析研究综述 |
郭炯
郑晓俊
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
68
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15
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从联通主义到MOOCs:联结知识,共享资源——访国际知名教育学者斯蒂芬·唐斯 |
胡艺龄
顾小清
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
65
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16
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在线学习环境中学习行为对知识建构的影响 |
陈鹏宇
冯晓英
孙洪涛
陈丽
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
61
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17
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电子书包中基于大数据的学生个性化分析模型构建与实现路径 |
武法提
牟智佳
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
60
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18
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智慧学习视角下个性化在线学习系统设计与应用 |
吴洪艳
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
57
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19
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学习分析:助推大数据时代高校教师在线专业发展 |
张进良
何高大
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2014 |
58
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20
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学习活动流:一个学习分析的行为模型 |
郁晓华
顾小清
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2013 |
52
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