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1
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远程学习者学习参与度及其提升策略研究——以中国人民大学网络教育为例 |
文书锋
孙道金
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
33
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2
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基于学习参与度调查对远程学习支持服务的反思 |
李爽
何字娟
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《中国远程教育》
北大核心
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2010 |
31
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3
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MOOCs学习参与度影响因素的结构关系与效应研究——自我决定理论的视角 |
牟智佳
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
30
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4
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影响虚拟课堂学习参与度的因素与提高策略 |
张丽霞
郭秀敏
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《现代教育技术》
CSSCI
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2012 |
29
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5
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具身认知:网络学习空间建设与应用的新视角 |
杨玉宝
谢亮
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
24
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6
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混合式教学中学习参与对线上学习平台持续使用意愿影响研究 |
张玉荣
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《高教学刊》
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2019 |
15
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7
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作为学习参与的课堂沉默:意蕴表征、价值审视与引导策略 |
程良宏
张瑾
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2021 |
15
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8
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成人学习者的类型与学习成效:基于学习动机和学习障碍的探究 |
朱燕菲
纪河
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
12
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9
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“拔尖计划”学生学习动机、学习参与与批判性思维的关系研究 |
梁慧云
吕林海
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《教学研究》
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2019 |
11
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10
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老龄社会背景下老年教育体系构建的策略研究:四省市老年学习现状的调研报告 |
吴遵民
王丽佳
邓璐
杨珂珂
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2023 |
7
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11
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知识接受与意义建构交互融合:走向深入的学习参与及其实现 |
张燕
孟凡丽
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
5
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12
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我国老年人学习活动参与和成功老龄化关系研究 |
吕文娟
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2016 |
8
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13
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基于雨课堂的混合式教学在外科学教学中的设计与实践研究 |
陈静
李良
蔡旺
杨波
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《中国继续医学教育》
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2024 |
0 |
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14
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在线课程常态化混合式教学设计与实践研究——以Moodle平台“信息化教学”课程为例 |
郝照
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《甘肃高师学报》
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2022 |
6
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15
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基于幸福理论模式在线积极心理干预在高职护生中的应用 |
吴曼
孙雪芹
邱振良
周健坤
陶文言
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《护理学报》
北大核心
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2023 |
3
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高校学生在线学习行为的实证研究——基于本科高校学生在线学习数据的分析 |
顾艳
孙金花
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《办公自动化》
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2022 |
4
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17
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象牙塔中的局外人:大学生学习参与边缘化现象及其改善 |
李蓉荣
程良宏
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
5
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18
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高校教师在线教学行为与大学生学习参与度的关系研究 |
李艳玲
李晓庆
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《贵州师范学院学报》
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2022 |
4
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19
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在线教学中大学生学习动机对学习参与的影响研究——自律学习的中介效应 |
李明芳
郭梦君
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《教学研究》
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2022 |
3
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20
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教育的过程性质量如何影响结果性质量——小学生学习参与度对学业成绩的影响 |
朱新卓
杭然
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《中国电化教育》
北大核心
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2023 |
1
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