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题名试论语言知识、言语技能和语言交际能力的关系
被引量：14
- 1
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作者
张玉萍
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机构
新疆大学继续教育学院
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出处
《语言与翻译》
北大核心
2002年第4期48-51,共4页
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文摘
本文阐述了第二语言教学中语言知识、言语技能和语言交际能力及其关系,认为语言教学只教语言知识是不完整的,言语交际技能的训练和语言交际能力的培养才是目的。[作者简介]张玉萍(1958-),女,汉族,新疆大学教授,硕士生导师。研究方向:双语教育、双语对比。
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关键词
语言教学
知识
技能
交际能力
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Keywords
second language teaching
linguistic knowledge
language skill
communication competence.
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名对在线语言教学技能的思考
被引量：4
- 2
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作者
袁小陆
仇晓春
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机构
西安邮电学院外语系
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出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2011年第3期62-65,83,共5页
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基金
西安邮电学院基金项目"信息类学生英语学习焦虑研究"(项目编号:108-0402)的研究成果
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文摘
本文回顾在线语言教学技能现有研究,从技术、教学法和评估三个角度提出新的技能框架。以此为基础,从在线语言教学的课程、层次、技术和实践四个方面,对在线语言教师教育提出建议。
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关键词
在线语言教学
语言教师教育
技能框架
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Keywords
online language teaching
language teacher education
skill framework
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名依托教材开展语言教学,提高学生短文改错能力
被引量：2
- 3
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作者
赵继辉
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机构
安徽省阜阳市第三中学
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出处
《基础教育外语教学研究》
2019年第7期31-38,共8页
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文摘
本文针对考生在高考短文改错题中所遇到的问题,通过理论分析和实践阐述,提出在语言教学过程中,教师要充分利用教材资源,创设学生所熟悉的语言环境,开展对学生听、说、读、写、看语言技能训练,在综合实践过程中夯实学生语言基础知识,提高学生的语言运用能力。实践研究表明,这种教学思路可以有效解决教师仅仅通过单一讲解和强化训练,机械式地巩固学生所学语言知识而效果并不明显的问题,从根本上解决学生在短文改错题上的困局。
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关键词
短文改错
教材资源
语言教学
技能训练
综合能力
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Keywords
error correction
textbook resources
language teaching
skill training
comprehensive capacity
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名学生的语言错误分析
- 4
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作者
黄春雨
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机构
辽阳职业技术学院
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出处
《辽阳石油化工高等专科学校学报》
2002年第3期45-46,共2页
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文摘
学生从开始懂得母语到掌握一门新的语言,需要经过许多阶段,学会应用有一个过渡.教者必须客观对待,具体问题具体分析,不同的错误类型,采取不同的纠正方法,最终达到运用自如.
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关键词
学生
语言错误
语言表达
语言教学
英语
语言技巧
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Keywords
express in works
language teaching
Englsh
language skill
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名商务英语教学:语言教学和技能教学的平衡结合
- 5
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作者
吕雯
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机构
泰州师范高等专科学校
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出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2011年第4期127-129,共3页
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文摘
尝试首次提出在商务英语教学中语言教学和技能教学的平衡结合,在此基础上分析平衡结合教学中存在的主要问题,从选用教材、教学方法以及建立校内外商务英语实训基地三个方面探讨了平衡结合教学的主要方法。
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关键词
商务英语
语言教学
技能教学
平衡结合
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Keywords
Business English
language teaching
skill teaching
Balanced Combination
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名论高师生语言教学技能的培养——以中学历史学科为例
- 6
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作者
司霖霞
汪强
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机构
贵州师范学院贵州教育发展研究中心
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出处
《贵州师范学院学报》
2016年第11期100-104,共5页
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基金
贵州省教育厅基地课题:高等院校师范生教学技能培养现状与对策研究(课题编号:JD2013146)
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文摘
我国的高等师范教育体系中,高师生的主要培养目标是成为一名合格的中小学教师。对高师生而言,教学技能的培养在本质上即是职业技能的培养,而语言是教学的重要手段和工具,提高课堂语言技能对高师生有着深刻的理论和实践意义。主要涉及三个问题:一是如何表达的问题;二是如何疏通教材文本逻辑结构的问题;三是教学语言表达应该遵循的原则问题。这三个问题的解决,将极大地提高高师生的教学语言技能,为其顺利走上教师岗位奠定坚实的基础。
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关键词
高师生
语言教学技能
培养
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Keywords
teacher - training students
language teaching skill
Training
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名对外汉语口语教学策略研究
被引量：22
- 7
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作者
张云艳
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机构
西南林学院外语系 云南 昆明
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出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2003年第6期46-49,共4页
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文摘
本文从《高等学校外围留学生汉语教学大纲(长期进修)》中对说的能力的要求出发,结 合对外汉语口语教学的现状,进行策略研究,对目前的对外汉语口语教学进行分析,并在此基础上探讨 更有效的教学思路。
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关键词
财外汉语口语教学
语言技能
策略研究
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Keywords
spoken language teaching of Chinese as a second language
language skill
strategy research
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分类号
H195.3
[语言文字—汉语]
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题名新课标背景下英语教师技能训练互动研究
被引量：2
- 8
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作者
郑莲香
吴华南
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机构
上饶师范学院
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出处
《上饶师范学院学报》
2013年第5期111-113,共3页
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基金
江西省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"基于高中阶段新一轮课程改革的高校英语教学法衔接互动研究"(11ZD082)阶段性成果
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文摘
2011年11月,教育部在《中学课程标准》试行十年之后,公布了新的《中学课程标准》,掀开了新一轮课程改革的序幕。把课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标以及分级标准和教学建议等融汇到高等师范院校英语教学法课堂,并与《高等师范学校学生的教师基本技能训练大纲》要求结合,即成为新课标背景下英语教师职前教育研究的根本方向。
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关键词
中学英语新课标
高师英语教学法
英语教师技能训练
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Keywords
new Middle School English Curriculun Stcandard
English language teaching methodology in normal colleges
the pro- fessional skill training of English teacher
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名高师院校中文系学生语文教学技能训练探析
被引量：1
- 9
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作者
潘伟志
张伟超
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机构
玉林师范学院中文系
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出处
《玉林师范学院学报》
2006年第S2期1-5,共5页
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基金
玉林师范学院科研资金资助项目(05YBZW02)。
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文摘
高师院校中文系的《语文教学论》课程具有理论性和技能性相结合的特点,由于教材编写的局限、课程教学定位及课时安排不合理、教师教法不当和自身素质局限等原因,该门课程长期以来教学效果不甚理想,为此,必须进行改革,从多方面强化教学基本技能的训练,使学生毕业就能成为合格的语文教师。
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关键词
语文教学论
实践话语
强化技能
训练
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Keywords
Theory of Chinese language teaching
Practice words,skill Strengthening
Training
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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题名心理辅导技术对教学口语表达技巧的启示
- 10
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作者
廖香枚
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机构
浙江师范大学教育学院
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出处
《沈阳教育学院学报》
2007年第2期64-66,共3页
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文摘
心理辅导中使用的引导、提问、共情、解释技术是创设安全、合作、温暖的人际关系的重要手段,教师教学中应注意使用引导的语言、澄清的语言、提问的语言、评价的语言。
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关键词
教学口语
表达技巧
心理辅导技术
启示
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Keywords
oral language in teaching
expression skill
psychological counseling technology
enlightenment
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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