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中国英语教学的症结思考 被引量：67
1
作者 赵忠德 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第10期38-39,42,共3页
本文认为在中国的英语学习是在非目的语的环境中有意识的外语学得过程,也是一种技能的培训过程,需要学习者在较强的学习动机激励下,自己主动花时间和精力,按照外语专业的标准要求,通过反复操练来掌握外语.
关键词 英语 学得 技能培训
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头电针配合言语训练治疗脑卒中后失语的临床研究 被引量：46
2
作者 杨玲 郭耀光 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期305-308,312,共5页
目的:研究头电针配合言语训练对脑卒中后失语症患者语言功能的影响。方法:采用随机数字表法将90例患者分为试验组和对照组,试验组采取语言康复训练配合头电针治疗,对照组仅采用言语训练治疗,言语训练采用Schuell刺激法对患者进行一对一... 目的:研究头电针配合言语训练对脑卒中后失语症患者语言功能的影响。方法:采用随机数字表法将90例患者分为试验组和对照组,试验组采取语言康复训练配合头电针治疗,对照组仅采用言语训练治疗,言语训练采用Schuell刺激法对患者进行一对一的训练,对不同类型的失语症患者训练类型有所侧重。每次30min,每周5次,2周为1个疗程。针灸治疗选取头部穴位,运动性失语取运动区,感觉性失语取感觉区,完全性失语取语言三区,并且配合百会、风府、哑门等穴位。每周治疗5次,2周为1个疗程,共治疗1个疗程。语言功能评分采用《汉语失语成套测验》,就自发说话、语言理解、复述和命名四方面内容对患者治疗前后的评分进行比较。失语程度采用波士顿诊断性失语症检查法(Boston diagnostic aphasia examination,BDAE)分级标准进行评价,总疗效比较采用波士顿诊断性失语症检查法。结果:试验组患者治疗前后自发说话、言语理解、复述及命名的评分及失语程度评分的比较,差异有显著性意义(P分别为0.01、0.03、0.02、0.02、0.02,P均<0.05),对照组患者治疗前后自发说话、言语理解、复述及命名的评分及失语程度评分的比较,差异有显著性意义(P分别为0.02、0.03、0.01、0.02、0.03,P均<0.05),且治疗后两组患者自发说话、言语理解、复述及命名的评分及失语程度评分比较有显著性差异(P分别为0.03、0.03、0.03、0.02、0.03,P均<0.05)。两组总疗效比较差异有显著性意义(P为0.03,P<0.05)。结论:头电针配合言语训练能明显改善脑卒中患者自发说话、言语理解、复述及命名的评分及失语程度,疗效优于单纯言语训练。 展开更多
关键词 头电针 言语训练 脑卒中 失语症
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基于深度学习的语言模型研究进展 被引量：42
3
作者 王乃钰 叶育鑫 +3 位作者 刘露 凤丽洲 包铁 彭涛 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2021年第4期1082-1115,共34页
语言模型旨在对语言的内隐知识进行表示,作为自然语言处理的基本问题,一直广受关注.基于深度学习的语言模型是目前自然语言处理领域的研究热点,通过预训练-微调技术展现了内在强大的表示能力,并能够大幅提升下游任务性能.围绕语言模型... 语言模型旨在对语言的内隐知识进行表示,作为自然语言处理的基本问题,一直广受关注.基于深度学习的语言模型是目前自然语言处理领域的研究热点,通过预训练-微调技术展现了内在强大的表示能力,并能够大幅提升下游任务性能.围绕语言模型基本原理和不同应用方向,以神经概率语言模型与预训练语言模型作为深度学习与自然语言处理结合的切入点,从语言模型的基本概念和理论出发,介绍了神经概率与预训练模型的应用情况和当前面临的挑战,对现有神经概率、预训练语言模型及方法进行了对比和分析.同时又从新型训练任务和改进网络结构两方面对预训练语言模型训练方法进行了详细阐述,并对目前预训练模型在规模压缩、知识融合、多模态和跨语言等研究方向进行了概述和评价.最后总结了语言模型在当前自然语言处理应用中的瓶颈,对未来可能的研究重点做出展望. 展开更多
关键词 语言模型 预训练 深度学习 自然语言处理 神经语言模型
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口译过程中影响理解的因素及理解能力的培训策略 被引量：31
4
作者 李学兵 《外语教学》 北大核心 2005年第3期85-89,共5页
本文主要探讨了口译过程中的理解问题。它从理解与原语辨析,注意力分配,Gile的理解方程式入手,分析了口译过程中影响口译译员理解的因素,并提出了几点提高口译理解的培训策略。
关键词 口译 理解方程式 原语 译入语 培训策略
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外语学习策略研究四十年 被引量：34
5
作者 倪清泉 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第6期134-138,共5页
综述40年来国内外外语学习策略研究。文章涉及策略研究的历史发展、基本问题(术语界定、定义、归类)、研究范围(善学语言者策略、成功者与不成者语言学习策略的差异、策略使用与目的语语言水平或成绩的关系、影响策略使用的因素以及策... 综述40年来国内外外语学习策略研究。文章涉及策略研究的历史发展、基本问题(术语界定、定义、归类)、研究范围(善学语言者策略、成功者与不成者语言学习策略的差异、策略使用与目的语语言水平或成绩的关系、影响策略使用的因素以及策略训练)和研究方法等方面的内容,力图为读者提供一幅国内外外语学习策略研究的全景图。 展开更多
关键词 学习策略 归类 语言水平 研究范围 因素 训练 研究方法
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汉语语音识别研究面临的一些科学问题 被引量：21
6
作者 杜利民 侯自强 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1995年第10期110-116,61,共8页
本文简述汉语语音自动识别从实验室技术过渡到实际商用技术所必须解决的一些科学问题，列举了汉语语音编码的结构特点和规则，强调（１）在汉语音节的声母、韵母层面上的语言模型对语音的识别很有帮助，也会提供文字语言和讲话语言的有... 本文简述汉语语音自动识别从实验室技术过渡到实际商用技术所必须解决的一些科学问题，列举了汉语语音编码的结构特点和规则，强调（１）在汉语音节的声母、韵母层面上的语言模型对语音的识别很有帮助，也会提供文字语言和讲话语言的有用知识；（２）使用区别性导引特征和描述性均匀特征有助于加速语音识别的搜索速度，减少失配和改善对音位变体的细分，本文还着重讨论了在语音信号的声学处理环节提高语音识别鲁棒性的重要问题和途径，文中还提出了标注性学习、提示性猜测的逐步过渡的训练和自适应方法，用于汉语大词汇连续语音识别。 展开更多
关键词 语音识别 语言模型 声学处理 特征提取 训练
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语言服务本科人才培养:“翻译+技术”模式探索 被引量：31
7
作者 韩林涛 刘和平 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2020年第3期59-66,188,共9页
“一带一路”倡议在深入推进,人工智能技术快速发展,新技术应用层出不穷,语言服务行业一方面在面对技术的挑战,另一方面迎来升级换代的重大机遇。国家语言发展战略对语言服务人才培养提出了全新的要求。本文基于北京语言大学翻译专业在... “一带一路”倡议在深入推进,人工智能技术快速发展,新技术应用层出不穷,语言服务行业一方面在面对技术的挑战,另一方面迎来升级换代的重大机遇。国家语言发展战略对语言服务人才培养提出了全新的要求。本文基于北京语言大学翻译专业在过去四年的跨学科语言服务本科人才培养经验,从培养目标、契合点、培养内容和手段等不同角度探索“翻译+技术”人才培养模式,为新文科背景下翻译人才培养的改革和专业建设提供具体案例。 展开更多
关键词 语言服务 翻译+技术 本地化
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语言训练配合针灸应用于脑瘫患儿语言发育迟缓的临床效果 被引量：30
8
作者 黄飞燕 罗雪 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2018年第3期735-737,共3页
目的：分析研究语言训练配合针灸疗法应用于脑瘫患儿语言发育迟缓中的临床效果。方法：68例脑瘫患儿按入院时间分为观察组与对照组,每组34例患儿。给予对照组患儿实施语言训练,观察组患儿在对照组患儿的基础上加入针灸疗法。对比两组患... 目的：分析研究语言训练配合针灸疗法应用于脑瘫患儿语言发育迟缓中的临床效果。方法：68例脑瘫患儿按入院时间分为观察组与对照组,每组34例患儿。给予对照组患儿实施语言训练,观察组患儿在对照组患儿的基础上加入针灸疗法。对比两组患儿的治疗总有效率、发育商得分、口部运动功能得分。结果：观察组患儿的治疗总有效率为97.05%,对照组患儿的治疗总有效率为79.41%,组间比较,差异显著,且P〈0.05,具有统计学意义。并且,观察组患儿在发育商得分以及口部运动功能得分上均显著优于对照组患儿,且P〈0.05,差异具有统计学意义。结论：使用语言训练配合针灸治疗脑瘫患儿能够显著提升治疗的总有效率,促进患儿的语言发育,使其快速恢复正常的语言功能,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 语言训练 针灸 脑瘫 发育迟缓
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决策树分类算法在发电设备状态检修中的应用研究 被引量：18
9
作者 李凡生 陈庆吉 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2003年第12期67-70,共4页
针对当前火力发电厂实施设备状态检修面临的问题,提出了用数据挖掘中的决策树分类算法对反映设备状态的各类指标数据进行分析,挖掘设备状态的分类规则。对如何构造设备状态训练样本集提出了可行办法,详细描述了运用SQL语言实现决策树分... 针对当前火力发电厂实施设备状态检修面临的问题,提出了用数据挖掘中的决策树分类算法对反映设备状态的各类指标数据进行分析,挖掘设备状态的分类规则。对如何构造设备状态训练样本集提出了可行办法,详细描述了运用SQL语言实现决策树分类算法(ID3)的具体步骤。通过实例计算验证了该算法的正确性和有效性。 展开更多
关键词 火力发电厂 发电设备 状态检修 决策树分类算法
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经颅磁刺激联合语言训练对儿童语言发育迟缓的应用价值 被引量：28
10
作者 鲍克秀 杨忠秀 +2 位作者 李新剑 李之林 仇爱珍 《现代生物医学进展》 CAS 2017年第27期5331-5334,共4页
目的:探讨经颅磁刺激联合语言训练对儿童语言发育迟缓的应用价值。方法:选取2015年3月-2016年3月我院收治的100例语言发育迟缓儿童作为本次研究的对象,采用随机数字表法将患者分为对照组与观察组各50例,对照组采用常规语言训练治疗,观... 目的:探讨经颅磁刺激联合语言训练对儿童语言发育迟缓的应用价值。方法:选取2015年3月-2016年3月我院收治的100例语言发育迟缓儿童作为本次研究的对象,采用随机数字表法将患者分为对照组与观察组各50例,对照组采用常规语言训练治疗,观察组则采用经颅磁刺激联合语言训练治疗,两组疗程皆为3个月。根据汉语儿童语言发育迟缓评定法和儿童神经心理发育测试分别评价治疗效果以及治疗前后发育商的变化情况。结果:观察组治疗有效率为98.0%,显著高于对照组的87.0%(P<0.05);治疗后1、2、3月两组语言发育商、发育商较治疗前均有了显著改善,且观察组显著优于对照组(P<0.05);观察组发育商正常率为80.0%,显著高于对照组的66.0%(P<0.05)。结论:经颅磁刺激联合语言训练疗效理想,能够有效改善语言发育迟缓儿童的发育商,值得在临床上推广。 展开更多
关键词 经颅磁刺激 语言训练 语言发育迟缓 儿童
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游戏辅以言语训练在语言发育迟缓患儿康复护理的效果评价 被引量：24
11
作者 周灵芝 刘倩 梁伟健 《护士进修杂志》 2021年第18期1720-1722,共3页
目的探讨游戏辅以言语训练的康复方式在语言发育迟缓患儿中的应用效果。方法选择2018年1月-2020年6月在我院接受康复训练的60例语言发育迟缓患儿,按照家属康复方案的不同分为对照组(言语训练,30例)与观察组(游戏联合言语训练,30例),观... 目的探讨游戏辅以言语训练的康复方式在语言发育迟缓患儿中的应用效果。方法选择2018年1月-2020年6月在我院接受康复训练的60例语言发育迟缓患儿,按照家属康复方案的不同分为对照组(言语训练,30例)与观察组(游戏联合言语训练,30例),观察并比较2种康复训练方案的应用效果。结果经过康复干预后,观察组患儿的各项语言能力评分、儿心量表得分及语言康复有效率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组患儿的家长对本次康复效果的满意度高于对照组(P<0.05)。结论将游戏辅以言语训练的康复方式应用于语言发育迟缓患儿的干预过程中,可获得较好的临床效果,对其语言能力水平及发育商的提升具有积极的应用价值。 展开更多
关键词 语言发育迟缓 言语训练 游戏疗法 康复方案 儿科护理
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醒脑开窍针刺法配合语言康复治疗脑梗死致运动性失语30例临床观察 被引量：24
12
作者 牟蛟 傅立新 +3 位作者 卢引明 任永丽 何建勇 祁营洲 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2010年第5期428-431,共4页
目的观察醒脑开窍针刺法配合语言康复治疗对脑梗死致运动性失语患者语言功能恢复的影响。方法将90例患者随机分为醒脑开窍针刺法配合语言康复训练组(针康组)30例、单纯醒脑开窍针刺法(针刺组)30例与单纯语言康复训练组(对照组)30例。采... 目的观察醒脑开窍针刺法配合语言康复治疗对脑梗死致运动性失语患者语言功能恢复的影响。方法将90例患者随机分为醒脑开窍针刺法配合语言康复训练组(针康组)30例、单纯醒脑开窍针刺法(针刺组)30例与单纯语言康复训练组(对照组)30例。采用西方失语症成套测验(WAB)来评定患者的语言功能,作为诊断和疗效判定依据,观察患者失语商(AQ)、自发言语、口语理解、复述、命名4项基本语言功能及日常生活交流能力(CADL)。结果治疗后,3组患者AQ和CADL、自发言语、口语理解、复述及命名的评分较治疗前与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。治疗后针康组患者AQ、CADL、自发言语、复述和命名与对照组比较有统计学差异(P<0.05或P<0.01)。针刺组CADL、复述和命名的评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后针康组与针刺组各指标比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论醒脑开窍针刺法配合语言康复训练治疗对脑梗死致运动性失语患者有积极作用,且提示对自发言语、复述、命名以及日常生活交流能力方面有治疗优势。 展开更多
关键词 脑梗死 运动性失语 醒脑开窍针刺法 语言训练
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中国军事维和人员外语技能培养现状及其途径研究——以UNIFIL为例 被引量：24
13
作者 李洪乾 《高等教育研究学报》 2009年第2期38-40,共3页
本文以联合国驻黎巴嫩维和部队中国军事维和人员为例,对我军国际维和人员的外语技能的培养现状及其外语技能水平现状展开调查研究,客观分析我军外派部队的外语水平,探讨了改进我军国际军事维和人员外语技能培训工作的途径与措施,为我军... 本文以联合国驻黎巴嫩维和部队中国军事维和人员为例,对我军国际维和人员的外语技能的培养现状及其外语技能水平现状展开调查研究,客观分析我军外派部队的外语水平,探讨了改进我军国际军事维和人员外语技能培训工作的途径与措施,为我军参与国际军事行动打下坚实的语言基础。 展开更多
关键词 维和人员 外语技能 现状 培养途径
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针刺配合语言训练治疗中风后失语症疗效观察 被引量：24
14
作者 王煜明 李爱萍 +2 位作者 王浩 杜侃 杜燕兰 《针灸临床杂志》 2011年第11期19-20,共2页
目的:研究针灸配合语言训练治疗中风后失语症的疗效。方法:把104例中风失语症患者随机分为对照组和治疗组,对照组单用语言训练,治疗组采用头皮针、体针与刺络放血与语言训练相结合的方法治疗,其治疗前后得分情况采用汉语标准失语症检查... 目的:研究针灸配合语言训练治疗中风后失语症的疗效。方法:把104例中风失语症患者随机分为对照组和治疗组,对照组单用语言训练,治疗组采用头皮针、体针与刺络放血与语言训练相结合的方法治疗,其治疗前后得分情况采用汉语标准失语症检查表(CRRCAE)作为检查评价。结果:对照组治疗前CRRCAE平均得分56分,治疗后125分,治疗组治疗前CRRCAE平均得分58分,治疗后156分,治疗后结果经统计学检验,具有明显差异。结论:针灸对于改善大脑的供血、修复伤损脑细胞加强语言回路的沟通、治疗中风后失语症具有较好疗效。 展开更多
关键词 中风 失语症 针灸 语言训练 疗效观察
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针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的临床研究 被引量：23
15
作者 于婧洁 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年第1期31-34,共4页
目的探讨针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的临床疗效。方法选择2014年2月～2015年2月入院治疗的脑瘫息儿61例，将其随机分成治疗组31例和对照组30例。对照组患儿采用语言训练治疗，治疗组患儿在语言训练基础上结合针灸治疗，... 目的探讨针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的临床疗效。方法选择2014年2月～2015年2月入院治疗的脑瘫息儿61例，将其随机分成治疗组31例和对照组30例。对照组患儿采用语言训练治疗，治疗组患儿在语言训练基础上结合针灸治疗，观察两组患儿的临床疗效。结果对照组经临床冶疗显效13例（43．3％），有效11例（36．7％），无效6例（20．0％），总有效率为80．0％。治疗组显效16例（51．6％），有效12例（38．7％），无效3例（9．7％），总有效率为90．3％。治疗组总有效率显著高于对照组（χ2=4．657，P〈0．05）。结论治疗组脑瘫患儿的语言发育迟缓改善情况优于对照组。采用针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓效果明显，值得临床推广。 展开更多
关键词 针灸 脑瘫 语言发育迟缓 语言训练
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汉语国际教育的两个研究系统--语言教学与师资培养 被引量：22
16
作者 赵金铭 《国际汉语教育（中英文）》 2020年第1期3-9,共7页
汉语国际教育学科的本质是对母语非汉语的外国人进行汉语教学。目前,汉语国际教育包括两个系统:一个是语言教学系统,包括在目的语和非目的语环境中的汉语教学,教学对象都是外国人;另一个是师资培养系统,包括为汉语作为第二语言/外语教... 汉语国际教育学科的本质是对母语非汉语的外国人进行汉语教学。目前,汉语国际教育包括两个系统:一个是语言教学系统,包括在目的语和非目的语环境中的汉语教学,教学对象都是外国人;另一个是师资培养系统,包括为汉语作为第二语言/外语教学培养师资的专业设置,教学对象主要是母语为汉语的中国人(也有少数国外汉语教师)。语言教学系统,隶属于语言学及应用语言学门类,是汉语国际教育的学科本体;师资培养系统,属于教育学门类,是汉语国际教育的学科支撑。汉语国际教育的两个系统,虽互相关联,却各有特点,成为不同的研究领域。语言教学为师资培养提供教学资源,师资培养为语言教学输送优秀教师,提升语言教学质量。它们同属于汉语国际教育的两个系统,共同构筑汉语国际教育跨学科研究。 展开更多
关键词 汉语国际教育 语言教学 师资培养
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认知神经与语言训练联合感觉统合训练对自闭症儿童语言康复的影响 被引量：20
17
作者 曹妍 张秀文 《中国听力语言康复科学杂志》 2021年第6期477-480,共4页
目的探讨认知神经与语言训练联合感觉统合训练对自闭症儿童语言康复的影响。方法选择2018年3月至2021年2月本院就诊的105例自闭症儿童作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(53例)及对照组(52例)。对照组进行常规康复训练,观察组采... 目的探讨认知神经与语言训练联合感觉统合训练对自闭症儿童语言康复的影响。方法选择2018年3月至2021年2月本院就诊的105例自闭症儿童作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(53例)及对照组(52例)。对照组进行常规康复训练,观察组采用认知神经及语言训练联合感觉统合训练干预。干预前后采用Gesell发育量表语言领域发育商、孤独症儿童行为检查量表(autism behaviour scale,ABC)等对患儿语言发育状态、行为、感觉统合能力,以及事件相关电位P3的潜伏期及波幅进行评定,比较两组疗效。结果①两组干预后前庭功能、触觉异常、本体感觉及学习能力等感觉统合评分显著升高(P<0.05),观察组得分显著高于对照组(P<0.05)。②干预后观察组语言发育商得分显著高于对照组(P<0.05)。③ABC量表中感觉、交往、躯体运动、语言,生活自理方面得分及总分均显著高于对照组(P<0.05)。④两组干预后P3潜伏期明显缩短,波幅明显增高,观察组干预后潜伏期短于对照组,波幅高于对照组(P<0.05)。结论认知神经及语言训练联合感觉统合训练可有效改善自闭症儿童语言功能。 展开更多
关键词 自闭症 语言功能 认知神经 语言训练 感觉统合训练
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强制诱导语言治疗对慢性运动性失语患者语言恢复及脑功能重组的影响 被引量：20
18
作者 武惠香 丘卫红 +5 位作者 康庄 杨清露 陈少琼 万桂芳 谢纯青 陈兆聪 《中华物理医学与康复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第7期503-508,共6页
目的通过BOLD—fMRI成像显示强制诱导语言治疗前、后慢性运动性失语患者语言功能及脑功能成像的特征差异，探讨强制诱导语言治疗对脑卒中慢性运动性失语患者脑功能重组的影响。方法选择符合标准的脑卒中后慢性运动性失语患者2例，在常... 目的通过BOLD—fMRI成像显示强制诱导语言治疗前、后慢性运动性失语患者语言功能及脑功能成像的特征差异，探讨强制诱导语言治疗对脑卒中慢性运动性失语患者脑功能重组的影响。方法选择符合标准的脑卒中后慢性运动性失语患者2例，在常规语言治疗进入恢复平台期情况下给予强制诱导语言治疗，每次持续治疗1．5h，每天治疗2次，共治疗30h（2周内完成）。于治疗前、治疗后接受图片命名任务下的fMRI检查及汉语标准失语症检查。结果本研究入选慢性运动性失语患者经4周常规语言训练后其语言功能有较大幅度提高，第8周、第12周时语言功能改变不明显（进入平台恢复期），第14周时发现患者经强制诱导语言治疗后其语言功能有进一步改善。本研究入选患者经强制诱导语言治疗后，其左侧额下回激活出现或增强（P〈0．005），伴或不伴左侧半球多个脑区激活增加及右侧额下回激活减弱。结论强制诱导语言治疗改善慢性失语患者语言功能的机制可能与上调左侧额下回激活、下调右侧额下回激活或是促进双侧额叶、颞叶多个脑区乃至整个语言功能网络重组有关。 展开更多
关键词 脑卒中 运动性失语 常规语言训练 强制诱导语言治疗 功能重组 功能性磁共 振成像
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国内英语词汇学习策略实证研究述评 被引量：20
19
作者 张日美 司显柱 李京平 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第2期151-157,共7页
对近年22篇词汇学习策略实证研究结果进行了综合研究,发现:1)多种多样的词汇学习观念;2)非专业大学生与英语专业大学生、硕士生、高职生、高中生、初中生相比,负面的重复策略较多,而有积极作用的元认知、运用和上下文两个认知策略较少;3... 对近年22篇词汇学习策略实证研究结果进行了综合研究,发现:1)多种多样的词汇学习观念;2)非专业大学生与英语专业大学生、硕士生、高职生、高中生、初中生相比,负面的重复策略较多,而有积极作用的元认知、运用和上下文两个认知策略较少;3)各个学习阶段都有一定的策略运用,而成功关键是灵活和适用。因此,策略培训要认识到由于词汇习得的多因素制约,策略既不万能也不通用。词汇只是语言的一部分,词汇只有与学习语言丰富内涵相结合,才能被真正掌握并获得词汇学习的乐趣。 展开更多
关键词 词汇学习策略 语言观 策略训练 英语学习
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第二语言语音感知研究的理论基础和教学意义 被引量：20
20
作者 陈莹 《外国语》 CSSCI 北大核心 2013年第3期68-76,共9页
本文从传统二语习得理论中对比分析的局限性入手,介绍了建立在范畴感知基础上的四个语音感知理论模型:母语磁吸模型、感知同化模型、自主选择感知模型和语音学习模型。西方语音感知理论认为,语音习得的根本在感知,二语语音发音的准确性... 本文从传统二语习得理论中对比分析的局限性入手,介绍了建立在范畴感知基础上的四个语音感知理论模型:母语磁吸模型、感知同化模型、自主选择感知模型和语音学习模型。西方语音感知理论认为,语音习得的根本在感知,二语语音发音的准确性取决于对二语语音听辨的准确性,决定二语语音感知能力的因素有二语学习的起始年龄、二语语音范畴内的声学特征及其和母语语音范畴的相似性、学习者对二语语音特征的关注程度以及对二语语言系统的掌握情况。上述理论来源于对大量实证研究的总结,进一步的实证研究结果又证实了上述理论的有效性,据此,本文最后总结出二语语音感知研究的教学意义,特别是感知训练在二语语音习得中的作用。 展开更多
关键词 语音感知 第二语言 理论模型 感知训练
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