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素质教育的必然选择——面向“差生”的教育观念和方法
被引量：
1
1
作者
邱德乐
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
1999年第3期67-70,86,共5页
素质教育的根本宗旨是面向全体学生，面向“差生”的教育是素质教育的必然选择。面向“差生”的教育观念和方法主要有：培养自信心，提高期望值；发展进步因素，发挥优势与特长；按现有和可能发展水平因材施教；抓最佳时机，实现教育观...
素质教育的根本宗旨是面向全体学生，面向“差生”的教育是素质教育的必然选择。面向“差生”的教育观念和方法主要有：培养自信心，提高期望值；发展进步因素，发挥优势与特长；按现有和可能发展水平因材施教；抓最佳时机，实现教育观念、感情、重点和方法的倾斜；培养“情商”因素。
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关键词
素质教育
“差生”教育
观念
方法
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职称材料
题名
素质教育的必然选择——面向“差生”的教育观念和方法
被引量：
1
1
作者
邱德乐
机构
信阳师范学院教育科学教研部
出处
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
1999年第3期67-70,86,共5页
基金
河南省教委人文社会科学规划项目
文摘
素质教育的根本宗旨是面向全体学生，面向“差生”的教育是素质教育的必然选择。面向“差生”的教育观念和方法主要有：培养自信心，提高期望值；发展进步因素，发挥优势与特长；按现有和可能发展水平因材施教；抓最佳时机，实现教育观念、感情、重点和方法的倾斜；培养“情商”因素。
关键词
素质教育
“差生”教育
观念
方法
Keywords
Quality
pedagogy
lagged
students
'
education
concepts
Methodology
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
素质教育的必然选择——面向“差生”的教育观念和方法
邱德乐
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
1999
1
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