李鼎教授对奇经八脉的认识 被引量：16

1

作者 高希言 陈岩 孙婵娟 《中国针灸》 CAS CSCD 北大核心 2011年第7期653-656,共4页

李鼎教授对督脉、任脉、冲脉、带脉、维脉、跷脉等奇经八脉理论及其与正经的关系等进行了深入的研究,纠正了古代医家对督脉"合篡间,绕篡后"、冲脉循行等错误的理解,对督脉循行、任督经气运行的方向等不同认识进一步分析,加以... 李鼎教授对督脉、任脉、冲脉、带脉、维脉、跷脉等奇经八脉理论及其与正经的关系等进行了深入的研究,纠正了古代医家对督脉"合篡间,绕篡后"、冲脉循行等错误的理解,对督脉循行、任督经气运行的方向等不同认识进一步分析,加以整理,提出营气的运行方向,督脉是从上而下,任脉则是从下而上等,使奇经八脉理论更加完备,对后世奇经八脉的研究有重要的指导意义。 展开更多

关键词 中医基础理论 奇经八脉 李鼎

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李鼎其人其事——《石头记》评批者脂砚斋行状考辨 被引量：4

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作者 吴营洲 《辽东学院学报（社会科学版）》 2007年第5期78-83,共6页

脂砚斋是《红楼梦》一书最早、最有价值的评批者。然而,脂砚斋究竟姓甚名谁,一直众说纷纭。皮述民先生提出的"脂砚即李鼎"的说法极有见地,遂顺着这一思路,对李鼎其人其事,耙剔梳理,进行了一番考辨,并对皮述民先生的某些观点,... 脂砚斋是《红楼梦》一书最早、最有价值的评批者。然而,脂砚斋究竟姓甚名谁,一直众说纷纭。皮述民先生提出的"脂砚即李鼎"的说法极有见地,遂顺着这一思路,对李鼎其人其事,耙剔梳理,进行了一番考辨,并对皮述民先生的某些观点,做些商榷。 展开更多

关键词 《红楼梦》 脂砚斋 李鼎

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浅谈李鼎教授针灸经典文献研究特色 被引量：2

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作者 张潮 徐平 《上海中医药大学学报》 CAS 2007年第4期7-8,共2页

探讨李鼎教授针灸经典文献研究方面的特色。一是文献研究注重把握文献之间的源流关系,立足原意,兼取各家之说;二是文献研究要强调释词解字,辨明本文;三是文献研究要循名考实,又要推陈出新,古为今用。

关键词 文献研究 针灸文献 李鼎

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李鼎教授论针灸“调气治神”的学术思想 被引量：2

4

作者 张潮 徐平 《上海中医药大学学报》 CAS 2015年第5期1-5,共6页

总结李鼎教授针灸"调气治神"的学术思想,包括辨析气血、配合呼吸、施用手法和掌握穴性。

关键词 调气治神 针灸疗法 李鼎 名医经验

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北宋时期李定“匿丧”事件探析 被引量：1

5

作者 夏文登 《河南科技大学学报（社会科学版）》 2019年第5期34-39,共6页

宋代丁所生母忧虽较之嫡母在服制上有所区别,但丁忧官员仍需解官持心丧三年。李定被荐入京之后,因奏对称旨而为神宗所拔擢,其“匿丧”事件在此时出现有一定巧合。在仇氏是否为李定所生母尚且不明的情况下,御史即弹劾李定匿丧,进而指责... 宋代丁所生母忧虽较之嫡母在服制上有所区别,但丁忧官员仍需解官持心丧三年。李定被荐入京之后,因奏对称旨而为神宗所拔擢,其“匿丧”事件在此时出现有一定巧合。在仇氏是否为李定所生母尚且不明的情况下,御史即弹劾李定匿丧,进而指责王安石庇护其匿丧的行为,最后“匿丧”事件因李定改官而沉寂,其实质是让李定远离权力的中心和神宗的视野。同时,从皇帝对与青苗法意见不同官员的态度、李定任官的变化及其“匿丧”事件的处理来看,此“匿丧”事件实际上是皇帝个人权力运行与朝臣恪守“祖宗法”的博弈,二者相互制约,推动着宋代政治文明的演进。 展开更多

关键词 李定 匿丧 皇权 祖宗法

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李鼎教授针灸临床应用奇经八脉经验举隅 被引量：1

6

作者 陈瑞莹 张潮 《中医学报》 CAS 2012年第5期561-563,共3页

目的:探讨经络学大家李鼎教授应用奇经八脉于临床的经验。方法:从奇经八脉的意义及主治入手,配合典型案例说明阴维脉、阳维脉、督脉、冲脉的临床应用原则、方法及疗效。结果:奇经八脉在临床应用效果良好。结论:中医奇经八脉中蕴含有深意... 目的:探讨经络学大家李鼎教授应用奇经八脉于临床的经验。方法:从奇经八脉的意义及主治入手,配合典型案例说明阴维脉、阳维脉、督脉、冲脉的临床应用原则、方法及疗效。结果:奇经八脉在临床应用效果良好。结论:中医奇经八脉中蕴含有深意,临床应用范围广泛,需进一步探讨。 展开更多

关键词 李鼎 奇经八脉 阴维脉 阳维脉 督脉 冲脉

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“熙宁三舍人”封还李定词头原因探析--基于奏议分析兼论其政治意义

7

作者 武建雄 《唐山师范学院学报》 2020年第2期71-77,共7页

北宋神宗熙宁三年(1070)苏颂、李大临、宋敏求七次封还李定词头,以致诏令不行。三舍人以不合官制为由进呈7状奏议。事实上,三舍人矛头指向主持变法的王安石。三舍人封还李定词头代表保守派向革新派发起的强力阻击,彰显出北宋士大夫恪守... 北宋神宗熙宁三年(1070)苏颂、李大临、宋敏求七次封还李定词头,以致诏令不行。三舍人以不合官制为由进呈7状奏议。事实上,三舍人矛头指向主持变法的王安石。三舍人封还李定词头代表保守派向革新派发起的强力阻击,彰显出北宋士大夫恪守官制的主体自觉精神,实现了对君权与相权的制衡,也突显了王安石变法在制度层面所遭遇的巨大阻力。 展开更多

关键词 熙宁三舍人 封还词头 李定 奏议

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抗战时期的知识分子与中国共产党——以闻一多、韦君宜、邹韬奋、李鼎铭为例 被引量：3

8

作者 程美东 胡尚元 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2007年第1期117-123,161,共8页

共产党开始独立从事武装斗争、夺取领导权活动的十年内战时期,中国广大的知识分子的多数对于中共的事业是持中立或消极的态度的,中共事业的合理性主要是在农民那里得到了充分的认可。抗战爆发后,知识分子对中共疏离的状况得到了极大的改... 共产党开始独立从事武装斗争、夺取领导权活动的十年内战时期,中国广大的知识分子的多数对于中共的事业是持中立或消极的态度的,中共事业的合理性主要是在农民那里得到了充分的认可。抗战爆发后,知识分子对中共疏离的状况得到了极大的改观,不少曾对共产主义持反对态度的人渐渐缓和起来、甚至于转向;多数曾安于书斋、追求个人天地的以大中学校学生为主体的中小知识分子空前地团结在中共抗日救国的旗帜下;为数不多的以追求自由民主、反对独裁专制为目标的知识分子,也出于对国民政府腐败的愤怒和共产党新民主主义的认同而同情、支持起中共来了;传统的乡绅知识分子在中共放弃阶级斗争和坚决抗日的双重政策感召下,也积极地向共产党靠拢。本文特选取了各派的代表人物闯一多、韦君宜、邹韬奋、李鼎铭等政治心理的发展过程,从一个侧面说明了抗战时期中国共产党得以发展壮大的原因。 展开更多

关键词 抗日战争 中国共产党 闻一多 韦君宜 邹韬奋 李鼎铭

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论李鼎祚的《周易集解》

9

作者 高雨 《周易研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期22-28,共7页

唐人李鼎祚的《周易集解》是现存最早的两汉象数易学文献,具有独一无二的文献价值。然李鼎祚的《周易集解》作为经学的解释文本是其所处时代学术思想的集中体现,他以两汉以来的象数易学及唐代易学中的"新义"反对孔颖达的《周... 唐人李鼎祚的《周易集解》是现存最早的两汉象数易学文献,具有独一无二的文献价值。然李鼎祚的《周易集解》作为经学的解释文本是其所处时代学术思想的集中体现,他以两汉以来的象数易学及唐代易学中的"新义"反对孔颖达的《周易正义》,反映了唐代易学发展的新动向;李鼎祚的《周易集解》强烈地批判了王弼等玄学派易学"以无为本"的哲学观念,在整个易学哲学发展史中,成为沟通汉代易学与宋代易学的重要纽带。 展开更多

关键词 李鼎祚 周易集解 象数 义理 解释学 崔憬

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李定国实现联明抗清的原因分析

10

作者 胡绍华 《商丘师范学院学报》 CAS 2004年第4期4-7,共4页

李定国率领的大西农民军进入黔、滇地区后,由于形势的变化,大西农民军放弃了原来的宗旨,决定采取联明抗清的策略。其联明抗清能够实现的原因主要是李定国在黔、滇民族地区采取了联合各地土司头人和少数民族人民共同抗清的政策。这些政... 李定国率领的大西农民军进入黔、滇地区后,由于形势的变化,大西农民军放弃了原来的宗旨,决定采取联明抗清的策略。其联明抗清能够实现的原因主要是李定国在黔、滇民族地区采取了联合各地土司头人和少数民族人民共同抗清的政策。这些政策包括:一、积极联合黔、滇各土司头人和少数民族人民共同组成抗清力量;二、在各少数民族地区实行了和汉族地区同样的土地政策和发展生产、严惩贪官的政策;三、在大西农民军中实行了少数民族士兵和汉族士兵一律平等的政策;四、实行了尊重少数民族宗教信仰的政策。由于这些政策的实行,使大西农民军取得了土司头人和少数民族人民的信任、支持和参与,建立起了抗清根据地,共同进行抗清斗争。 展开更多

关键词 李定国 少数民族 土司 联明抗清

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切问近思之道——略论李定仁先生的教育思想 被引量：1

11

作者 王鉴 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第5期13-18,共6页

李定仁先生是我国著名的教学论专家,作为中国第二代知识分子的典型代表,他在我国教学论学术发展中起到了"承前启后"的作用。李定仁先生博学而笃志,切问而近思,其教育思想十分丰富,主要包括了教学论思想、学术史思想、高等教... 李定仁先生是我国著名的教学论专家,作为中国第二代知识分子的典型代表,他在我国教学论学术发展中起到了"承前启后"的作用。李定仁先生博学而笃志,切问而近思,其教育思想十分丰富,主要包括了教学论思想、学术史思想、高等教育思想和民族教育思想。系统总结李定仁先生的教育思想,对于继承和发扬李定仁先生的教育思想以及丰富我国教育家的思想体系有着十分重要的现实意义。 展开更多

关键词 李定仁 教学论 教育思想

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校本课程开发在西北民族地区落地生根——读《西北民族地区校本课程开发研究》有感

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作者 宋生涛 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第5期107-110,共4页

李定仁先生是我国著名的课程与教学论专家,先生在民族基础教育领域的研究也是影响巨大,"十五"期间承担了全国教育规划重点课题《西北民族地区校本课程开发研究》,研究成果在西北民族地区扎土生根,建构了西北民族地区校本课程... 李定仁先生是我国著名的课程与教学论专家,先生在民族基础教育领域的研究也是影响巨大,"十五"期间承担了全国教育规划重点课题《西北民族地区校本课程开发研究》,研究成果在西北民族地区扎土生根,建构了西北民族地区校本课程开发的模式,带出了一批从事西北民族地区课程与教学的研究骨干队伍。 展开更多

关键词 李定仁 西北民族地区 校本课程开发

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波兰藏南宋蜀刻本《周易集解》之价值

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作者 刘骏勃 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2019年第6期47-54,共8页

波兰雅盖隆大学图书馆所藏南宋嘉定蜀刻本《周易集解》是该书现存的最早版本,目前唯一可见的宋刻本。清末时流至德国柏林普鲁士国立图书馆,当时尚为十卷完本,二战时辗转入于波兰雅盖隆大学图书馆,现存卷五至卷十。这部宋本《集解》藏书... 波兰雅盖隆大学图书馆所藏南宋嘉定蜀刻本《周易集解》是该书现存的最早版本,目前唯一可见的宋刻本。清末时流至德国柏林普鲁士国立图书馆,当时尚为十卷完本,二战时辗转入于波兰雅盖隆大学图书馆,现存卷五至卷十。这部宋本《集解》藏书印记丰富,有助于藏书文化的研究和该本流传情况的考察,其文字可验证清代学者对于影宋抄本《集解》的记载,并可资校勘及诸本源流的分析,其体例亦有助于解决《集解》部分案语作者归属等问题。 展开更多

关键词 《周易集解》 李鼎祚 宋蜀刻本 普鲁士国立图书馆 雅盖隆大学图书馆

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李定仁先生教育艺术与教学研究述略

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作者 潘洪建 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第5期19-26,共8页

李定仁先生是我国老一辈知名的教育学者、教学论专家。先生德高望重,著述丰硕,其教育艺术可大致概括为:严谨清晰,深入浅出;求真务实,质朴练达;刚柔相济,宽严有度;循循善诱,教导有方;和蔼慈祥,寓教于乐。先生的教学研究主要集中在教学思... 李定仁先生是我国老一辈知名的教育学者、教学论专家。先生德高望重,著述丰硕,其教育艺术可大致概括为:严谨清晰,深入浅出;求真务实,质朴练达;刚柔相济,宽严有度;循循善诱,教导有方;和蔼慈祥,寓教于乐。先生的教学研究主要集中在教学思想史、比较教学论、教学理论、大学教学、教师教育等诸多领域,李先生的教学研究对我国教学论的学科拓展与深化作出了重要贡献。 展开更多

关键词 李定仁 教育艺术 教学研究 教学论

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为学之道就是为人之道——琐记李定仁先生的人文情怀

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作者 郝志军 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第5期30-34,共5页

李定仁先生投身西北教育教学事业50余年,见证了西部教育发展壮大,支撑他、维系他的就是对育人事业倾注的生命激情,体现出强烈的人文情怀:教学工作是一种融入教师生命激情的事业;以学生为本,把尊重和热爱学生作为教育的立足点;从事教学研... 李定仁先生投身西北教育教学事业50余年,见证了西部教育发展壮大,支撑他、维系他的就是对育人事业倾注的生命激情,体现出强烈的人文情怀:教学工作是一种融入教师生命激情的事业;以学生为本,把尊重和热爱学生作为教育的立足点;从事教学研究,不能忽视学术道德的建设。 展开更多

关键词 李定仁 育人之道 人文情怀

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导师李定仁先生在我面前扮演的三重角色

16

作者 肖正德 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第5期35-38,共4页

导师李定仁先生在我求学的过程中曾扮演了三重角色,即生命中的贵人,生活与成长中的慈父,学业上的严师。先生对我的影响是至深无远的。

关键词 李定仁 三重角色 影响

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终始典学之路——学习李定仁先生的教育思想

17

作者 李泽林 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第5期39-42,共4页

李定仁先生是我国著名的教学论专家,他将教育融事业、科学和艺术于一体,为我国教育战线培养了一批学术骨干力量,为西北师范大学课程与教学论学科的发展作出了重大的贡献。李定仁先生虽已退休在家,但仍然不忘对教学论学科发展与青年教师... 李定仁先生是我国著名的教学论专家,他将教育融事业、科学和艺术于一体,为我国教育战线培养了一批学术骨干力量,为西北师范大学课程与教学论学科的发展作出了重大的贡献。李定仁先生虽已退休在家,但仍然不忘对教学论学科发展与青年教师成长的关注。梳理李定仁先生关于西北师范大学教育学科的发展、本科生教学与青年教师培养,以及研究生培养方面的教育思想,对今后学科建设和人才培养具有重要的实践价值。 展开更多

关键词 李定仁 学科发展 本科教学 研究生培养

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李定仁老师对我的“非教育事件”记录

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作者 李长吉 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第5期27-29,共3页

李定仁先生对学生的教育影响不仅仅在课堂上,在和他的聊天、运动、游玩等活动中,都能感受到教育的力量。

关键词 李定仁先生 “非教育事件” 教育影响

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《汉语大字典·异体字表》所收隶定异体字构字部件分析

19

作者 刘美霞 《宜春学院学报》 2012年第6期79-82,共4页

由隶定而产生的"隶定字"是汉字中客观存在的一种文字现象。不同历史时期的字书或多或少都有收入了一些隶定字。本文主要从构字部件的角度,简要分析了《汉语大字典.异体字表》中的部分隶定异体字。

关键词 汉语大字典 异体字 隶定

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不同方法用于治疗产后尿潴留的效果对比与分析

20

作者 徐怀艳 刘振华 《健康之路》 2018年第3期20-20,共1页

目的:对比不同方法用于治疗产后尿潴留的效果。方法:选取本院收治的产后尿潴留患者作为样本,随机分为结合组与对照组。对照组单独采用西医方法治疗,结合组采用中西医结合方法治疗。结果:结合组治疗有效率97.06%;对照组治疗有效率82.35%... 目的:对比不同方法用于治疗产后尿潴留的效果。方法:选取本院收治的产后尿潴留患者作为样本,随机分为结合组与对照组。对照组单独采用西医方法治疗,结合组采用中西医结合方法治疗。结果:结合组治疗有效率97.06%;对照组治疗有效率82.35%。两组数据差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:采用中西医结合方法,给予患者立其丁+TDP+穴位埋线方法治疗产后尿潴留,效果显著。 展开更多

关键词 立其丁 TDP+穴位埋线 产后尿潴留

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