“引——发——求”教学模式在中韩合作办学韩语教学中的应用 被引量：6

1

作者 张文娟 《常州信息职业技术学院学报》 2016年第1期60-62,共3页

中外合作办学已成为我国高等教育发展的一条有效途径。针对高校中韩合作办学框架下的韩语课程存在的问题,提出构建"引——发——求"教学模式,即启发认知、发现规律、识能并重,旨在促进学生韩语语言综合应用能力的提高。

关键词 “引——发——求” 韩语教学 教学模式 中韩合作办学

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韩国语教学中的文化导入研究 被引量：5

2

作者 张国强 《当代韩国》 2011年第3期91-98,共8页

韩国语教学应突破传统的以语言技能为主的理念,探索建立将语言技能和文化知识相互交融、相互促进的教学模式。韩国语教学中的文化导入可以巩固学习动机、提高学习效率、增强语言应用能力。文化导入要遵循内容的关联性和方法的科学性原... 韩国语教学应突破传统的以语言技能为主的理念,探索建立将语言技能和文化知识相互交融、相互促进的教学模式。韩国语教学中的文化导入可以巩固学习动机、提高学习效率、增强语言应用能力。文化导入要遵循内容的关联性和方法的科学性原则。韩国语教学中文化导入的内容可采用语构文化、语义文化、语用文化的分类方法来构建。文化导入的模式应从教学计划的调整、课堂教学的融入、课外活动的引导来构建。文化比较法、启发诱导法、交际实践法等方法是韩国语课堂教学中文化导入的有效方法。 展开更多

关键词 韩国语教学 文化导入 关联性 文化比较

原文传递

论新时代高校韩国语专业教学中的文化导入 被引量：4

3

作者 张乃禹 《常州信息职业技术学院学报》 2019年第2期33-36,54,共5页

在当前高校韩国语专业教学中,存在着忽视利用文化内容培养学生跨文化交际能力的问题。新时代的韩国语专业教学,应改变以韩国语语言技能传授为核心的现有教学体系,扩大相关文化内容的导入力度,构建语言能力和文化交际能力并驾齐驱、双翼... 在当前高校韩国语专业教学中,存在着忽视利用文化内容培养学生跨文化交际能力的问题。新时代的韩国语专业教学,应改变以韩国语语言技能传授为核心的现有教学体系,扩大相关文化内容的导入力度,构建语言能力和文化交际能力并驾齐驱、双翼齐飞的全新教学模式。文化导入式韩国语教学法需贯穿韩国语教学的整个过程,但也需要注意文化导入的时期性和变动性,同时应遵循一贯性、针对性和适时性的原则。韩国语教师必须充分把握并灵活利用文化导入的契机,当遇到反映韩民族特有文化的语言现象或中韩国语言表达方式有差异、出现文化冲突时,应适时导入文化内容。针对目前韩国语教学中文化导入的分散性和大学生群体中普遍存在的中国文化失语现象,韩国语教师还应注意和坚持韩国文化和本土文化的双向导入。 展开更多

关键词 韩国语教学 文化导入 文化元素 双向导入

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韩语教学中互动教学模式的应用探讨 被引量：2

4

作者 姜淼芳 《山东农业工程学院学报》 2016年第4期53-54,共2页

随着我国的综合国力不断上升,与其他国家之间的联系日益密切。作为我国的邻国之一,韩国与我国合作颇多,教学中,互动式教学是一种新型的教学模式,目前已经被广泛用于教学中,且取得了一定的成果。本文从互动教学模式在汉语教学中的应用角... 随着我国的综合国力不断上升,与其他国家之间的联系日益密切。作为我国的邻国之一,韩国与我国合作颇多,教学中,互动式教学是一种新型的教学模式,目前已经被广泛用于教学中,且取得了一定的成果。本文从互动教学模式在汉语教学中的应用角度出发,先简单概述互动教学模式,然后分析其应用优势,最后提出具体的应用策略,旨在为汉语的有效教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 互动教学模式 韩语教学 教学实践

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论韩国语教学中的文化教育 被引量：2

5

作者 苏晓霞 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2013年第23期81-83,共3页

语言与文化密不可分,学习一门语言,除了学习其语言技能外,文化知识的学习必不可少。国内韩国语专业是一个新兴学科,在教学理论和实践方面仍有许多不足,许多高校仍以传授语言技能作为主要教学理念。以韩国语教学中的文化教育为主题,分析... 语言与文化密不可分,学习一门语言,除了学习其语言技能外,文化知识的学习必不可少。国内韩国语专业是一个新兴学科,在教学理论和实践方面仍有许多不足,许多高校仍以传授语言技能作为主要教学理念。以韩国语教学中的文化教育为主题,分析了文化教育的必要性,并探讨了文化教育的原则、内容和方法。 展开更多

关键词 语言与文化 韩国语教学 文化教育

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基于TPACK的翻转课堂在韩语教学中的设计与应用 被引量：1

6

作者 张晓曦 《林区教学》 2019年第4期79-81,共3页

随着教育与科技的不断融合,翻转课堂教学模式使高校英语教学得到迅速发展。在此背景下,韩语学校及教师积极将翻转课堂引入高校韩语教学中,并结合TPACK创新适用于韩语教学的翻转课堂。基于TPACK的翻转课堂教学模式有利于培养学生的思维... 随着教育与科技的不断融合,翻转课堂教学模式使高校英语教学得到迅速发展。在此背景下,韩语学校及教师积极将翻转课堂引入高校韩语教学中,并结合TPACK创新适用于韩语教学的翻转课堂。基于TPACK的翻转课堂教学模式有利于培养学生的思维能力和自主学习能力,提升韩语教学的整体教学水平。 展开更多

关键词 翻转课堂 韩语教学 设计 应用

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浅析高职院校韩语教学的创新 被引量：1

7

作者 于超群 于超越 《教育教学论坛》 2019年第14期151-152,共2页

随着经济全球化的发展,学习韩语的人群也越来越多,这就促使很多高职院校成立了与韩语教学有关的专业。但是,除母语之外的任何一种语种的学习都会遇到很多的问题,这也是当前学生在学习韩语过程中感觉难度大的原因之一。为了能够进一步了... 随着经济全球化的发展,学习韩语的人群也越来越多,这就促使很多高职院校成立了与韩语教学有关的专业。但是,除母语之外的任何一种语种的学习都会遇到很多的问题,这也是当前学生在学习韩语过程中感觉难度大的原因之一。为了能够进一步了解高职院校韩语教学情况,本文从当前高职院校韩语教学现状出发,找到影响高职院校韩语教学质量的因素,并提出几点关于高职院校韩语教学的创新策略,为改革高职院校韩语教学过程提供理论指导。 展开更多

关键词 高职院校 韩语教学 创新

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基于人工智能技术的韩语双语智能设备辅助教学研究

8

作者 焦妍 《无线互联科技》 2019年第15期93-94,共2页

当前,我国高校在精品课程建设上取得了巨大成就。精品课程建设主要是为了规范远程教育的教学内容。每年增添的精品课程有数百门,但这些课程在智能理论及应用方面的探索仍存在不小的发展空间。根据工业技术的发展趋势,精品课程在下一个... 当前,我国高校在精品课程建设上取得了巨大成就。精品课程建设主要是为了规范远程教育的教学内容。每年增添的精品课程有数百门,但这些课程在智能理论及应用方面的探索仍存在不小的发展空间。根据工业技术的发展趋势,精品课程在下一个阶段将会朝智能化方向发展。人工智能双语教学课程建设是针对人工智能课程的特点,通过明确双语教学的意义和挑战、加强韩语教学、丰富韩语教学资源和采用以小组项目为主的多样化考核方式,提升韩语课程教学质量。文章对此进行了分析。 展开更多

关键词 韩国语 韩语教学 智能设备 精品课程

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试谈“一带一路”下语言资源的互联互通——以韩语为例

9

作者 费菲 《语言与文化论坛》 2021年第2期224-232,共9页

“一带一路”建设所强调的内容涉及互联互通,这表明互联互通对“一带一路”有重要作用,要想实现互联互通,语言联通是不可缺少的环节,可以说,语言联通始终作为互联互通的前提和基础而存在,只有将语言不通的问题解决,日后所开展各项工作... “一带一路”建设所强调的内容涉及互联互通,这表明互联互通对“一带一路”有重要作用,要想实现互联互通,语言联通是不可缺少的环节,可以说,语言联通始终作为互联互通的前提和基础而存在,只有将语言不通的问题解决,日后所开展各项工作才能够取得理想成绩。文章以“一带一路”得到持续推进的当下为背景,首先介绍了语言联通的内涵,其次分析了语言建设目标与使命,最后以韩语所表现出的特点为依据,对语言联通策略进行了整理,例如,确定战略规划、发展机翻技术等。希望文章讨论的内容可以在某些方面给人以积极影响,并为“一带一路”倡议的落实提供帮助。 展开更多

关键词 “一带一路” 韩语教学 互联互通 语言资源

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基于情境语义理解来提高朝鲜语教学

10

作者 王琳 《教育教学论坛》 2020年第49期155-156,共2页

朝鲜语不仅是一种简单的交流工具,还负载着深刻的文化内涵,通过在朝鲜语教学中进行语境语义渗透,能够表现出朝鲜语文化的本质性以及特殊性,所以,要想真正学习一种语言,单靠单词语句的积累是远远不够的,必须要深入研究语言背后所承载的... 朝鲜语不仅是一种简单的交流工具,还负载着深刻的文化内涵,通过在朝鲜语教学中进行语境语义渗透,能够表现出朝鲜语文化的本质性以及特殊性,所以,要想真正学习一种语言,单靠单词语句的积累是远远不够的,必须要深入研究语言背后所承载的社会、文化以及心理因素,否则就很难深刻理解语言的本质以及理解其语言行为。通过在朝鲜语教学创建良好的语境语义氛围,能够在一定程度上提升学生语言的理解能力,进而全面提升朝鲜语教学的实效性。 展开更多

关键词 语境语义 朝鲜语教学 教学策略

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论韩语教学中渗透文化教育的必要性

11

作者 郝维翠 《数码设计》 2017年第16期44-45,共2页

中韩两国一直以来保持着密切的交流,自隋唐时期开始韩国就已经开始有使臣出访到我国,因此两个国家的文化交流是非常久远的。如今也是一衣带水,有着非常密切的联系,九十年代初期两个国家正式建立了外交关系,在政治、经济以及文化领域展... 中韩两国一直以来保持着密切的交流,自隋唐时期开始韩国就已经开始有使臣出访到我国,因此两个国家的文化交流是非常久远的。如今也是一衣带水,有着非常密切的联系,九十年代初期两个国家正式建立了外交关系,在政治、经济以及文化领域展开了诸多的交流,促进共同发展。两国文化也是在相互渗透中,成为文化交流的不断延续。国内也是有越来越多的学生投入到韩语的学习中,但是国内的韩语教学还是有着诸多可以提升的地方,韩语教学中适当渗入文化教育是非常有必要的,文章对文化教育渗透到韩语教学的必要性以及方法展开了研究,希望对韩语教学的进一步提升有所帮助。 展开更多

关键词 韩语教学 渗透文化教育 必要性

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“产出导向法”在大学朝鲜语专业低年级语法教学中的应用 被引量：31

12

作者 汪波 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期9-16,144,共9页

为探索"产出导向法"应用于大学朝鲜语专业低年级教学中的可行性,笔者针对一年级学生设计了教学内容重点在朝鲜语屈折词缀的一节综合课教案,并进行了课堂实践。本文汇报了此次课堂实践的教学设计详细内容以及课后通过访谈收集... 为探索"产出导向法"应用于大学朝鲜语专业低年级教学中的可行性,笔者针对一年级学生设计了教学内容重点在朝鲜语屈折词缀的一节综合课教案,并进行了课堂实践。本文汇报了此次课堂实践的教学设计详细内容以及课后通过访谈收集的部分学生和两位同行的反馈。访谈结果显示,师生对课堂教学改革的总体效果持肯定态度,但也有困惑和担忧。笔者认为,这些困惑和担忧更多地来自于师生对于语法知识的"教"与"学"的陈旧观念。因此,更新这些观念是"产出导向法"有效应用于非通用语种低年级教学的关键。 展开更多

关键词 产出导向法 大学朝鲜语教学 语法教学 教学设计

原文传递

高校韩国语教学中中国文化认同的培养策略

13

作者 金红梅 金光洙 《延边大学学报（社会科学版）》 2023年第4期75-81,143,共8页

针对韩国语学习者存在中国文化缺失和中国文化认同意识淡薄的现象,将高校韩国语教学和培养学习者中国文化认同的教育结合在一起,探索以韩国语语言文化教学为例的中国文化认同培养的有效教学方法,从而将增强当代大学生的中国文化认同感... 针对韩国语学习者存在中国文化缺失和中国文化认同意识淡薄的现象,将高校韩国语教学和培养学习者中国文化认同的教育结合在一起,探索以韩国语语言文化教学为例的中国文化认同培养的有效教学方法,从而将增强当代大学生的中国文化认同感和文化自信。在韩国语教学中有效渗透中国文化认同教育是具有一定的现实意义。以韩国语的称呼语和指称语、敬语法、俗语、具有象征意义的词语、韩国语四字成语等语言文化内容为基础进行对比教学,可以培养出学生对中国儒家文化、中国传统服饰及饮食文化、中国“红色文化”和中国元素、中国语言文字及词源说等的认同感,以便于他们更好地传承和弘扬中华民族的优秀文化。 展开更多

关键词 高校韩国语教学 中国文化认同 语言文化教学

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中韩合作办学框架下的韩国语教学模式构建研究 被引量：1

14

作者 焦妍 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第1期48-50,共3页

中韩合作办学项目中学生对韩国语的掌握程度是项目的核心。学生的韩国语水平需要达到韩方大学的入学要求才可赴韩国大学学习专业课程。而中韩合作办学项目中韩国语的教学模式和课程设置上,与韩国语专业的教学设置是有一定差异的。本文... 中韩合作办学项目中学生对韩国语的掌握程度是项目的核心。学生的韩国语水平需要达到韩方大学的入学要求才可赴韩国大学学习专业课程。而中韩合作办学项目中韩国语的教学模式和课程设置上,与韩国语专业的教学设置是有一定差异的。本文将以河北美术学院中韩合作办学项目为例,结合河北美术学院中韩合作办学项目韩国语教学实践中存在的问题,提出相应的解决方案。 展开更多

关键词 中韩合作办学 韩国语教学改革 教学模式

原文传递

浅谈推进优质韩语教学 被引量：1

15

作者 汪洁 《山东商业职业技术学院学报》 2010年第4期71-72,共2页

金融危机背景下,就业形势非常严峻,社会对韩语人才的要求也越来越高。如何实施韩语教学,才能培养出更高水平的韩语专业人才,这是所有韩语一线教师都必须认真思考的问题。

关键词 优质韩语教学 综合能力 教学资源 评价体系 实践

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英语词块教学对韩语教学的启示 被引量：1

16

作者 潘洪 《经济研究导刊》 2011年第22期323-325,共3页

近年来,随着语料库语言学的发展,词块的学习显得越来越重要。通过分析中国韩语教学中出现的问题,试将英语中词块教学法运用于韩语教学,并且试着提供几种有效地途径来解决这些问题,从而帮助学习者提高韩语能力,帮助教学者更加有效地教授... 近年来,随着语料库语言学的发展,词块的学习显得越来越重要。通过分析中国韩语教学中出现的问题,试将英语中词块教学法运用于韩语教学,并且试着提供几种有效地途径来解决这些问题,从而帮助学习者提高韩语能力,帮助教学者更加有效地教授韩语。 展开更多

关键词 韩语教学 词块教学 启示

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