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改变美国教育:技术使学习更强大——《2010教育技术规划》解读 被引量:19
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作者 梁林梅 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期35-41,共7页
2010年3月美国教育部教育技术办公室发布了《2010教育技术规划》草案。新规划的制定充分吸收和借鉴了学习科学与信息技术的新成果,基于美国公立教育系统所面临的困惑与问题,明确提出要借助于最前沿的信息技术对K-16公立教育系统进行整... 2010年3月美国教育部教育技术办公室发布了《2010教育技术规划》草案。新规划的制定充分吸收和借鉴了学习科学与信息技术的新成果,基于美国公立教育系统所面临的困惑与问题,明确提出要借助于最前沿的信息技术对K-16公立教育系统进行整体性变革。规划共包含了学习、评估、教学、基础设施、生产力和研发六大部分,规划中强调了要创建21世纪的学习模型,要通过建设"学习基础设施"及教师的"联结性教学"来促进学生的学习,要整合、共享教育系统中的所有数据以改进学生的学习结果和教育者的决策水平,最根本和重要的是要提高整个教育系统的生产力。 展开更多
关键词 美国 k-16教育系统 2010教育技术规划 信息技术 学习科学 整体变革
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KCl-NaCl-K_2HfCl_6体系中熔盐电解精炼铪的研究 被引量:5
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作者 柳旭 李国勋 +1 位作者 宋波 王力军 《矿冶》 CAS 2014年第4期56-59,64,共5页
在KCl-NaCl-K2HfCl6熔盐体系中,对粗铪进行熔盐电解精炼。考察了电解温度、阴极电流密度以及电解质中铪的浓度等因素对电解的影响。结果表明,当电解温度低于810℃时,电解质的挥发损失和铪离子的浓度变化均较小;当阴极电流密度低于0.5 A/... 在KCl-NaCl-K2HfCl6熔盐体系中,对粗铪进行熔盐电解精炼。考察了电解温度、阴极电流密度以及电解质中铪的浓度等因素对电解的影响。结果表明,当电解温度低于810℃时,电解质的挥发损失和铪离子的浓度变化均较小;当阴极电流密度低于0.5 A/cm2、电解质中铪的浓度在5.1%左右时,有利于得到颗粒较大的金属铪。 展开更多
关键词 熔盐电解精炼 kCl-NaCl-k2HfCl6体系 粒度
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