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基诺族青少年思想政治教育工作的思考
1
作者
兰良平
杨四英
《普洱学院学报》
2013年第4期127-129,共3页
青少年是思想政治教育工作的基本对象。立德育人,既是时代赋予教育的崇高使命和根本任务,也是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的根本要求。基诺族是新中国成立后最后被确认的少数民族,由于其民族文化、习俗及信仰等...
青少年是思想政治教育工作的基本对象。立德育人,既是时代赋予教育的崇高使命和根本任务,也是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的根本要求。基诺族是新中国成立后最后被确认的少数民族,由于其民族文化、习俗及信仰等方面的特殊性,使得基诺族青少年思想政治教育工作存在教育的差异性。教育原则之一是因材施教。鉴于此,以基诺乡民族小学为例,探究加强基诺族青少年思想政治教育工作的新思想和新方法。
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关键词
基诺族
思想政治教育工作
基诺乡民族小学
反思
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题名
基诺族青少年思想政治教育工作的思考
1
作者
兰良平
杨四英
机构
文山学院思政部
云南大学高等教育研究院
出处
《普洱学院学报》
2013年第4期127-129,共3页
基金
云南大学研究生课题<村落文化与学校道德教育研究-以西双版纳基诺山寨为个案>阶段性成果(YNUY201110)
文摘
青少年是思想政治教育工作的基本对象。立德育人,既是时代赋予教育的崇高使命和根本任务,也是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的根本要求。基诺族是新中国成立后最后被确认的少数民族,由于其民族文化、习俗及信仰等方面的特殊性,使得基诺族青少年思想政治教育工作存在教育的差异性。教育原则之一是因材施教。鉴于此,以基诺乡民族小学为例,探究加强基诺族青少年思想政治教育工作的新思想和新方法。
关键词
基诺族
思想政治教育工作
基诺乡民族小学
反思
Keywords
jinuo
minority
On
the
work
of
ideological
and
political
education
jinuo
ethnic
pri
-
mary
school
Thinking
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基诺族青少年思想政治教育工作的思考
兰良平
杨四英
《普洱学院学报》
2013
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