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以项目方式驱动Java实验课程教学的创新 被引量：31
1
作者 朱小英 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第8期93-96,共4页
Java实验课程是Java程序设计课程中的重要环节,与理论课程相比,其固有的特点决定了它的特殊性和复杂性。针对目前实验课程教学脱离社会需求的状况,文章通过比较项目方式与非项目方式Java实验课程教学的特点,指出目前的实验课程教学可采... Java实验课程是Java程序设计课程中的重要环节,与理论课程相比,其固有的特点决定了它的特殊性和复杂性。针对目前实验课程教学脱离社会需求的状况,文章通过比较项目方式与非项目方式Java实验课程教学的特点,指出目前的实验课程教学可采用项目方式以驱动Java实验课程教学、优化实验课程教学内容,应精心设计实验大纲,采用分层次、开放的实验课程教学来提高Java程序设计课程的教学效果,以适合当今社会需求。 展开更多
关键词 java 实验课程 项目方式 创新
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面向岗位需求的高职软件技术专业Java课程群建设 被引量：15
2
作者 姜仲 周绍斌 娄钧 《职业技术教育》 北大核心 2009年第8期17-19,共3页
基于企业Java软件开发岗位的能力需求建设Java课程群,课程群由Java语言程序设计、Java技能实习、Web开发技术、Web课程实践、JavaEE、Java项目实训等6门课程组成,涵盖Java技术的主要应用领域。课程群中的实践教学环环相扣,课外活动形式... 基于企业Java软件开发岗位的能力需求建设Java课程群,课程群由Java语言程序设计、Java技能实习、Web开发技术、Web课程实践、JavaEE、Java项目实训等6门课程组成,涵盖Java技术的主要应用领域。课程群中的实践教学环环相扣,课外活动形式丰富,并配有立体化的教材体系,使得"技术为先"的教学理念落到实处。 展开更多
关键词 高等职业院校 java 课程群 实践教学 课外活动
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基于Java的学生选课系统的设计与实现 被引量：11
3
作者 雷文礼 任新成 +1 位作者 张栋 高瑛 《现代电子技术》 北大核心 2015年第5期103-105,109,共4页
教务管理系统已经完全替代了之前全手工和文件记载的方式进行教务的管理,学生选课系统作为其一个不可或缺的子系统,受到各大高校的青睐,已经成为各高校的主流选课方式,淘汰了以往比较落后的全人工的方式。在此设计了一种基于Java的学生... 教务管理系统已经完全替代了之前全手工和文件记载的方式进行教务的管理,学生选课系统作为其一个不可或缺的子系统,受到各大高校的青睐,已经成为各高校的主流选课方式,淘汰了以往比较落后的全人工的方式。在此设计了一种基于Java的学生选课系统,该系统采用Java的SSH三大框架、B/S架构开发而成,通过学生在线的浏览器操作,使得选课管理工作变得规范化、系统化,提高了信息处理的有效性和准确性,同时大大提高了在学校日常工作中学生的参与性。 展开更多
关键词 java 选课 B/S 浏览器
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基于OBE理念的Java课程教学改革研究 被引量：8
4
作者 向模军 《电脑知识与技术》 2020年第12期169-171,共3页
成果导向教育(OBE)强调"成果导向""学生中心""持续改进",在课程教学层面实施意义重大.以某农业高职院校软件技术专业的专业核心必修课程《Java面向对象程序设计》为例,在OBE理念指导下,对课程目标、教学... 成果导向教育(OBE)强调"成果导向""学生中心""持续改进",在课程教学层面实施意义重大.以某农业高职院校软件技术专业的专业核心必修课程《Java面向对象程序设计》为例,在OBE理念指导下,对课程目标、教学内容、方法手段、评价体系等进行改革研究,以期帮助学生在Java课程学习中获得预期学习成果. 展开更多
关键词 OBE java 课程教学 教学改革
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面向职业岗位的Java课程群构建与教学方法研究 被引量：7
5
作者 张华 李劲 吴成英 《计算机时代》 2016年第4期76-79,共4页
针对Java教学,在传统Java基础、Java Web两层课程体系的基础上加入Java移动开发、大数据编程,形成四层课程群,采用拆分案例法贯穿始终,辅以师生互动、团队任务驱动教学法为补充,力图最大程度上培养符合职业岗位需求的Java实战型人才。
关键词 java 课程群 教学方法 职业
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基于深度学习的Java课程思政资源个性化推荐系统研究 被引量：3
6
作者 孙滨 程艳艳 《信息与电脑》 2023年第6期17-19,共3页
常规Java课程思政资源个性化推荐系统的推荐效果不佳,因此提出基于深度学习的Java课程思政资源个性化推荐系统。首先设计资源存储器和资源处理器等系统硬件,其次基于深度学习算法构建个性化推荐模型,最后结合数据库及课程资源管理模块... 常规Java课程思政资源个性化推荐系统的推荐效果不佳,因此提出基于深度学习的Java课程思政资源个性化推荐系统。首先设计资源存储器和资源处理器等系统硬件,其次基于深度学习算法构建个性化推荐模型,最后结合数据库及课程资源管理模块完成系统软件设计。测试结果表明,设计的系统能够实现课程资源的个性化推荐,推荐资源与用户需求资源之间的适配度更高。 展开更多
关键词 深度学习 java课程 思政资源 个性化推荐
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Java课程教学改革的探索与实践 被引量：5
7
作者 关海鹏 任姚鹏 《现代计算机》 2014年第10期27-29,共3页
传统的Java课程教学模式,已不能满足市场对人才的需求,也不符合我院培养应用型人才的办学定位。为此,从教学内容、教学方法、实践环节以及考评方式等方面对Java课程改革进行探讨并予以实践,从而提高教学质量,以更好地适应Java人才的社... 传统的Java课程教学模式,已不能满足市场对人才的需求,也不符合我院培养应用型人才的办学定位。为此,从教学内容、教学方法、实践环节以及考评方式等方面对Java课程改革进行探讨并予以实践,从而提高教学质量,以更好地适应Java人才的社会需求。 展开更多
关键词 java课程 教学改革 java人才需求
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启发式教学法在Java课程设计中的实践与探索 被引量：6
8
作者 陈小奎 《长春师范学院学报（自然科学版）》 2014年第1期129-133,共5页
为提高学生的Java项目开发能力,在课程设计中采用启发式教学法,并结合安徽理工大学开设的基于Java开发信息管理系统进行课程设计.在讲解Java访问数据库的基本知识后,渐进式启发学生应用所学知识完成项目开发,反思式启发学生讨论项目开... 为提高学生的Java项目开发能力,在课程设计中采用启发式教学法,并结合安徽理工大学开设的基于Java开发信息管理系统进行课程设计.在讲解Java访问数据库的基本知识后,渐进式启发学生应用所学知识完成项目开发,反思式启发学生讨论项目开发中遇到的问题;引入MVC分层的项目开发思想,通过类比式启发学生完成课程设计任务.采用启发式教学,有助于学生夯实面向对象思想基础知识,理解项目开发框架,提高实践能力. 展开更多
关键词 java 课程设计 启发式教学 实践环节
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Java课程网络资源的建设与探索 被引量：6
9
作者 汪华登 邓珍荣 《计算机教育》 2009年第22期106-107,128,共3页
本文以当前最热门的程序设计语言之一的Java课程的网络课程建设为例,论述了在网络课程建设中如何对学生进行类型划分以及相应的课程建设工作。还论述了专题知识建设的方法、针对初级和中级学习者的案例程序库和项目案例库的建设以及自... 本文以当前最热门的程序设计语言之一的Java课程的网络课程建设为例,论述了在网络课程建设中如何对学生进行类型划分以及相应的课程建设工作。还论述了专题知识建设的方法、针对初级和中级学习者的案例程序库和项目案例库的建设以及自我测试模块的建设,讨论了提高学生实践能力和就业能力的SCJP(Sun认证Java程序员)业界认证考试辅导模块的建设。 展开更多
关键词 java 网络课程 网络资源
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“岗课赛证”育人模式下“Java程序设计”课程的实践与研究
10
作者 单严 陈疏桐 +1 位作者 李红兰 丁福星 《计算机应用文摘》 2024年第12期10-12,共3页
“岗课赛证”育人模式是当前教育领域的一种创新教学模式,旨在实现专业课程、专业证书、专业竞赛和就业岗位四位一体的全过程融合,从而提高学生的实践能力。文章以“Java程序设计”课程为例,根据其基本规律和特点,旨在提升学生的实际编... “岗课赛证”育人模式是当前教育领域的一种创新教学模式,旨在实现专业课程、专业证书、专业竞赛和就业岗位四位一体的全过程融合,从而提高学生的实践能力。文章以“Java程序设计”课程为例,根据其基本规律和特点,旨在提升学生的实际编程应用能力。因此,有必要建立一个独特的集岗位、课程、竞赛、证书于一体的实践教学体系。 展开更多
关键词 java程序设计 课程 实践教学
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基于OBE模式的Java程序设计课程教学改革与实践研究 被引量：2
11
作者 伊华伟 王亚君 +1 位作者 佟玉军 陈鑫 《创新创业理论研究与实践》 2023年第23期48-51,共4页
当今时代,以互联网、人工智能为代表的信息技术正在各领域广泛应用,对人们的生产、生活产生了很大影响。教育领域已逐渐认识到信息编程的重要性,开始重视编程人才的培养工作,要求高校培养符合社会需求的高素质编程人才。以Java程序设计... 当今时代,以互联网、人工智能为代表的信息技术正在各领域广泛应用,对人们的生产、生活产生了很大影响。教育领域已逐渐认识到信息编程的重要性,开始重视编程人才的培养工作,要求高校培养符合社会需求的高素质编程人才。以Java程序设计课程为例,构建了基于OBE理念的Java程序设计课程教学模式,并提出相应的教学实践措施,有效提升了教学质量。 展开更多
关键词 OBE模式 java程序设计 教学改革 课程教学 人才培养 模式探索
原文传递
BOPPPS模型在《Java语言程序设计》课堂教学中的应用 被引量：6
12
作者 刘乐 《电脑知识与技术》 2018年第9Z期71-73,85,共4页
针对《Java语言程序设计》课堂教学中存在的若干实际问题,产生了将BOPPPS模型用于本课程课堂教学改革的想法。文中首先阐释了BOPPPS教学模型中六个模块的内涵,然后以"个人信息的自动验证"为例,描述了该模型在课堂教学设计中... 针对《Java语言程序设计》课堂教学中存在的若干实际问题,产生了将BOPPPS模型用于本课程课堂教学改革的想法。文中首先阐释了BOPPPS教学模型中六个模块的内涵,然后以"个人信息的自动验证"为例,描述了该模型在课堂教学设计中的具体实施过程,最后对应用BOPPPS模型前后的教学效果进行了对比分析。教学实践表明,BOPPPS模型的应用有利于激发学生的学习兴趣与主动性,提升课堂教学质量。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 课堂教学 教学设计 程序设计课程 java语言
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分层教学法在Java程序设计课程教学中的应用研究
13
作者 贾琼 《数字通信世界》 2024年第7期250-252,共3页
目前,Java程序设计课程的教学结构大多采用单向模式,教学的覆盖范围较小,导致平均分下降,该文为此提出分层教学法在Java程序设计课程教学中的应用。即根据当前的教学需求,先设置分层基础教学目标,采用多阶的方式,扩大教学的覆盖范围,设... 目前,Java程序设计课程的教学结构大多采用单向模式,教学的覆盖范围较小,导致平均分下降,该文为此提出分层教学法在Java程序设计课程教学中的应用。即根据当前的教学需求,先设置分层基础教学目标,采用多阶的方式,扩大教学的覆盖范围,设计多阶Java程序课程教学结构,以此为基础,构建分层教学Java程序设计课程模型,采用线上+线下相结合的协同巩固训练方式,以有效实现教学应用的目标。最终的测试结果表明:针对选定的6个测试班级进行分析,经过6次考核分析,最终得出的平均分提升比均可以达到2以上,说明在分层教学方法的辅助下,当前所设计的Java程序设计课程教学方法更为高效且具体,教学效果明显提升,具有实际的应用价值。 展开更多
关键词 分层教学 java程序 课程教学 教学应用 可控程序创新 教学内容灵活调整
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基于校企合作的Java应用型课程改革 被引量：5
14
作者 郑韬 华冠萍 张华音 《浙江树人大学学报（自然科学版）》 2014年第4期61-64,共4页
以激发学生兴趣,培养Java应用型人才为目标,针对Java课程教学存在的问题,提出基于校企合作的Java应用型课程改革,包括师资队伍建设、教学方式和考核方式等.经课改实践,学生的学习兴趣和应用能力得到有效提高,可为同类课程改革提供参考... 以激发学生兴趣,培养Java应用型人才为目标,针对Java课程教学存在的问题,提出基于校企合作的Java应用型课程改革,包括师资队伍建设、教学方式和考核方式等.经课改实践,学生的学习兴趣和应用能力得到有效提高,可为同类课程改革提供参考和借鉴. 展开更多
关键词 校企合作 java 应用型课程
原文传递
面向MOOC的Java课程教学改革探索 被引量：5
15
作者 万烂军 罗海霞 《电脑知识与技术》 2014年第10X期7135-7136,7145,共3页
MOOC引领了一场教育教学革命,它作为一种新型在线教学模式正在被越来越多的人所接受。该文首先分析了传统教学方法在Java课程教学中存在的问题以及MOOC教学模式的优势与挑战,并探讨了MOOC如何与正规课堂教学有效结合;然后讨论了MOOC如... MOOC引领了一场教育教学革命,它作为一种新型在线教学模式正在被越来越多的人所接受。该文首先分析了传统教学方法在Java课程教学中存在的问题以及MOOC教学模式的优势与挑战,并探讨了MOOC如何与正规课堂教学有效结合;然后讨论了MOOC如何与已有的在线学习平台(大学城空间)相互融合;最后探索了MOOC在Java课程教学中的具体应用。 展开更多
关键词 MOOC 在线教学 java课程 高职教育 教学改革
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基于应用系统能力培养的Java程序设计“金课”建设 被引量：1
16
作者 李香菊 操凤萍 +1 位作者 谢修娟 王梦晓 《软件导刊》 2023年第11期226-230,共5页
按照“金课”建设标准,对Java程序设计课程进行改革,构造“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教学资源,以达成应用型本科计算机专业应用系统能力的培养目标。在教学改革过程中,选择恰当的切入点,融入课程思政,对学生进行价值引... 按照“金课”建设标准,对Java程序设计课程进行改革,构造“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教学资源,以达成应用型本科计算机专业应用系统能力的培养目标。在教学改革过程中,选择恰当的切入点,融入课程思政,对学生进行价值引领;注重学生计算思维的训练,使其奠定坚实的专业知识基础;通过设计贯穿全课程的实践案例,加强学生对计算机应用系统的理解,使其具备系统设计和实现能力,以提升学生对复杂工程问题的分析能力和解决能力。 展开更多
关键词 java程序设计 金课 课程思政 应用系统能力 计算思维
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翻转课堂教学模式在《Java程序设计》课程教学中的应用研究 被引量：5
17
作者 高贤强 《现代计算机》 2019年第19期63-66,共4页
为了更好地提高《Java程序设计》课程教学的质量,提出基于翻转课堂教学模式的《Java程序设计》课程教学方法,首先对我校《Java程序设计》课程中的重点难点及课程结构进行分析和研究,有针对性的对教学内容、教学模式和教学方法进行优化,... 为了更好地提高《Java程序设计》课程教学的质量,提出基于翻转课堂教学模式的《Java程序设计》课程教学方法,首先对我校《Java程序设计》课程中的重点难点及课程结构进行分析和研究,有针对性的对教学内容、教学模式和教学方法进行优化,最终实现利用翻转课堂教学模式对《Java程序设计》课程的合理改善的目标。 展开更多
关键词 翻转课堂 java程序设计 课程教学 教学模式
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Java编程课程的教学实践 被引量：1
18
作者 赵海鸥 《电子技术（上海）》 2023年第2期284-285,共2页
阐述Java课程现状与人才培养目标的融合,存在的问题,Java软件开发能力的教学实践,包括以实践教学为主线、以岗位技能为中心、引进翻转课堂、多种手段确保课堂任务的饱满度。
关键词 计算机技术 java课程 软件开发 翻转课堂
原文传递
基于CDIO理念的JAVA课程改革 被引量：4
19
作者 王红霞 《浙江水利水电专科学校学报》 2013年第2期96-98,共3页
针对JAVA课程的教学现状,剖析其原因,结合企业的岗位需求实际,体现"做中学"、"学生为主体"的CDIO理念,从教学内容组织、教学手段、考核方式等方面提出了一系列有针对性的切实有效的教学改革举措.实践表明可有效激... 针对JAVA课程的教学现状,剖析其原因,结合企业的岗位需求实际,体现"做中学"、"学生为主体"的CDIO理念,从教学内容组织、教学手段、考核方式等方面提出了一系列有针对性的切实有效的教学改革举措.实践表明可有效激发了学生学习热情和学习兴趣,有利于培养学生自主学习的意识,提高教学的针对性,优化教学效果. 展开更多
关键词 CDIO理念 岗位技能 java课程 做中学 四步法
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基于Web的远程教育课程表的设计与实现 被引量：2
20
作者 高尚 许晓非 +1 位作者 常桂然 赵宏 《东北大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 1999年第5期476-478,共3页
主要介绍了一个基于Ｗｅｂ 的远程教育课程表的功能设计与实现细节·重点阐述了使用Ｊａｖａ 语言进行网络通信与交互控制的技术方法·使用了Ｊａｖａ ＪＤＫ１－０２ 开发环境·其中，日历的绘制可根据设置方法中的相应参... 主要介绍了一个基于Ｗｅｂ 的远程教育课程表的功能设计与实现细节·重点阐述了使用Ｊａｖａ 语言进行网络通信与交互控制的技术方法·使用了Ｊａｖａ ＪＤＫ１－０２ 开发环境·其中，日历的绘制可根据设置方法中的相应参数来适应不同的月份；它通过ＵＲＬ读取数据文件，而不依赖于具体的主机；对数据的修改可通过浏览器，调用ＣＧＩ程序完成，充分发挥了Ｊａｖａ 的网络编程优势，并具有良好的可移植性· 展开更多
关键词 WEB java 课程表 远程教育 CERNET
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