互联网教育与公共服务体系 被引量：17

1

作者 郑庆华 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2015年第4期32-35,79,共4页

远程教育公共服务体系是我国现代远程教育试点过程中开创的第三方运营服务模式。本文通过对我国网络教育、公共服务体系以及慕课(MOOC)的服务模式与运营模式的对比,辨析了教育互联网和互联网教育的内涵。本文提出公共服务体系应具备的... 远程教育公共服务体系是我国现代远程教育试点过程中开创的第三方运营服务模式。本文通过对我国网络教育、公共服务体系以及慕课(MOOC)的服务模式与运营模式的对比,辨析了教育互联网和互联网教育的内涵。本文提出公共服务体系应具备的三个核心价值,分析了其当前及未来发展中存在的制约因素和面临的挑战,提出公共服务体系要定位互联网教育服务并坚持模式创新与技术创新。 展开更多

关键词 互联网教育 MOOC 慕课 远程教育 公共服务体系

原文传递

大学物理实验网络管理系统设计 被引量：15

2

作者 何光宏 吴芳 《重庆大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第5期106-108,共3页

网络化、信息化是大学物理实验教学改革的重要发展方向。为适应开放式教学对教学管理的新需要,改善实验教学中实验预习薄弱环节,针对大学物理实验教学管理的特点,建立了大学物理实验网络教学管理系统模型,提出了预习测试和预约选课相制... 网络化、信息化是大学物理实验教学改革的重要发展方向。为适应开放式教学对教学管理的新需要,改善实验教学中实验预习薄弱环节,针对大学物理实验教学管理的特点,建立了大学物理实验网络教学管理系统模型,提出了预习测试和预约选课相制约的开放式实验选课机制,并给出了具有均匀概率分布的、基于知识点的不重复、随机预习测试试卷自动生成算法及其实验结果,为有效改善实验预习效果提供了一种新方法。 展开更多

关键词 大学物理实验 网络教学 随机自动组卷

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网络文化传播中的人文精神缺失与重建 被引量：7

3

作者 孙祯祥 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2006年第2期73-76,共4页

随着Internet的发展与传播,一种以网络传播为特征的新的文化现象———“网络文化”在全球兴起,并给传统文化带来了深刻的影响,其中既有正面影响也有负面的影响,而人文精神的缺失就是严重的负面影响之一。本文分别从网络文化对人的思维... 随着Internet的发展与传播,一种以网络传播为特征的新的文化现象———“网络文化”在全球兴起,并给传统文化带来了深刻的影响,其中既有正面影响也有负面的影响,而人文精神的缺失就是严重的负面影响之一。本文分别从网络文化对人的思维能力、人格心理、人文情感以及语言表达等几个方面的影响论述了人文缺失的状况。同时针对网络文化的人文精神重建进行了以下三个方面的思考:其一,构建网络文化重建工程;其二,加强网络文化人文教育;其三,引导人们树立正确的网络使用意识。 展开更多

关键词 网络文化 人文精神 网络教育

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网络教育起源探究 被引量：6

4

作者 马治国 徐兆东 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2006年第4期60-63,共4页

网络教育的发生源自于多动力的复合作用。其根本动力来自于因特网所提供的强大交互功能,这诸多动力还包括追求教育平等的努力、对高等教育价值的重视、美国对网络在教育中的开创性应用。经过分析,无论从技术上,还是从教育目的上,或是从... 网络教育的发生源自于多动力的复合作用。其根本动力来自于因特网所提供的强大交互功能,这诸多动力还包括追求教育平等的努力、对高等教育价值的重视、美国对网络在教育中的开创性应用。经过分析,无论从技术上,还是从教育目的上,或是从课程设置上,都可以确定:网络教育的起源是虚拟课堂。 展开更多

关键词 网络教育 动力 起源 虚拟课堂

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《数据库原理》网络教学辅助软件的设计与实现 被引量：3

5

作者 高劲松 邓丽俐 孙笃锐 《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2003年第1期21-24,共4页

借助现代网络和多媒体技术开展远程教育是新形势下高等教育的一种有效补充,是拓宽网络应用领域的重要举措.本文探讨了网络教学辅助软件的开发模式和软件设计的几种形式,重点论述了《数据库原理》网络教学辅助软件的体系结构和交互式学... 借助现代网络和多媒体技术开展远程教育是新形势下高等教育的一种有效补充,是拓宽网络应用领域的重要举措.本文探讨了网络教学辅助软件的开发模式和软件设计的几种形式,重点论述了《数据库原理》网络教学辅助软件的体系结构和交互式学习环境的组合实现方法.在Web方式下通过导航定位技术和合理的信息组织框架较好地实现了《数据库原理》网络教学的各项功能. 展开更多

关键词 《数据库原理》 教学辅助软件 网络教学 CAI 软件体系结构 高等教育 远程教学 软件设计

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网络师生关系:“我-你”关系的视角 被引量：4

6

作者 马治国 绪可望 田凤梅 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期27-31,共5页

师生关系是教育的最基本关系。研究师生关系需要首先清晰认识学生、教师。网络教育作为区别于前网络教育的新教育,其师生关系是一种"我-你"关系,它具有整体性、虚拟性、直接性、交互性、平等性等特征。

关键词 网络师生关系 “我-你”关系 内涵与特征

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Moodle互动平台在流行病学教学中的应用 被引量：4

7

作者 彭颖 吴茜 +1 位作者 占星新 严薇荣 《中国社会医学杂志》 2014年第5期313-316,共4页

目的将Moodle互动平台应用于流行病学教学中,评价教学效果。方法采用类实验的研究方法,将学生分为干预组和对照组,干预组采取传统课堂与基于Moodle互动平台教学相结合的混合教学模式,对照组依旧沿袭历年的传统课堂教学,对两组学生的成... 目的将Moodle互动平台应用于流行病学教学中,评价教学效果。方法采用类实验的研究方法,将学生分为干预组和对照组,干预组采取传统课堂与基于Moodle互动平台教学相结合的混合教学模式,对照组依旧沿袭历年的传统课堂教学,对两组学生的成绩进行比较;同时,对干预组学生进行满意度问卷调查和小组访谈。结果两组学生成绩差异无统计学意义。干预组学生表示将Moodle平台应用到流行病学教学中更有助于他们掌握和运用流行病学知识,认为基于Moodle平台的学习提高了自己交互协作学习和解决问题的能力。结论 Moodle互动平台可以作为流行病学教学有效的辅助工具。 展开更多

关键词 流行病学 网络教学 MOODLE

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论新形势下会计继续教育模式的创新 被引量：2

8

作者 陈燕燕 《宁波广播电视大学学报》 2008年第3期88-90,共3页

传统会计继续教育模式以班级集中授课形式为主,受训人员无法获得个性化和实用性的知识和技能。借助因特网构建教学和学习的平台,可以实现会计继续教育网络化。新型的教育模式能为学习者提供符合个人需求的教育内容,提高学习者专业素质,... 传统会计继续教育模式以班级集中授课形式为主,受训人员无法获得个性化和实用性的知识和技能。借助因特网构建教学和学习的平台,可以实现会计继续教育网络化。新型的教育模式能为学习者提供符合个人需求的教育内容,提高学习者专业素质,以适应新形势发展的需要。 展开更多

关键词 会计人员 继续教育 网络教育

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后大众化时代高校网络教育刍议 被引量：3

9

作者 张玲 《高等继续教育学报》 2013年第3期45-48,55,共5页

信息时代的社会在飞速发展,高等教育后大众化时代已然出现,面对新时期大众对于高等教育的新需求,高校教学体系迫切需要改革。而网络教育能够满足高校在规模扩张过程中出现的一些需要,并与之相互促进、共同发展。通过对网络教育与高校融... 信息时代的社会在飞速发展,高等教育后大众化时代已然出现,面对新时期大众对于高等教育的新需求,高校教学体系迫切需要改革。而网络教育能够满足高校在规模扩张过程中出现的一些需要,并与之相互促进、共同发展。通过对网络教育与高校融合在实践方面所产生问题的分析探讨,展望未来高校后大众化时代网络教育的发展方向与发展前景。 展开更多

关键词 高等教育 后大众化 网络教育

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强化教学服务体系建设 促进规范化办学

10

作者 刘洁 刘晓龙 王沛 《中国医学教育技术》 2014年第3期257-263,共7页

参照西安交通大学多年办学经验,结合网络教育特点,以网络教育教学与学生支持服务工作为依托,结合"健全流程、强化服务、客观评定、完善平台"的16字方针,介绍了西安交通大学网络教育学院在规范化办学领域里的基本理念和改革思... 参照西安交通大学多年办学经验,结合网络教育特点,以网络教育教学与学生支持服务工作为依托,结合"健全流程、强化服务、客观评定、完善平台"的16字方针,介绍了西安交通大学网络教育学院在规范化办学领域里的基本理念和改革思路,旨在强化教学服务体系建设,探索出一条适应现代网络教育的新型办学模式。 展开更多

关键词 网络教育 规范化办学 教学服务体系

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教育互联网化与新基础教育

11

作者 王立军 《科教文汇》 2015年第36期96-98,共3页

由于信息技术的迅猛发展,发达国家已经迈入新工业时代的门槛。以德国"工业4.0"理念为引领的新工业革命,使我们在"智能、网络化的世界"里,再一次改变了生产方式,从而改变了人们的生活方式。MOOC作为教育互联网化引领... 由于信息技术的迅猛发展,发达国家已经迈入新工业时代的门槛。以德国"工业4.0"理念为引领的新工业革命,使我们在"智能、网络化的世界"里,再一次改变了生产方式,从而改变了人们的生活方式。MOOC作为教育互联网化引领者,改变了学习方式,打造出"没有围墙的学校",改变了传统的封闭式学校教育,并成为以"教师为中心"主导课堂传授知识方式的终结者,它开启了以教育互联网化为特征的教育信息化时代,或者说,我们已经置身于未来之中。我们应颠覆庞大的旧有的教育观念,使一切教育活动以学生主动学习为中心,以教育互联网化观念和自主性学习方式构建新基础教育,让学生回归本真的生活世界,唤醒学生成长的力量,培养学生不断增长的能力基因,实现学生个性化的全人的发展。 展开更多

关键词 教育互联网化 MOOC 翻转课堂 审辩式思维终身学习 生活世界

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论科学的网络教育发展观 被引量：4

12

作者 马治国 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第6期113-118,共6页

随着知识经济显露端倪 ,网络 (指因特网 )教育现出“桌面”。发展网络教育要坚持“以人的可持续发展为本”的网络教育对象观 ;优化“超链式”学习的网络教育学习观 ;树立以质量求生存的网络教育质量观 ;充分发挥满足多方需求的网络教育... 随着知识经济显露端倪 ,网络 (指因特网 )教育现出“桌面”。发展网络教育要坚持“以人的可持续发展为本”的网络教育对象观 ;优化“超链式”学习的网络教育学习观 ;树立以质量求生存的网络教育质量观 ;充分发挥满足多方需求的网络教育功能观 ,进而形成科学的网络教育发展观。 展开更多

关键词 网络教育 观念 人 学习 质量 功能 发展

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系统论视阈下高等网络教学过程及其运行机制研究 被引量：2

13

作者 李培学 赵建华 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第8期82-84,共3页

网络教学过程及其运行机制是一个由内外部环境、大系统和子系统以及各种要素组成的复杂系统,研究和构建适合我国国情的运行机制,对当今信息时代利用各种媒介实施网络教育,使受教育群体扩大到整个社会成员,从而实现学习型社会,构建终身... 网络教学过程及其运行机制是一个由内外部环境、大系统和子系统以及各种要素组成的复杂系统,研究和构建适合我国国情的运行机制,对当今信息时代利用各种媒介实施网络教育,使受教育群体扩大到整个社会成员,从而实现学习型社会,构建终身教育体系有着重要的现实意义。 展开更多

关键词 运行机制 教学过程 网络教育

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基于Kano模型的"互联网+健康教育"平台功能需求研究 被引量：10

14

作者 范子娜 尹文强 +4 位作者 王丹丹 胡金伟 陈钟鸣 赵延奎 郭洪伟 《中华医院管理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第3期202-205,共4页

目的通过调查城乡居民对"互联网+健康教育"的需求,识别"互联网+健康教育"平台应具备的主要功能及平台设计应遵循的优先级顺序,助力健康教育精准传播。方法自2019年4月起,采用分层随机抽样方法抽取某市3个县市区的... 目的通过调查城乡居民对"互联网+健康教育"的需求,识别"互联网+健康教育"平台应具备的主要功能及平台设计应遵循的优先级顺序,助力健康教育精准传播。方法自2019年4月起,采用分层随机抽样方法抽取某市3个县市区的城乡居民进行问卷调查,主要调查拟定功能项的重要性和居民对"互联网+健康教育"的具体需求情况。数据回收后,基于Kano模型,运用Better-Worse系数等进行定量分析。结果功能项识别发现平台的主要功能为14项;其中,隐私安全、无广告植入是平台的必备功能,操作简单、运行稳定等属于期望功能,界面美观、体验乐趣等属于无差异功能。Better-Worse系数计算证明此结果较为准确,而且具备期望功能居民的满意度较高,不具备必备功能则居民会有较大的不满意。结论"互联网+健康教育"平台设计应遵循使其隐私安全、无广告植入,操作简单、运行稳定、信息权威、损耗性低、功能全面、监管完善,免费服务、知名度高的优先级顺序,依次完善各项功能。 展开更多

关键词 信息服务 KANO模型 城乡居民 "互联网+健康教育"

原文传递

论高校网络德育的“人学空场”困境及出路 被引量：6

15

作者 罗珍 徐建军 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第1期80-84,共5页

高校网络德育中出现的"人学空场"问题,其实质是没有正确地把握人、理解人,把人工具化、抽象化、规训化了。解决高校网络德育"人学空场"的困境,就应以马克思主义人学理论作为最直接的理论指导,从社会的人出发,树立... 高校网络德育中出现的"人学空场"问题,其实质是没有正确地把握人、理解人,把人工具化、抽象化、规训化了。解决高校网络德育"人学空场"的困境,就应以马克思主义人学理论作为最直接的理论指导,从社会的人出发,树立以人为本的德育理念;从需要的人出发,丰富德育内容实现生活对接;从主体的人出发,转变德育方式,使受教育者不断完善自身的品德,实现网络人格的提升和升华。 展开更多

关键词 网络德育 马克思主义人学 人学空场

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试析网络教育 被引量：3

16

作者 张军 《重庆邮电学院学报（社会科学版）》 2001年第1期16-18,共3页

计算机信息技术的不断发展和进步 ,使得基于计算机网络技术的远程教育成为可能。发展网络远程教育 ,是符合我国国情的最具潜力的一种新型教育模式。鉴于此 ,展开了网络教育的重要特点、应用范围。

关键词 网络教育 教育资源 教育模式 教师 传统教育 资金 课堂教学 实验教学 第二专业学习

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互联网式健康教育改善手足口病患儿治疗依从性及家长疾病认知度的效果观察 被引量：4

17

作者 张小改 《保健医学研究与实践》 2018年第6期28-30,39,共4页

目的探讨互联网式健康教育在提高手足口病患儿治疗依从性及患儿家长疾病认知度方面的应用效果。方法选取河南省某医院护理改进前(2014年3月-2015年3月)接受传统健康教育的手足口病患儿及其家长(每例患儿的家长仅1名被纳入)各160人为对照... 目的探讨互联网式健康教育在提高手足口病患儿治疗依从性及患儿家长疾病认知度方面的应用效果。方法选取河南省某医院护理改进前(2014年3月-2015年3月)接受传统健康教育的手足口病患儿及其家长(每例患儿的家长仅1名被纳入)各160人为对照组,选取该医院护理改进后(2015年4月-2016年4月)接受互联网式健康教育的手足口病患儿及其家长各160人为观察组。对照组接受传统健康教育,观察组接受互联网式健康教育。干预期间评估2组患儿的治疗依从性,比较2组患儿症状好转时间与痊愈时间,比较2组患儿家长干预前后的疾病认知度及干预后的健康教育满意度。结果观察组患儿的治疗依从性总分及饮食、服药、运动、行为4个方面的得分均高于对照组(P<0.05);观察组患儿的症状好转时间、痊愈时间均短于对照组(P<0.05)。干预前,2组患儿家长的疾病认知度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患儿家长的疾病认知度得分均显著升高,且观察组得分升高幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。此外,观察组患儿家长对健康教育的满意度得分高于对照组(P<0.05)。结论互联网式健康教育可显著改善手足口病患儿的治疗依从性,提高患儿家长的疾病认知度,还可缩短患儿痊愈时间,减少患儿痛苦,值得临床推广。 展开更多

关键词 互联网健康教育 手足口病患儿 治疗依从性 家属行为认知

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外语教育网络化所面临的问题与对策 被引量：1

18

作者 陈佑林 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第4期141-144,共4页

本文主要讨论了外语教育网络化所面临的理论与实践方面的问题 。

关键词 网络教育 外语教育 网络化 问题与对策

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新媒体环境下大学生网络道德教育研究 被引量：1

19

作者 黄星君 《武汉职业技术学院学报》 2015年第2期113-116,共4页

近年来,随着信息技术的发展,新媒体不断涌现,在给大学生学习、生活带来便利的同时,也对大学生的价值观、人际情感、文化底蕴等方面造成了一定的负面影响,网络道德失范现象普遍存在。这是主客观原因共同作用的结果。拟针对新媒体环境下... 近年来,随着信息技术的发展,新媒体不断涌现,在给大学生学习、生活带来便利的同时,也对大学生的价值观、人际情感、文化底蕴等方面造成了一定的负面影响,网络道德失范现象普遍存在。这是主客观原因共同作用的结果。拟针对新媒体环境下网络对大学生造成的负面影响现状及其原因进行分析,并找出相关对策,期望对高校网络道德教育实践和完善具有中国特色的网络道德教育体系有所裨益。 展开更多

关键词 新媒体 大学生 网络道德教育

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基于数据库的多媒体网络学习系统的建立与应用

20

作者 赵小希 《价值工程》 2011年第28期127-128,共2页

随着当代信息技术和因特网的蓬勃发展,网络学习凭借其数字化、多媒体化、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点,成为现代远程教育中具发展前途的教育模式。该文根据网络技术、数据库技术的特点分析并提出了基于数据库的多媒体网络学习系... 随着当代信息技术和因特网的蓬勃发展,网络学习凭借其数字化、多媒体化、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点,成为现代远程教育中具发展前途的教育模式。该文根据网络技术、数据库技术的特点分析并提出了基于数据库的多媒体网络学习系统设计思路和实现方法。该系统充分发挥了网络的通讯作用;同时吸取了传统学习的优势,克服了传统学习的不足,并通过计算机文化基础课实例进行了有效验证。 展开更多

关键词 网络学习 WEB数据库 WEB数据库访问 ASP多媒体技术

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