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侵权法中权利与利益的区分方法 被引量：190
1
作者 于飞 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期104-119,共16页
我国理论和实务界虽有不少在侵权法中建立权益区分保护体系的建议,但缺少对如何区分侵权法上的权利和利益的深入研究。德国民法学对侵权法上的权益区分提出了"归属效能"、"排除效能"和"社会典型公开性"... 我国理论和实务界虽有不少在侵权法中建立权益区分保护体系的建议,但缺少对如何区分侵权法上的权利和利益的深入研究。德国民法学对侵权法上的权益区分提出了"归属效能"、"排除效能"和"社会典型公开性"三个教义学标准。归属效能的核心在于将确定的利益内容归属于特定主体;排除效能的核心在于主体得排除他人的一切非法干涉;社会典型公开性的核心在于使社会一般主体有识别利益客体的可能性,从而兼顾潜在加害人的行为自由。同时符合这三个标准的,为侵权法上的权利;反之即为利益。在受害人权益保护成为侵权法优先价值的背景下,以上法教义学标准遇到了理论与实践上的障碍,应从法政策视角弥补法教义学解释力之不足。 展开更多
关键词 侵权法 权利 利益 法教义学 法政策
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激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索 被引量：131
2
作者 竺仕芳 《宁波教育学院学报》 2003年第4期74-76,共3页
综合高中的学生,由于初中数学基础较差,对学习数学缺乏兴趣,存在畏难情绪。在数学学习过程中,存在着只求公式应用,不重视公式推导过程,只重数,不重形,数形分离等误区。在实际教学中可通过联系实际激发学生学习数学的兴趣,重视公式的推... 综合高中的学生,由于初中数学基础较差,对学习数学缺乏兴趣,存在畏难情绪。在数学学习过程中,存在着只求公式应用,不重视公式推导过程,只重数,不重形,数形分离等误区。在实际教学中可通过联系实际激发学生学习数学的兴趣,重视公式的推导和应用,重视数形结合来分析解决数学问题,进而培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 综合高中 数学 兴趣 误区
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情绪调节教学模式的理论建构 被引量：96
3
作者 郭德俊 田宝 +1 位作者 陈艳玲 周鸿兵 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第5期115-122,共8页
情绪调节教学模式是在课堂中激发情绪对学习的动力性作用的教学设计，以提高学生学习积极性，培养学生乐学、好学的情感性教学模式。人本主义学习观和情绪心理学理论是其理论基础。好奇、兴趣、愉快和焦虑是课堂中主要的情绪，如何把课... 情绪调节教学模式是在课堂中激发情绪对学习的动力性作用的教学设计，以提高学生学习积极性，培养学生乐学、好学的情感性教学模式。人本主义学习观和情绪心理学理论是其理论基础。好奇、兴趣、愉快和焦虑是课堂中主要的情绪，如何把课堂唤醒调整在适宜水平是情绪调节教学模式简要解决的问题。在教学过程中，教师应依据学生的生理唤醒、认知评价、人格特征三个方面的特点，灵活采取策略来诱发调节学生的情绪。 展开更多
关键词 情绪 焦虑 兴趣 情绪调节教学模式 课堂教学
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论法律利益 被引量：74
4
作者 周旺生 《法律科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期24-28,共5页
利益是极为重要的生活资源。凭藉这种资源 ,社会主体便能获取好处 ,满足需要或愿望 ,使生活达致某种景况。法律利益是从利益体系中剥离出来的 ,以法定形式存在的利益。利益一旦被选择和确认为法律利益 ,它就成为法律权利。法与利益的联... 利益是极为重要的生活资源。凭藉这种资源 ,社会主体便能获取好处 ,满足需要或愿望 ,使生活达致某种景况。法律利益是从利益体系中剥离出来的 ,以法定形式存在的利益。利益一旦被选择和确认为法律利益 ,它就成为法律权利。法与利益的联系具有必然性 ,法的产生、内容、本质和发展 ,在很大程度上是立基于对利益资源的配置和固化的结果。法律对利益的调节和处理需要有科学的标准和原则。现代法律所调处的利益关系和利益冲突是复杂的 。 展开更多
关键词 法律利益 法律权利 群体利益 国家利益 私有财产 法律标准
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公私合作伙伴关系(PPP)的应用及审计重点探讨 被引量：82
5
作者 严晓健 《审计研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期45-51,共7页
公私合作伙伴关系(Public-Private Partnerships,以下简称PPP)模式在世界各国的应用已有较长的一段时间,它具有伙伴关系、利益共享、风险共担的特点。在PPP模式的应用中,需要建立一套恰当的会计核算制度、寻求最优的风险分配方式、组织... 公私合作伙伴关系(Public-Private Partnerships,以下简称PPP)模式在世界各国的应用已有较长的一段时间,它具有伙伴关系、利益共享、风险共担的特点。在PPP模式的应用中,需要建立一套恰当的会计核算制度、寻求最优的风险分配方式、组织适当的整合治理安排以及加强对PPP的制度设计和管理,从而对PPP的高效运行实施有效监管。对于审计机关而言,面对PPP的审计环境,应当不断提升审计人员应对该环境所应具备的法律、商业、财务等方面的专业知识,同时,重点关注PPP应用中绩效责任、招投标程序、合同管理以及运行实施等方面可能存在的问题,以促进PPP的更好应用与发展。 展开更多
关键词 公私合作伙伴关系 利益 风险 审计
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普通高校“三自主”体育教学的实践研究 被引量：71
6
作者 张来明 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第8期1117-1119,共3页
为认真贯彻执行2000年新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),普通高校体育选项课教学已很普遍。作为“全国高校体育课程建设优秀学校”的东南大学,2001年9月已开始面向00级学生的“三自主”体育网络选... 为认真贯彻执行2000年新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),普通高校体育选项课教学已很普遍。作为“全国高校体育课程建设优秀学校”的东南大学,2001年9月已开始面向00级学生的“三自主”体育网络选课制试点工作,在不断完善过程中,2003年1月全面放开。本文就东南大学体育选项过程及教学中出现的问题进行了实践研究,并提出了针对性解决办法,对普通院校具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 三自主 选项课 兴趣 设计
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高校女生体育课兴趣现状及培养的探讨 被引量：73
7
作者 朱静华 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期102-103,共2页
学校体育是终身体育的基础,如何在体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已日益为广大体育教育工作者所关心的问题。就高校女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方法,以求为提... 学校体育是终身体育的基础,如何在体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已日益为广大体育教育工作者所关心的问题。就高校女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方法,以求为提高高校女生体育课的教学质量提供参考依据。 展开更多
关键词 高校女生 体育课 兴趣 教学质量
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网络日志规模分析和用户兴趣挖掘 被引量：62
8
作者 郭岩 白硕 +1 位作者 杨志峰 张凯 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2005年第9期1483-1496,共14页
文章围绕网络日志中是否蕴含用户访问Web的规律性特性以及如何利用这些特性,研究了日志规模与用户数、Web文档数以及单位用户访问的Web文档数的关系;通过用户对Web访问动机的分析得出结论:一定时间段的Web访问日志中蕴含了用户的稳定兴... 文章围绕网络日志中是否蕴含用户访问Web的规律性特性以及如何利用这些特性,研究了日志规模与用户数、Web文档数以及单位用户访问的Web文档数的关系;通过用户对Web访问动机的分析得出结论:一定时间段的Web访问日志中蕴含了用户的稳定兴趣;利用日志中蕴含的用户稳定兴趣,提出了一个基于用户行为的相关文档检索模型和搜索引擎系统SISI.SISI的实际检索性能与分析检索模型所得结论一致:检索准确率和检索时间主要依赖于用户数,检索返回的记录数主要依赖于文档数. 展开更多
关键词 WEB日志挖掘 日志规模 兴趣 用户行为
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自然形态的叙事与几何 宁波博物馆创作笔记 被引量：71
9
作者 王澍 《时代建筑》 2009年第3期66-79,共14页
文章关注的是一种和我们日益疏远的观念与做法,即传统中国对自然事物与其形态的兴趣,涉及绘画、园林、器具与建筑营造等。这种兴趣的出发点并非自闭的分析理性,而在于一种确信,即自然的山川形态影响着人的生存状态与命运。由长期经验从... 文章关注的是一种和我们日益疏远的观念与做法,即传统中国对自然事物与其形态的兴趣,涉及绘画、园林、器具与建筑营造等。这种兴趣的出发点并非自闭的分析理性,而在于一种确信,即自然的山川形态影响着人的生存状态与命运。由长期经验从自然中观照出的诸种图式,和这种先验的自然格局有可能最大限度的相符,并且是以某种特殊的方式被系统量化了的,但这种法则与量化,并不以失去面对自然事物的直观判断为代价。因此,相关的思维与做法不是限于论辩,而是一种面对自然的,关于图式与验证的叙事。或者说,与文学不同,这是关于营造活动本身的叙事。这种验证,不仅在于符合,也可以对自然根据"道理"进行调整修正,它必然涉及一种有意义的建造几何学,但显然不是西人欧几里德几何,毋宁说是一种自然形态的叙事与几何。 展开更多
关键词 自然事物 自然形态 齐物 叙事 几何学正观 外观 内观 系列性 情趣
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中学生体育锻炼影响因素研究——基于CEPS(2014-2015)数据的多层模型 被引量：73
10
作者 胡鹏辉 余富强 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期76-84,共9页
以CEPS(2014—2015)数据为基础,采用多层线性模型(HLM),从个体特征、家庭和学校层面来探讨中学生体育锻炼的影响因素。研究发现:体育兴趣、身体健康意识、健康教育课程、独生子女身份、学业压力、父母的受教育水平、家庭经济条件、学校... 以CEPS(2014—2015)数据为基础,采用多层线性模型(HLM),从个体特征、家庭和学校层面来探讨中学生体育锻炼的影响因素。研究发现:体育兴趣、身体健康意识、健康教育课程、独生子女身份、学业压力、父母的受教育水平、家庭经济条件、学校区位和学校体育设施对中学生的体育锻炼参与时间有积极而显著的影响,媒介使用则发挥显著的消极作用,但性别、身体肥胖感知和学校课程时间并无显著影响。因此,对于学校和家庭而言,一方面要多开展体育健康教育,培育学生的体育锻炼意识、兴趣和自律性,并有效控制其媒介使用时间;另一方面,要重视体育活动的开展,创造良好的体育锻炼环境,并支持和督促学生多进行体育锻炼。 展开更多
关键词 中学生 体育锻炼 兴趣 意识 体育设施
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试论外语教学“三大原则”及其实践途径 被引量：66
11
作者 李晓 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第8期19-21,共3页
教学原则是指导教学的行动纲领.教学方法可以灵活多样,教学原则却是必须遵循的.本文分析了兴趣化、综合化、互动化的重要性,并据此提出外语教学的"三大原则"--兴趣性原则、综合性原则、互动性原则,同时给出了实现这"三... 教学原则是指导教学的行动纲领.教学方法可以灵活多样,教学原则却是必须遵循的.本文分析了兴趣化、综合化、互动化的重要性,并据此提出外语教学的"三大原则"--兴趣性原则、综合性原则、互动性原则,同时给出了实现这"三大原则"的途径. 展开更多
关键词 外语教学 教学原则 兴趣化 综合化 互动化 教学方法
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论高校体育对大学生兴趣和能力的培养 被引量：68
12
作者 曾红卒 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2001年第2期78-80,共3页
调查了解新时期大学生对体育课程的兴趣和能力，不仅为改进高校体育教学模式，促进高校体育课程的改革和发展有着积极的作用，而且在教学过程中，时树立高校体育教学新思想，贯彻体育与健康教育相结合的方针，培养学生具有实践能力、创... 调查了解新时期大学生对体育课程的兴趣和能力，不仅为改进高校体育教学模式，促进高校体育课程的改革和发展有着积极的作用，而且在教学过程中，时树立高校体育教学新思想，贯彻体育与健康教育相结合的方针，培养学生具有实践能力、创新精神和终身体育锻炼的兴趣与能力可以提供一些帮助。 展开更多
关键词 高校体育 大学生 兴趣 能力
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侵权法一般条款的保护范围 被引量：61
13
作者 王利明 《法学家》 CSSCI 北大核心 2009年第3期19-31,共13页
侵权法一般条款的立法模式及其保护范围是侵权立法中的重要问题。从比较法上看,德国法之规定与法国法之规定各有其优劣,但德国法更具借鉴意义。我国侵权立法,应认真总结以往立法及司法的成功经验,坚持已有的成熟做法,确立符合我国国情... 侵权法一般条款的立法模式及其保护范围是侵权立法中的重要问题。从比较法上看,德国法之规定与法国法之规定各有其优劣,但德国法更具借鉴意义。我国侵权立法,应认真总结以往立法及司法的成功经验,坚持已有的成熟做法,确立符合我国国情的立法模式。我国侵权责任法应通过一般条款列举具体的权利及利益保护范围,同时规定兜底条款,而不应从规定损害概念的角度界定侵权法的保护范围。 展开更多
关键词 侵权法 一般条款 保护范围 权利 利益
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情景教学——旅游英语教学的有效方法 被引量：66
14
作者 杨敏 《无锡商业职业技术学院学报》 2003年第3期53-54,共2页
教师可通过用声音创设情景,运用多媒体展示情景以及让学生参与情景的创设,为学生创造一个心情舒畅、充满乐趣、便于诱发想象能力的情景。激发学生学习英语的潜力,提高学习英语的效率。
关键词 情景教学 心理学 兴趣 教学方法
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模因与交际 被引量：59
15
作者 谢朝群 何自然 《暨南大学华文学院学报》 2007年第2期46-52,62,共8页
模因论的核心概念是模因,模因概念的核心是模仿。模因主要通过模仿得到复制、传播和发展。模因现象几乎无处不在,任何想法、说法或做法都有可能成为模因。模因以框架的形式储存在大脑里,它们随时都有可能被激活。语言本身就是模因,它也... 模因论的核心概念是模因,模因概念的核心是模仿。模因主要通过模仿得到复制、传播和发展。模因现象几乎无处不在,任何想法、说法或做法都有可能成为模因。模因以框架的形式储存在大脑里,它们随时都有可能被激活。语言本身就是模因,它也寓于模因之中。语言模因可以有活模因和死模因之分,语言选择和使用的过程就是各种模因相互竞争的过程。在语言交际过程中,语言使用者有可能随时随地构建语言模因并传递语言模因所蕴涵的意义,而这一切在很大程度上是因为人的大脑具有模仿性。本文最后指出,从说话人的角度来看,交际能否获得成功,不仅要看听话人是否准确解读了说话人隐藏在逻辑形式背后的语用意图,更要看听话人的反应或行动是否符合说话人的利益诉求。 展开更多
关键词 模因 交际 模仿 框架 利益
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我国农业三产融合沿革及其现实意义 被引量：65
16
作者 万宝瑞 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2019年第8期4-8,共5页
我国农村三产融合发展历经了农工商联合经营、农业产业化经营和农村一二三产业融合发展等三个历史阶段。进入新的历史时期,三产融合发展产生了新的特点:市场形态发生了变化,有形市场和无形市场并存;现代信息技术快速发展,促进了一二三... 我国农村三产融合发展历经了农工商联合经营、农业产业化经营和农村一二三产业融合发展等三个历史阶段。进入新的历史时期,三产融合发展产生了新的特点:市场形态发生了变化,有形市场和无形市场并存;现代信息技术快速发展,促进了一二三产业融合;三产融合发展模式趋于多样化;利益联结机制和产业链价值分配方式发生变化;农业开放力度加大,也促进三产融合发展。当前,农村三产融合依然存在着农业与二三产业融合程度不高,规模小、行业分散、龙头企业带动能力弱,农产品营销水平和农村电子商务、农村物流发展滞后等问题,制约了一二三产业融合增值空间。为此,关键是要调动市场的力量,做强第一产业,充分发挥市场力量培育农产品加工业,加强"互联网+三农"基础设施建设,把更多的产业增值留在农村。 展开更多
关键词 三产融合 历史阶段 利益联结 产业链
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用户画像构建方法研究综述 被引量：58
17
作者 高广尚 《数据分析与知识发现》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第3期25-35,共11页
【目的】从设计与思维和数据类型两个角度分别探讨用户画像构建过程的机制。【文献范围】在Google Scholar和CNKI中分别以关键词"User Personas"、"User Profiles"和"用户画像"进行文献检索,再结合主题筛... 【目的】从设计与思维和数据类型两个角度分别探讨用户画像构建过程的机制。【文献范围】在Google Scholar和CNKI中分别以关键词"User Personas"、"User Profiles"和"用户画像"进行文献检索,再结合主题筛选,精读并使用追溯法获得用户画像研究的代表性文献共90篇。【方法】从设计思维角度研究画像的构建过程,具体结合目标导向、角色导向、参与导向、虚构导向这4个视角进行探讨分析;从数据类型角度研究画像的构建过程,具体结合本体或概念、主题或话题、兴趣或偏好、行为或日志、多维或融合这些概念进行探讨分析;对所述构建方法从逻辑思路、性能特点和局限性三个方面进行详细比较,最后对用户画像研究亟需解决的问题进行展望。【结果】用户画像技术在网络舆情治理、广告营销和个性化服务等诸多领域起着至关重要的作用。【局限】没有深入分析各用户画像算法的评价指标。【结论】尽管现有的用户画像构建方法能在一定程度上满足诸多应用的需求,但在大数据时代仍面临数据稀疏性、场景智能感知和用户兴趣迁移等挑战。 展开更多
关键词 用户画像 本体 主题 兴趣 行为日志
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兴趣对文章理解的作用 被引量：43
18
作者 章凯 张必隐 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第3期284-289,共6页
研究兴趣对文章理解的作用，其主要目的是：（１）提出一种新的兴趣理论；（２）研究兴趣对文章理解的作用效果；（３）探讨阅读过程中兴趣和背景知识之间的关系。二项实验研究基本证实下列假设：（１）兴趣对文章的理解具有显著的促进... 研究兴趣对文章理解的作用，其主要目的是：（１）提出一种新的兴趣理论；（２）研究兴趣对文章理解的作用效果；（３）探讨阅读过程中兴趣和背景知识之间的关系。二项实验研究基本证实下列假设：（１）兴趣对文章的理解具有显著的促进作用；（２）兴趣高的读者对所读内容表现出更强的推理能力；（３）兴趣高的读者在阅读中会表现出更高的元认知水平；（４）兴趣对文章理解的促进作用相对独立于背景知识的影响。 展开更多
关键词 兴趣 文章 理解 信息 元认知
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从利益到权利——以正义为中介与内核 被引量：43
19
作者 彭诚信 《法制与社会发展》 CSSCI 2004年第5期73-88,共16页
实现利益与解决利益冲突需要评价利益的正当性 ,只有获得正当性评价的利益才能上升为权利。平等、自由主体的共同参与是确立正义原则的前提 ,确立方式只能采用多数规则 (即民主方式 )。正当性评价的结果即正当利益 ,包括个人正当利益 (... 实现利益与解决利益冲突需要评价利益的正当性 ,只有获得正当性评价的利益才能上升为权利。平等、自由主体的共同参与是确立正义原则的前提 ,确立方式只能采用多数规则 (即民主方式 )。正当性评价的结果即正当利益 ,包括个人正当利益 (普遍的个人利益和“具体个人的善”)和社会公共利益。正当利益的制度化即权利。利益、正义与权利三者间的关系由此贯通。简单说 ,正义是评价利益正当性与否的程序 ,也是正当性评价的结果———正当利益 ;正义是权利的内核 ,亦是利益走向权利的桥梁。 展开更多
关键词 正义 正当利益 权利 利益 自由
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学前教育普惠政策的价值分析 被引量：54
20
作者 秦旭芳 王默 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期28-31,共4页
借用公共政策的价值分析研究内容,从教育普惠政策的价值选择、合法性和有效性三个价值向度进行价值分析,解决"入园难",普惠弱势群体,促进教育公平是学前教育普惠政策的价值体现;符合教育公平性和公益性原则,强调对弱势群体的... 借用公共政策的价值分析研究内容,从教育普惠政策的价值选择、合法性和有效性三个价值向度进行价值分析,解决"入园难",普惠弱势群体,促进教育公平是学前教育普惠政策的价值体现;符合教育公平性和公益性原则,强调对弱势群体的扶助是学前教育普惠政策的合法性体现;国外学前教育普惠政策实施对学前教育状况的改善是学前教育普惠政策的有效性体现。 展开更多
关键词 学前教育 教育政策 普惠性 公共性 公益性 价值
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