|
1
|
融合教育在中国的嫁接与再生成:基于社会文化视角的分析 |
邓猛
苏慧
|
《教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
72
|
|
|
2
|
医护患一体化教育对老年2型糖尿病患者自我效能、健康知识及生活质量的影响 |
张军
王斌
黄莹
刘威娜
|
《海南医学》
CAS
|
2020 |
60
|
|
|
3
|
关于“融合教育”的几点思考 |
周满生
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
58
|
|
|
4
|
以美育为视角的“五育融合”:价值转向与实践逻辑 |
闫若婻
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
40
|
|
|
5
|
引导式教育联合融合教育的护理方法对孤独症患儿社交能力的影响 |
吕复莉
谢晓凤
张玲
陈伟
裴善爱
吴德
|
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
|
2014 |
36
|
|
|
6
|
“五育融合”课堂教学实践:经验、障碍与路向 |
王鑫
鞠玉翠
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
27
|
|
|
7
|
新时代高职院校劳动教育和创新创业教育融合育人研究 |
王隼
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2022 |
23
|
|
|
8
|
创新发展技术赋能的智慧教育——访我国智慧教育开拓者祝智庭教授 |
祝智庭
彭红超
|
《教师教育学报》
|
2021 |
20
|
|
|
9
|
高职院校“岗课赛证训创”综合育人教学改革研究 |
潘书才
张爱芳
陈丽娜
|
《江苏经贸职业技术学院学报》
|
2023 |
16
|
|
|
10
|
融合式教育现代化——新时代中国特色社会主义教育现代化的新趋势 |
喻聪舟
温恒福
|
《教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
17
|
|
|
11
|
论外语教学中跨文化交际能力的培养 |
傅蜜蜜
|
《外国语文》
北大核心
|
2018 |
16
|
|
|
12
|
融合教育背景下高校学前教育专业课程设置研究 |
全晓燕
|
《教师教育论坛》
|
2016 |
13
|
|
|
13
|
推动残疾人融合教育的几个关键问题 |
崔凤鸣
|
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
13
|
|
|
14
|
论从“五育并举”到“五育融合”的教学范式转型 |
马飞
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2022 |
12
|
|
|
15
|
铸牢中华民族共同体意识一体化教育的特征与路径 |
海路
王洋
张梦潇
|
《贵州民族研究》
北大核心
|
2023 |
8
|
|
|
16
|
自闭症儿童的融合教育 |
李春梅
林利
刘颖
|
《医学综述》
|
2009 |
12
|
|
|
17
|
民族学校铸牢中华民族共同体意识教育一体化:内涵、困境及建设路径 |
田琳
王浩
|
《民族教育研究》
北大核心
|
2023 |
8
|
|
|
18
|
北京高等职业教育创新发展的难与易——基于技术技能人才贯通培养项目的调研 |
王宇波
|
《北京财贸职业学院学报》
|
2016 |
11
|
|
|
19
|
“岗课赛证”教学模式下高职技能人才培养的实践探索 |
邓岐杏
巫尚荣
|
《职业技术》
|
2023 |
7
|
|
|
20
|
融合教育背景下幼教工作者对特殊儿童态度的调查 |
赵红
徐莉
|
《教师教育学报》
|
2018 |
11
|
|
