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鼓励创新:新课程课堂教学改革的核心 被引量:69
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作者 张天宝 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2004年第2期24-30,共7页
鼓励创新是我国新课程课堂教学改革的核心。对于教师而言,课堂教学是一个不断通过创新而实现自我生命价值的过程,创新精神和创新能力是教师能否形成独特教学风格的关键因素;对于学生而言,课堂教学是一个在教师引导下进行自主发现、... 鼓励创新是我国新课程课堂教学改革的核心。对于教师而言,课堂教学是一个不断通过创新而实现自我生命价值的过程,创新精神和创新能力是教师能否形成独特教学风格的关键因素;对于学生而言,课堂教学是一个在教师引导下进行自主发现、探究和不断创新的过程。因此,课堂教学应积极引导学生实现学习方式的转变,从被动接受走向自主发现和探究,鼓励学生发表不同的观点和见解,允许进行不同的“解读”,倡导“创读”。在此基础上,实现培养学生的创新精神和创新能力的目标。 展开更多
关键词 课堂教学 创新精神 创新能力 新课程
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成果导向教育的理论渊源与发展应用 被引量:81
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作者 周显鹏 俞佳君 黄翠萍 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2021年第3期83-90,I0006,共9页
成果导向教育是美国20世纪教育改革思潮的产物,深受功利主义和实用主义哲学思想的影响。在高等教育的变迁中,质量问责与国际化人才流动从外部推动了成果导向教育推广的进程。建构主义学习理论对传统教学模式的冲击,促使成果导向教育从... 成果导向教育是美国20世纪教育改革思潮的产物,深受功利主义和实用主义哲学思想的影响。在高等教育的变迁中,质量问责与国际化人才流动从外部推动了成果导向教育推广的进程。建构主义学习理论对传统教学模式的冲击,促使成果导向教育从外部问责的要求逐步过渡到大学自身变革的必需。一致性建构为成果导向教育在高等教育的实践指出了一种路径:一方面,关注预期学习成果,注重教育教学实效性和教学评价的一致性;另一方面,关注学生主动建构、思维养成与创新精神。 展开更多
关键词 成果导向教育 教学改革 教学评价 教学模式 创新精神
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开放性实验在实验教学体系构建中的作用 被引量:56
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作者 张波 贯会明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第9期135-137,共3页
开放实验室,组织开放性实验,因材施教,激发学生学习的主动性和积极性,培养学生严谨求真的学术态度,开发学生智力、启迪学生思维、培养学生实践能力、创新意识和团队精神。培养学生就业、创业的综合能力。
关键词 开放实验室 开放性实验 实验教学 创新意识 团队精神
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全面开放实验教学,培养学生实践技能和创新精神 被引量:51
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作者 罗玉双 熊大胜 +3 位作者 席在星 王京仁 郭春秋 刘良国 《实验技术与管理》 CAS 2006年第3期22-24,共3页
结合近3年来的实践教学工作,以培养学生实践技能和创新意识为目标,配合生物学基础课实验教学改革,加大实验教学改革力度,探索了开放实验教学的意义和管理思路,并探讨了开放实验教学工作中存在的问题与对策。
关键词 生物学基础课实验 开放实验教学 实践技能 创新精神
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建立实验室开放平台培养学生的创新精神与实践能力 被引量:46
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作者 张雅君 周宇 +1 位作者 韩英 叶晓斌 《实验技术与管理》 CAS 2008年第2期23-25,28,共4页
该文分析了培养学生创新精神与实践能力的意义及要求,阐述了在高等教育条件下实验室开放的重要性和必要性,并探讨了利用实验室开放平台培养学生创新精神与实践能力的途径,希望能引起高等教育工作者的深入思考、探讨和交流,从而推动实践... 该文分析了培养学生创新精神与实践能力的意义及要求,阐述了在高等教育条件下实验室开放的重要性和必要性,并探讨了利用实验室开放平台培养学生创新精神与实践能力的途径,希望能引起高等教育工作者的深入思考、探讨和交流,从而推动实践教学改革,培养高质量的创新性人才。 展开更多
关键词 创新精神 实践能力 实验室开放
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美国、日本、中国大学生创业教育的比较与启示 被引量:39
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作者 马章良 《职业技术教育》 北大核心 2011年第23期92-95,共4页
美国、日本等国家的创业教育已经形成了一个相当完备的体系,而与此相对应,中国的创业教育尚处于起步阶段,在教育理念、教育方式及创业条件等方面与美国、日本存在较大差距。基于美日两国大学生创业教育的成功经验,我国高等院校的创业教... 美国、日本等国家的创业教育已经形成了一个相当完备的体系,而与此相对应,中国的创业教育尚处于起步阶段,在教育理念、教育方式及创业条件等方面与美国、日本存在较大差距。基于美日两国大学生创业教育的成功经验,我国高等院校的创业教育应注重培养学生的创新精神和创业能力,出台激励政策和措施扶持学生创业,同时积极动员社会力量参与大学生创业活动。 展开更多
关键词 创业教育 创新精神 课程体系 社会力量 美国 日本 中国
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构建创新教育体系全面提高大学生的创新精神和实践能力 被引量:37
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作者 阳国亮 曾冬梅 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第12期4-6,15,共4页
以广西大学为个案,就学校在实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力等方面的改革探索,从理论和实践两个层面进行了阐述。
关键词 创新教育 创新精神 实践能力
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创新是发展的根本动力 被引量:36
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作者 冯之浚 刘燕华 +2 位作者 方新 穆荣平 张伟 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2015年第11期1-10,共10页
创新是一个复杂的价值创造过程,是经济发展的决定性力量。创新驱动发展涉及现代化建设的方方面面,包括科学技术创新、商业模式创新、制度创新、管理创新和社会创新以及人才培养机制创新。为实现创新驱动发展,需要完善国家创新生态系统,... 创新是一个复杂的价值创造过程,是经济发展的决定性力量。创新驱动发展涉及现代化建设的方方面面,包括科学技术创新、商业模式创新、制度创新、管理创新和社会创新以及人才培养机制创新。为实现创新驱动发展,需要完善国家创新生态系统,加速政府职能转变,着力营造良好的创新制度文化环境,激发创新主体的创新活力,强化创新基础条件平台建设,弘扬中华民族的创新文化和创新精神,形成全社会关心创新、参与创新的良好发展局面,加快建设创新型国家和全面建成小康社会。 展开更多
关键词 创新驱动 根本动力 创新生态 创新文化 创新精神
原文传递
论创新性人才培养的高职思政教育创新——以工匠精神培养为例 被引量:36
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作者 张坤晶 《辽宁高职学报》 2016年第10期78-80,共3页
高职思政教育更深层次的目标应该是发现、发掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创新性思维,培养学生的创新精神。在当今社会对具有工匠精神的创新性人才迫切需求的时代背景下,高职思政教育应该把工匠精神培养与高职思政教育进行有效融合... 高职思政教育更深层次的目标应该是发现、发掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创新性思维,培养学生的创新精神。在当今社会对具有工匠精神的创新性人才迫切需求的时代背景下,高职思政教育应该把工匠精神培养与高职思政教育进行有效融合,这样既有利于高职学生的职业精神培养,也有利于高职学生的政治素养提高。 展开更多
关键词 高职教育 思想政治理论课 创新性人才 工匠精神
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应用型本科电子信息工程专业实践教学体系改革的研究与实践 被引量:33
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作者 张新安 《湖南科技学院学报》 2009年第4期174-177,共4页
阐述了应用型本科电子信息工程专业实践教学体系改革的必要性和实践教学体系改革的指导思想,详细论述了应用型本科电子信息工程专业实践教学体系的改革方案,并介绍了实践教学体系改革的实践过程。着重强调了应用型本科实践教学体系改革... 阐述了应用型本科电子信息工程专业实践教学体系改革的必要性和实践教学体系改革的指导思想,详细论述了应用型本科电子信息工程专业实践教学体系的改革方案,并介绍了实践教学体系改革的实践过程。着重强调了应用型本科实践教学体系改革必须以培养学生的动手能力和解决生产实际问题的能力为前提和依据,并对如何构建科学合理的实践教学体系、培养具有创新精神和实践能力的应用型人才进行了研究和探讨。 展开更多
关键词 应用型本科 实践教学体系 创新精神 实践能力 改革方案
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我国高校创新型人才培养模式研究 被引量:32
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作者 秦军 王爱芳 《教学研究》 2009年第4期13-17,共5页
培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。但是,从现行的教育体制和方法来看,还存在着很多不利于创新人才培养的因素。文章就培养创新人才在中国高等教育中的作用、中国高等教育对于培养创新人才存在的问题以及... 培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。但是,从现行的教育体制和方法来看,还存在着很多不利于创新人才培养的因素。文章就培养创新人才在中国高等教育中的作用、中国高等教育对于培养创新人才存在的问题以及应该采用怎样的方法进行了讨论。 展开更多
关键词 高校 创新型人才 创新精神 创新能力.
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培养临床医学专业学位硕士研究生创新性的探讨 被引量:32
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作者 王玲玲 刘玉秀 +1 位作者 顾怀敏 茅建华 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2017年第2期193-195,共3页
在医学专业学位研究生教育中,如何顺利在国家要求的33个月临床轮转的同时加强适当的科研训练是目前教学管理部门面临的一大困惑。随着社会的发展和要求的提高,原有的以培养专业技术人才和培养科研学术人才相互独立的培养模式已经无法适... 在医学专业学位研究生教育中,如何顺利在国家要求的33个月临床轮转的同时加强适当的科研训练是目前教学管理部门面临的一大困惑。随着社会的发展和要求的提高,原有的以培养专业技术人才和培养科研学术人才相互独立的培养模式已经无法适应现时的要求。文章结合专硕培养工作实际,从优化培养流程、加强阶段管理、提升导师队伍素质、畅通师生沟通机制、培养临床科研思维等方面,针对性的提出了提升专硕培养创新性的建议。 展开更多
关键词 研究生培养 科学思维 创新精神
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实验室开放在高等教育教学中的作用 被引量:31
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作者 施瑞 李丽洁 +1 位作者 李晋 杨威 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第12期144-145,162,共3页
高等学校实验室开放是适应高等教育改革的成功之举,也是培养学生创新精神、提高动手能力、开展素质教育的重要途径,结合工作实际简要阐述了实验室开放在高校教育、教学中的重要作用。
关键词 实验室开放 创新精神 高等教育
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基于学科竞赛驱动的实验室开放研究与实践 被引量:31
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作者 董超 王鑫 刘楠 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第3期221-223,236,共4页
提出了基于学科竞赛驱动的实验室开放模式。该模式不但有效地提高了实验室开放质量,而且在依靠个体的主动实践以实现学生的实践能力和创新精神培养与发展上发挥了重要作用。经过近5年的持续实践,该模式取得了显著成效,具有一定的借鉴和... 提出了基于学科竞赛驱动的实验室开放模式。该模式不但有效地提高了实验室开放质量,而且在依靠个体的主动实践以实现学生的实践能力和创新精神培养与发展上发挥了重要作用。经过近5年的持续实践,该模式取得了显著成效,具有一定的借鉴和推广价值。 展开更多
关键词 学科竞赛驱动 实验室开放 主动实践 创新精神
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EDA课程创新实验教学方法探索 被引量:31
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作者 谷善茂 杜德 +1 位作者 刘云龙 纪志祥 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第3期40-43,46,共5页
对当前高校电子设计自动化(EDA)课程的授课模式现状进行分析,提出了EDA课程创新实验教学的改革思路。从学习时间科学规划、教师角色转变、实验教学模式创新、考核标准创新等方面进行了EDA课程的教学改革探索,并在EDA课程教改中进行了具... 对当前高校电子设计自动化(EDA)课程的授课模式现状进行分析,提出了EDA课程创新实验教学的改革思路。从学习时间科学规划、教师角色转变、实验教学模式创新、考核标准创新等方面进行了EDA课程的教学改革探索,并在EDA课程教改中进行了具体的实践工作。近3年的教改效果表明,学生的动手能力、自主创新精神及团队协作能力得到了很大的提高。 展开更多
关键词 电子设计自动化 教学改革 动手能力 创新精神
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职业教育中工匠精神的内涵及培养路径研究 被引量:28
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作者 施玉梅 《高等职业教育探索》 2018年第1期10-15,共6页
当今时代,工匠精神体现的是一种价值观和使命感,是对产品和技术的敬畏,以及把事情做好的信念和决心。职业精神涵盖了工匠精神的核心与内涵,是工匠精神的载体和现实体现。可以细分为职业价值观、职业责任感、职业道德观、职业发展观和职... 当今时代,工匠精神体现的是一种价值观和使命感,是对产品和技术的敬畏,以及把事情做好的信念和决心。职业精神涵盖了工匠精神的核心与内涵,是工匠精神的载体和现实体现。可以细分为职业价值观、职业责任感、职业道德观、职业发展观和职业创造性等五个方面。我国的职业教育,应从工匠精神的制度保障、社会文化环境、职业教育体系重构、校园文化、师资素质、创新培养等几方面入手,将工匠精神的培育融入与贯穿到职业教育人才培养的全过程。 展开更多
关键词 工匠精神 职业教育 职业精神 校园文化 创新精神
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深化实验教学改革 建立“以学生为本”的教学模式 被引量:26
17
作者 郝丽萍 韩焕平 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第11期139-141,共3页
围绕"以学生为本"的教学改革理念,从实验教学管理、教学内容以及教学组织方式等方面提出了具体的改革思路及实施方案。
关键词 以学生为本 实验教学 教学改革 创新精神
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从基因克隆到表达分析——改革基因工程实验课程的实践与体会 被引量:25
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作者 吴燕华 郭滨 +3 位作者 娄慧玲 崔玉良 顾惠娟 乔守怡 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期248-252,共5页
基因工程实验是一门从基因结构、基因表达和基因功能多个层面上进行实验操作的课程。建立一个系统的知识框架、科学的实验方法是保障基因工程课程质量的前提。以时代发展为向标,文章对传统的基因工程实验课程进行了教学改革,初步实现了... 基因工程实验是一门从基因结构、基因表达和基因功能多个层面上进行实验操作的课程。建立一个系统的知识框架、科学的实验方法是保障基因工程课程质量的前提。以时代发展为向标,文章对传统的基因工程实验课程进行了教学改革,初步实现了实验内容前沿化、实验手段多样化、实验项目科研化,让实验课堂成为学生们科学生涯的起跑点。 展开更多
关键词 基因工程 实验教学 教学改革 科学研究 创新意识
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开放性实验在实践教学体系构建中的研究 被引量:25
19
作者 张波 《中国现代教育装备》 2010年第5期81-83,共3页
开放实验室,组织开放性实验,因材施教,激发学生学习的主动性和积极性,培养学生严谨求真的学术态度,开发学生智力、启迪学生思维、培养学生实践能力、创新意识和团队精神,培养学生就业、创业的综合能力。
关键词 开放实验室 开放性实验 实践能力 创新意识 团队精神
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电子技术专业实践教学改革的研究与实践 被引量:24
20
作者 张新安 熊文元 包本刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第7期24-27,共4页
针对电子技术专业培养目标的要求和实践教学的现状,从构建相对独立的实践教学体系、优化实践教学内容和方法、加强校内外实践教学基地建设、开放实验室和实践基地、强化课外实践活动等5个方面进行实践教学改革。通过实践教学改革,培养... 针对电子技术专业培养目标的要求和实践教学的现状,从构建相对独立的实践教学体系、优化实践教学内容和方法、加强校内外实践教学基地建设、开放实验室和实践基地、强化课外实践活动等5个方面进行实践教学改革。通过实践教学改革,培养了学生的创新精神和实践能力,提高了实践教学质量,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 实践教学 创新精神 实践能力 教学改革
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