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发明工作室：大学的创客空间及文化 被引量：12
1
作者 克莱格.福瑞斯特 洛葛仙妮.莫尔 +9 位作者 艾米特.加里瓦拉 芭芭拉.伯克斯.法丝 朱莉.琳西 温蒂.纽斯泰特 皮特.恩格 克里斯托弗.奎特尔 佘震宇 孙晴 李洁 解百臣 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第4期10-23,共14页
创造力、发明和创新被视为工程学教育的中心支柱。然而,很多大学却缺少培育开放式设计-建造项目的环境。大学里的制造空间和原型空间是典型的"加工车间",这些场所的使用者多数是专业人员或一些受过高级培训的学生,而非普通学... 创造力、发明和创新被视为工程学教育的中心支柱。然而,很多大学却缺少培育开放式设计-建造项目的环境。大学里的制造空间和原型空间是典型的"加工车间",这些场所的使用者多数是专业人员或一些受过高级培训的学生,而非普通学生。为了使设计和原型更加贴合工程经验,佐治亚理工学院建立了发明工作室。这是一个配备最先进的综合性设备、可以免费使用、与学习工厂作用相似的创客空间,采用"自下而上"的管理方法,主要由一个本科生管理团队在学校行政管理部门和相关章程指导下集中运营和管理,支持各种项目类型的研究。尽管其最初只是专门为进行课程的顶层设计而创立,发明工作室现在已展现出强大的生命力,拥有了自己的特色文化,其意义已远超过一个顶层原型设计实验室。发明工作室的组织管理、设施建设、安全保证、资金筹备等方式,值得其他创造类似环境的学校借鉴,其设备、基础设施以及文化转型的经验表明,实践与设计-建造教育的价值在于可以持续有效地促进工科学生创新、创造和创业。 展开更多
关键词 发明工作室 创客空间 工程学教育 创造力培养 创新教育 佐治亚理工学院
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临床医学专业拔尖创新型医学人才培养模式探讨 被引量：6
2
作者 刘成玉 马桂馨 +4 位作者 郑征 赵兵 严瑛 程德刚 张代军 《高校医学教学研究（电子版）》 2015年第1期3-6,共4页
为了探讨临床医学专业拔尖创新型医学人才培养模式,我们通过明确创新型医学人才培养的理念、培养目标,改革课程体系和教学内容、改进教学手段与评价方法、优化实践教学体系、注重科研训练、强化医学教育国际化、建设优秀的专业教师队伍... 为了探讨临床医学专业拔尖创新型医学人才培养模式,我们通过明确创新型医学人才培养的理念、培养目标,改革课程体系和教学内容、改进教学手段与评价方法、优化实践教学体系、注重科研训练、强化医学教育国际化、建设优秀的专业教师队伍等方法,构建拔尖创新型医学人才培养模式。该模式对培养临床医学专业拔尖创新型医学人才具有重要作用。 展开更多
关键词 临床医学专业 卓越医生教育培养计划 培养模式 教学改革 创新教育
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过程控制竞教研创一体化实践教学模式研究 被引量：1
3
作者 陶洪峰 谢莉 +1 位作者 杨慧中 陈刚 《中国教育技术装备》 2016年第24期169-170,173,共3页
为满足流程工业对自动化人才在工程观念、实践与创新能力和综合素质方面的要求,提高学生的复合型素质,就教学内容整合、竞赛性实验改造、科研创新和项目孵化等问题进行分析和研究,不仅强调多层次一体化的实践教学模式,而且为开展卓越工... 为满足流程工业对自动化人才在工程观念、实践与创新能力和综合素质方面的要求,提高学生的复合型素质,就教学内容整合、竞赛性实验改造、科研创新和项目孵化等问题进行分析和研究,不仅强调多层次一体化的实践教学模式,而且为开展卓越工程师教育计划提供思路。 展开更多
关键词 过程控制系统 实践教学 创新教育
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