高职英语信息化教学模式的实证研究 被引量：25

1

作者 张平 《江苏建筑职业技术学院学报》 2013年第2期50-52,共3页

在信息技术环境下的高职英语教学中,如何运用现代信息技术促进高职英语课程和现代信息技术有效整合,是高职院校实行教学改革,培养面向信息社会创新人才的一项重要任务.通过信息化教学模式与传统教学模式的对比实验,探究了高职英语课程... 在信息技术环境下的高职英语教学中,如何运用现代信息技术促进高职英语课程和现代信息技术有效整合,是高职院校实行教学改革,培养面向信息社会创新人才的一项重要任务.通过信息化教学模式与传统教学模式的对比实验,探究了高职英语课程信息化教学模式的有效策略,为高职英语教学的信息化改革提供借鉴. 展开更多

关键词 高职英语 信息化教学 实验法 探究 策略

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循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果 被引量：9

2

作者 龚晓艳 《中国卫生产业》 2016年第20期132-134,共3页

目的分析循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果;方法选择该学院职业技术学院2015级护理班护生80名,按照数字随机方式将全部护生分成对照组和实验组,每组各40名,对照组护生给予传统教学模式授课,实验组护生则选择以... 目的分析循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果;方法选择该学院职业技术学院2015级护理班护生80名,按照数字随机方式将全部护生分成对照组和实验组,每组各40名,对照组护生给予传统教学模式授课,实验组护生则选择以循证护理为依托的信息化教学法进行授课,对两组护生的教学效果以及实验组护生对教学方法的评价进行观察分析;结果实验组护生的主观题、客观题理论考试成绩均显著优于对照组护生(P<0.05);实验组中,90%的护生认为以循证护理为依托的信息化教学法比传统教学好,92.5%的护生认为以循证护理为依托的信息化教学法能让自主学习能力提高,95.0%的护生认为以循证护理为依托的信息化教学法能让文献检索能力得以有效提升。结论在外科护理教学中应用以循证护理为依托的信息化教学法,能让护生的综合能力得以有效提升,具有推广价值和应用价值。 展开更多

关键词 循证护理 信息化教学法 外科护理 教学 应用效果

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微课教学法在高职商务英语专业视听说教学中的应用 被引量：5

3

作者 谈竹琴 《南方职业教育学刊》 2018年第4期36-39,共4页

阐述了微课教学法的特点,从碎片化的内容、互动式的学习方式、多样化的资源三个方面分析了微课在高职英语教学中的可行性,并结合教学实例,按照课前、课中和课后三个阶段举例说明了微课在商务英语专业视听说教学中的具体应用。

关键词 微课教学法 商务英语 视听说教学 信息化

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微课教学法在高职商务英语专业教学中的应用研究 被引量：3

4

作者 闫娟 《重庆电子工程职业学院学报》 2017年第5期132-135,共4页

微课教学法是教育信息化发展的产物,近年来在高职商务英语教学中逐步得到了广泛的研究和应用,在一定程度上解决了传统课堂无法有效解决的教学重点和难点,引发了高职商务英语专业教师对新型教学模式改革的思考。本文在分析微课的概念及... 微课教学法是教育信息化发展的产物,近年来在高职商务英语教学中逐步得到了广泛的研究和应用,在一定程度上解决了传统课堂无法有效解决的教学重点和难点,引发了高职商务英语专业教师对新型教学模式改革的思考。本文在分析微课的概念及特点的基础上,结合信息化教学手段和微课教学实例,分析了微课在高职商务英语教学中的现状及应用。 展开更多

关键词 微课教学法 高职商务英语教学 教学模式改革 信息化教学手段

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雨课堂信息化教学方式在医学生PET/CT见习中的应用研究

5

作者 秦杰 崇维霞 +1 位作者 杨静 付巍 《中华医学教育杂志》 2024年第11期826-830,共5页

目的探讨基于雨课堂平台的信息化教学方式在医学生PET/CT影像诊断见习中的应用。方法采用试验对照方法,于2022年11月选取桂林医学院2019级医学影像学专业77名学生作为研究对象。采用简单随机分组,以39名学生作为试验组,在PET/CT影像诊... 目的探讨基于雨课堂平台的信息化教学方式在医学生PET/CT影像诊断见习中的应用。方法采用试验对照方法,于2022年11月选取桂林医学院2019级医学影像学专业77名学生作为研究对象。采用简单随机分组,以39名学生作为试验组,在PET/CT影像诊断见习教学中采用基于雨课堂平台的信息化教学方式;38名学生作为对照组,采用传统教学方式。在教学结束之后,通过考核成绩比较两组学生的教学效果,并通过问卷调查了解学生对教学效果的主观反馈。采用χ^(2)检验、独立样本t检验等方法分析数据。结果试验组学生理论考核和操作技能考核的成绩分别为(85.05±7.43)分和(86.26±6.28)分,均高于对照组学生的(81.05±4.98)分和(78.50±5.29)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生主观教学满意度为94.9%(37/39),高于对照组学生的68.4%(26/38),其差异具有统计学意义(P=0.031)。结论基于雨课堂平台的信息化教学方式在PET/CT影像诊断见习教学中取得良好效果,该方式有利于激发学生的主动性和积极性,进而增强见习教学质量。 展开更多

关键词 诊断显像 雨课堂 信息化教学方式 PET/CT影像诊断 见习

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“高频电子线路”信息化教学方法研究 被引量：4

6

作者 王晨 何林远 +2 位作者 唐红 马时平 高山 《教育教学论坛》 2019年第35期171-173,共3页

“高频电子线路”课程具有理论抽象、公式众多、电路分析复杂等特点,学生在学习过程中难以理解和掌握。因此,文章研究了结合多种信息化手段的教学思路和方法,通过虚拟仿真实验帮助学生感性地理解课程中抽象的理论分析过程;利用网络建立... “高频电子线路”课程具有理论抽象、公式众多、电路分析复杂等特点,学生在学习过程中难以理解和掌握。因此,文章研究了结合多种信息化手段的教学思路和方法,通过虚拟仿真实验帮助学生感性地理解课程中抽象的理论分析过程;利用网络建立兴趣小组,对学习过程中出现的问题及时反馈并进行讨论和解决。这些信息化教学方法的使用,可以有效提高学生的学习效率和电路设计能力。 展开更多

关键词 高频电子线路 信息化教学方法 虚拟仿真实验 兴趣小组

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基于“互联网+”的高职空乘专业英语智慧课堂信息化支撑环境构建研究 被引量：2

7

作者 王娜 王建辉 申素玲 《创新创业理论研究与实践》 2019年第3期43-45,共3页

在"互联网+"时代,信息化教学手段是智慧课堂的构建基础,也是课堂教学效果提升的关键因素。空乘专业英语智慧课堂教学实践中运用蓝墨云班课作为教学互动主平台,以自创微信公众号作为个性化定制学习资源的集成空间,建设由丰富... 在"互联网+"时代,信息化教学手段是智慧课堂的构建基础,也是课堂教学效果提升的关键因素。空乘专业英语智慧课堂教学实践中运用蓝墨云班课作为教学互动主平台,以自创微信公众号作为个性化定制学习资源的集成空间,建设由丰富数字化资源构成的智慧课堂资源库,从而帮助实现智慧的教与学。 展开更多

关键词 高职空乘专业英语 智慧课堂 信息化教学手段

原文传递

高职物流课堂信息化教学探索——以节约里程法为例 被引量：2

8

作者 李芸嘉 《物流科技》 2021年第11期156-157,164,共3页

职业教育的信息化实践研究旨在解决高职院校教学中存在的教师演示受限、学生参与度低、课堂效率低等问题。文章以"节约里程法"为例,从课堂演示与实践计算两个角度,利用希沃白板、EXCEL、节约里程法软件等进行了信息化教学探索。

关键词 高职物流教育 信息化教学 节约里程法

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我国信息化教学能力研究热点与趋势 被引量：2

9

作者 缪巧玲 马燕 《福建电脑》 2019年第5期42-45,共4页

运用文献分析法,以CNKI中文文献数据库为数据源,通过检索篇名中含有"信息化教学能力"的核心及CSSCI期刊文献,以其为研究样本,通过关键词词频、作者所在单位、文献来源等的分析了解当前信息化教学能力研究的热点,总结当前我国... 运用文献分析法,以CNKI中文文献数据库为数据源,通过检索篇名中含有"信息化教学能力"的核心及CSSCI期刊文献,以其为研究样本,通过关键词词频、作者所在单位、文献来源等的分析了解当前信息化教学能力研究的热点,总结当前我国教师信息化教学能力研究的现状、重点、不足,为我国教师信息化教学能力的研究提供数据支撑。 展开更多

关键词 信息化教学能力 信息化教学设计 教育信息化 研究综述 文献分析法

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“互联网+”背景下高职《石油地质学》教学模式探索 被引量：1

10

作者 郭沙沙 周晓丽 +2 位作者 文英 高洁 范丽丽 《广东化工》 CAS 2021年第11期240-241,234,共3页

《石油地质学》是高等职业院校地质类和石油类各专业的一门非常重要的专业基础课,通过分析《石油地质学》课程建设过程中存在的问题,提出课程组制度建设、信息化教学方式多举并措、思维导图的有机融入等多种办法,充分运用互联网+背景,... 《石油地质学》是高等职业院校地质类和石油类各专业的一门非常重要的专业基础课,通过分析《石油地质学》课程建设过程中存在的问题,提出课程组制度建设、信息化教学方式多举并措、思维导图的有机融入等多种办法,充分运用互联网+背景,破解石油地质学这一专业基础课在"教"与"学"方面的难题。结果表明:课程组制度建设、信息化教学方式多举并措、思维导图的有机融入能有效提高学生学习兴趣,很大程度上能改善教学效果。 展开更多

关键词 互联网+ 高职 石油地质学 信息化教学方式 思维导图

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基于信息化教学方法在《电工电子技术》课程中的应用 被引量：1

11

作者 黄实批 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第11期150-151,共2页

随着时代的发展,课程的难度也在提高,而课程的学习形式也需要适应时代的变化发展。信息化教学方法就是一种新兴的教学方法,电工电子技术课程也是一种比较高难度的课程,把信息化的教学方法融入到电工电子技术课程中,能够较好的学习和应... 随着时代的发展,课程的难度也在提高,而课程的学习形式也需要适应时代的变化发展。信息化教学方法就是一种新兴的教学方法,电工电子技术课程也是一种比较高难度的课程,把信息化的教学方法融入到电工电子技术课程中,能够较好的学习和应对课程的难度。不过,也需要我们注意其中存在的问题,不断改进,适应新的发展变化,对于信息化的教学方法的问题在电工电子技术中应用仍需要探讨决定。 展开更多

关键词 信息化教学方法 电工电子技术课程 应用问题 对策

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高职英语信息化教学之教学设计实例探究

12

作者 吴娟 《科技视界》 2018年第23期195-196,200,共3页

随着计算机技术的迅速发展,信息技术逐步深入到学校教育教学的方方面面。传统的高职英语教学也面临着信息化教学的改革。信息技术融入高职英语教学,才能顺应时代,促进高职英语教学。

关键词 高职英语 信息化教学 信息技术 信息化手段

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信息化教学方法在高职院校思想政治理论课中的应用——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

13

作者 陈少萍 《清远职业技术学院学报》 2017年第6期87-90,共4页

国家教育部对教育信息化十年发展规划和教育改革发展的纲要明确了信息化教学在思想政治理论课中应用的重要性与必要性。以学生为中心对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"的完整教学内容进行信息化教学设计与课堂实... 国家教育部对教育信息化十年发展规划和教育改革发展的纲要明确了信息化教学在思想政治理论课中应用的重要性与必要性。以学生为中心对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"的完整教学内容进行信息化教学设计与课堂实践,有利于探索更多有利于思想政治理论课教学改革的方法和经验。 展开更多

关键词 思想政治理论课 信息化教学 以学生为中心

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优化信息教学方法,提高语文教学效率

14

作者 袁开应 《教育信息化论坛》 2019年第9期152-153,共2页

在当前科学技术与信息技术持续发展的背景下,各个行业和领域对信息技术都有了十分广泛的应用,教育领域也不例外。信息技术的有效运用,可以使得语文知识更加具体化,将复杂的知识更加简单地呈现在学生眼前,进一步加深学生对知识点的掌握,... 在当前科学技术与信息技术持续发展的背景下,各个行业和领域对信息技术都有了十分广泛的应用,教育领域也不例外。信息技术的有效运用,可以使得语文知识更加具体化,将复杂的知识更加简单地呈现在学生眼前,进一步加深学生对知识点的掌握,从而使得教学效率也得到进一步提高。基于此,文章详细分析了在中职语文教学中有效应运信息技术的措施与途径。 展开更多

关键词 信息教学方法 语文教学 运用

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信息化教学手段在高职旅游地理课程教学改革中的应用

15

作者 刘博 《黑龙江科学》 2021年第5期124-125,共2页

对信息化教学手段在高职旅游地理课程教学改革中的应用进行探究。指出了高职旅游地理课程教学现状中存在的问题,即信息化教学设施不足,课程定位不合理;教学内容繁杂;没有突出学生主体地位。针对上述问题,提出了运用信息化教学手段提高... 对信息化教学手段在高职旅游地理课程教学改革中的应用进行探究。指出了高职旅游地理课程教学现状中存在的问题,即信息化教学设施不足,课程定位不合理;教学内容繁杂;没有突出学生主体地位。针对上述问题,提出了运用信息化教学手段提高高职旅游地理教学质量的改革策略。可采用分模块的方式完成对多媒体课件的制作,使抽象难懂的相关概念变得形象化、生动化。可在课前、课中、课后依次应用自主学习法、情境模拟法、任务考核法等多样化的教学手段,引导学生充分利用时间提高自主学习能力和探究能力。高职院校要从教学、实训等环节入手来实现课程考核和评价的信息化、全程化。教师需科学利用信息化教学手段对高职旅游地理教学进行改革,为提高学生的课堂学习效率和实现师生互动、生生互动提供保障。 展开更多

关键词 信息化教学手段 高职旅游地理课程 教学改革

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电工实训应用信息化教学法初探

16

作者 顾杰 《江苏科技信息》 2015年第33期26-27,共2页

文章以"单向连续运行控制电路"的安装与调试项目为例,阐述采用信息化教学手段辅助电工实训的6种巧妙方法,让广大学生从中进一步体会"做中学、学中做"的教学理念。

关键词 电工实训 信息化教学 应用方法

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信息背景下的DCS实训教学改革探索

17

作者 路泽永 《科技视界》 2019年第24期111-112,共2页

在DCS实训教学中通常采取分组教学的方式进行。指导教师偏少,学生数多,导致教学过程组织困难,学生的实训效果较差。云班课作为信息化教学的一种技术手段以其全新的视角被应用于课堂教学,逐渐显现出越来越大的优势。本文探索了基于云班... 在DCS实训教学中通常采取分组教学的方式进行。指导教师偏少,学生数多,导致教学过程组织困难,学生的实训效果较差。云班课作为信息化教学的一种技术手段以其全新的视角被应用于课堂教学,逐渐显现出越来越大的优势。本文探索了基于云班课等信息手段的DCS实训改革方法,分三个层次设计了信息化的实训教学资源和活动,极大的提高了学生的学习兴趣和实训参与度,提高了实训教学效果。 展开更多

关键词 DCS实训 信息化教学 云班课

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现代学徒制下《通信营业服务基础》课程的教学探索

18

作者 张华利 《数码设计》 2020年第7期166-167,共2页

《通信营业服务基础》是通信运营服务专业的一门专业核心课程。本文结合教学背景,分析阐述了基于现代学徒制下的课程教学探索,包括建立合适的教学资源库、充分运用信息化教学手段、情景模拟法让课堂“活”起来、渗透心理素质教育等。

关键词 现代学徒制 信息化教学 情景模拟法 心理素质教育

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“可编程控制器技术及应用”信息化教学改革应用 被引量：1

19

作者 陈思敏 刘凯 徐月华 《科教导刊》 2019年第33期134-135,共2页

传统教学模式"以教师为中心"忽略了学生的主观能动性,针对这一弊端,本文以《PLC指令应用举例-气动机械手控制》为例,以项目导向,采用螺旋式上升学习法,利用信息化手段贯通整个教学过程,全面提升学生理论和实践能力.

关键词 信息化教学 项目导向 螺旋式上升学习法

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移动信息化教学困境与优化对策 被引量：10

20

作者 陈君涛 展金梅 洪志强 《湖北函授大学学报》 2017年第15期145-147,共3页

移动互联网的快速发展,教育信息化的日益普及,催生出移动信息化教学的应用和研究热潮。文章结合移动信息化教学的特点,阐述了高等院校移动信息化教学的现状与面临的困境,进一步提出了优化移动信息化教学的对策:提供坚实的硬件环境保障,... 移动互联网的快速发展,教育信息化的日益普及,催生出移动信息化教学的应用和研究热潮。文章结合移动信息化教学的特点,阐述了高等院校移动信息化教学的现状与面临的困境,进一步提出了优化移动信息化教学的对策:提供坚实的硬件环境保障,夯实信息化建设基础,创建优质信息化教学资源,搭建完善的移动信息化教学平台。提升教师和学生移动信息化教与学的能力,加大信息技术培训力度,提升信息素养,积极引导学生学习方式的转变;制定和完善行之有效的激励政策。 展开更多

关键词 移动信息化教学 教育信息化 策略分析

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