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高校学生党员非权力性影响力培养机制研究 被引量:4
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作者 章迪薇 《科技信息》 2010年第11期182-183,共2页
学生党员是高校党建工作的重要主体,充分认识、维护和发挥好学生党员影响力,对开创高校党建工作新局面有着十分重要的促进作用。本文首先定义了非权力性影响力并且阐述了非权力性影响力的旗帜作用、导向作用、凝聚作用。其次,从外部环... 学生党员是高校党建工作的重要主体,充分认识、维护和发挥好学生党员影响力,对开创高校党建工作新局面有着十分重要的促进作用。本文首先定义了非权力性影响力并且阐述了非权力性影响力的旗帜作用、导向作用、凝聚作用。其次,从外部环境、高校内部分析影响学生党员影响力发挥的不利因素。最后,提出建立学生党员考评机制;挖掘校园文化资源;转变工作方法 ,深化学生党员的主体意识的策略,充分发挥学生党员在高校党建工作中的非权力性影响力,促进高校学生工作的发展。 展开更多
关键词 学生党员 非权力性影响力 培养机制
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论领导者的影响力
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作者 王丽琴 《辽宁商务职业学院学报》 2001年第1期1-3,共3页
领导者的影响力有权力影响力和非权力影响力。这两种影响力在领导者实施领导职能的过程中都发挥着重要的作用 ,提高领导者的权力影响力和非权力影响力 ,对增强领导效能 ,提高工作效率大有裨益。
关键词 领导者影响力 权力影响力 非权力影响力
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从非权力影响力的构成要素谈班主任威信的树立 被引量:1
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作者 易文媛 《江汉石油职工大学学报》 2008年第1期23-24,共2页
威信是班主任管理好班级的重要条件和保证。班主任仅靠职位赋予的权力影响力来提高威信是不够的,必须通过培养和塑造非权力影响力来树立自己的威信。在具体工作实践中,班主任要加强品格修养,用高尚的品格形象感召学生;要加强能力锻炼,... 威信是班主任管理好班级的重要条件和保证。班主任仅靠职位赋予的权力影响力来提高威信是不够的,必须通过培养和塑造非权力影响力来树立自己的威信。在具体工作实践中,班主任要加强品格修养,用高尚的品格形象感召学生;要加强能力锻炼,用自身的素质吸引学生;要提高知识素养,用丰富的知识阅历引领学生;要加强情商培养,用纯正的师生情感凝聚学生。 展开更多
关键词 非权力影响力 班主任威信 班级管理
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强化干部队伍“三观”建设关键在于抓好权力观教育
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作者 贺恒安 《宿州师专学报》 1999年第1期9-11,共3页
干部特别是领导干部都有一定权力,能否掌好权用好权,则取决于他们的权力观,抓好权力观教育,也就抓住了关键。抓权力观教育,重点是要正确处理好个人职权与党、国家和人民群众的关系;权与法的关系;权与钱的关系;职、权、责、利的关系;权... 干部特别是领导干部都有一定权力,能否掌好权用好权,则取决于他们的权力观,抓好权力观教育,也就抓住了关键。抓权力观教育,重点是要正确处理好个人职权与党、国家和人民群众的关系;权与法的关系;权与钱的关系;职、权、责、利的关系;权力性影响力与非权力性影响力的关系;权力与规律的关系。同时还要强调加强学习,强化监督机制,加大反腐力度。 展开更多
关键词 权力观 组织奉献精神 权力性影响力 非权力性影响力
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