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1
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地方重点师范大学本科人才培养模式探索——以云南师范大学为例 |
曾华
罗明东
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《学术探索》
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2005 |
1
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2
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关于差异教学若干理论问题的思考 |
曾继耘
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
73
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3
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360度反馈及其在人力资源管理中的效用 |
陆昌勤
方俐洛
凌文辁
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《中国管理科学》
CSSCI
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2001 |
40
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4
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心理健康与生涯规划 |
俞国良
曾盼盼
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
69
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5
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开放教学实验室 提高学生创造能力 |
陆申龙
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《实验室研究与探索》
CAS
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1999 |
62
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6
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哈士蟆油成分研究的进展 |
范玉林
崔香顺
姚玉霞
卫功庆
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《吉林农业大学学报》
CAS
CSCD
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1996 |
53
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7
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教师个体专业发展与教师群体专业发展 |
钱旭升
靳玉乐
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2007 |
43
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8
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个人风险和社会风险可接受标准研究进展及启示 |
高建明
王喜奎
曾明荣
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《中国安全生产科学技术》
CAS
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2007 |
43
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9
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单粒精播对超高产花生群体结构和产量的影响 |
张佳蕾
郭峰
杨佃卿
孟静静
杨莎
王兴语
陶寿祥
李新国
万书波
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《中国农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
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2015 |
50
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10
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班级管理要有利于学生个性的“觉醒”和发展 |
高洪源
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2002 |
29
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11
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教育学学科问题的可能性解释 |
丁钢
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
33
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12
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智能技术赋能因材施教:技术框架、行业特点及趋势--基于智能教育行业发展实证数据的分析 |
刘邦奇
张金霞
许佳慧
胡婷婷
朱广袤
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
33
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13
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对微视频个体表达的传播学解读 |
田中阳
肖睿
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《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
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2011 |
31
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14
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多元智能理论对体育与健康课程评价的启示 |
牛蔚林
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《西安体育学院学报》
北大核心
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2006 |
26
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15
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马克思人的自由全面发展观及其当代意义 |
陈刚
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《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
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2005 |
20
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16
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开放性实验室管理系统的构建研究 |
宗莲松
肖毅
潘华
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《实验科学与技术》
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2011 |
25
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17
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师门对研究生发展的影响——基于非正式组织理论的质性研究 |
林杰
晁亚群
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
25
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18
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如何从应试教育走向素质教育——基于《教育规划纲要》及教育历史的实证分析 |
郭法奇
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2013 |
25
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19
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人的主体性发展与中学教育 |
王生
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
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2000 |
11
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20
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自古圣贤皆“寂寞”?——独处及相关研究 |
陈晓
周晖
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《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2012 |
22
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