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现代高等教育:绿色·科学·人文 被引量：97
1
作者 杨叔子 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期18-24,共7页
现代高等教育应是科学教育与人文教育交融而形成一体的“绿色”教育 ,素质教育是“绿色”教育思想和观念的核心。应当“以‘绿’育人 ,而非其他”,人是有感情、思维能力、精神境界、个性的 ,是有“灵魂”的 ,“育人”主要是正确“开发... 现代高等教育应是科学教育与人文教育交融而形成一体的“绿色”教育 ,素质教育是“绿色”教育思想和观念的核心。应当“以‘绿’育人 ,而非其他”,人是有感情、思维能力、精神境界、个性的 ,是有“灵魂”的 ,“育人”主要是正确“开发”人脑 ,化育“灵魂”;应当“科学人文 ,交融生‘绿’”,科学与人文各有其独特作用 ,但不可分割 ,两者的交融可生成正确的追求目标、优秀的思维、良好的同外界的关系 ;应当“顺木之天 ,以致其性”,营造“绿色”环境 ,包括学科建设、大学功能、素质教育观念、学术竞争平台以及管理体制与运行机制等 ,以在此环境中“育人” 展开更多
关键词 高等教育 素质教育 科学教育 人文教育 “绿色”教育
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情感教育:人文知识内化为人文素质的机制 被引量：61
2
作者 李建华 李丽红 曾崯 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期84-87,共4页
情感教育是人文知识内化为人文素质、人文精神的机制。情感教育促使人文知识内化的过程应从情感体验、情感渗透、情感转移三个层面考察。情感教育在人文教育中的功能可从启动、认知。
关键词 人文知识 人文素质 情感教育 内化机制
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科学文化与人文文化交融——兼论全面素质教育 被引量：57
3
作者 杨叔子 《国家教育行政学院学报》 2005年第10期10-13,共4页
人类社会的历史实质上是一部文化史,时代的必然趋势是人文文化与科学文化的交融;人文文化是“为人之本”,科学文化是“立世之基”,前者主要为后者导向,后者主要为前者奠基;文化蕴涵的四个方面的内容,科学文化与人文文化同源、共生、互... 人类社会的历史实质上是一部文化史,时代的必然趋势是人文文化与科学文化的交融;人文文化是“为人之本”,科学文化是“立世之基”,前者主要为后者导向,后者主要为前者奠基;文化蕴涵的四个方面的内容,科学文化与人文文化同源、共生、互通、不可分割,对其形而下的基层与形而上的顶层而言,则完全一致,而在知识这一中层,两者互异,但是“你中有我,我中有你”,相交互补;两者相互交融,在人生追求、知识、思维、方法、相互关系与身心健康诸方面,有利于提高人的素质;文化蕴涵的四个方面也必须交融;学习、思考与实践三方面应紧密结合,有利于实现两者的交融,以实现创新与发展。 展开更多
关键词 科学 人文 文化 教育 素质 科学文化 人文文化 全面素质教育 文化交融 文化蕴涵 创新与发展 人类社会 必然趋势 身心健康
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论大学人文素质教育的重要性 被引量：30
4
作者 徐涛 《重庆交通学院学报（社会科学版）》 2005年第1期109-112,共4页
分析当今大学教育人才培养中存在的弊端,论述在大学教育里加强人文素质教育的必要性。并指出在大学生的素质形成中,人文素质是一切素质的基础。同时,进一步提出了实施人文素质教育的有效途径。
关键词 人文 人文素质 素质教育 人文素质教育
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关于理工科大学加强人文素质教育的思考 被引量：31
5
作者 刘舜尧 《湖南师范大学社会科学学报》 2000年第5期73-77,共5页
长期以来 ,我国理工科大学过分重视大学生的业务学习而忽视人文素质的现象比较突出 ,带来学生文化素养较贫乏 ,社会适应能力较低等负面效应。因而要转变教育观念 ,优化资源配置 ,为人文素质教育提供优良的外部环境 ;改革和更新教育方法... 长期以来 ,我国理工科大学过分重视大学生的业务学习而忽视人文素质的现象比较突出 ,带来学生文化素养较贫乏 ,社会适应能力较低等负面效应。因而要转变教育观念 ,优化资源配置 ,为人文素质教育提供优良的外部环境 ;改革和更新教育方法和教育思维 ,使人文知识浸润于专业知识之中 ,人文教育内化为学生的人文精神。科学化的人文教育和人文化的教学教育的有机结合 ,是新世纪理工科大学人文教育的发展方向。 展开更多
关键词 理工科大学 人文素质 办学模式 教育方式 人文素质教育
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我国高等护理人文素质教育现状及展望 被引量：29
6
作者 王斌全 李洁 《护理研究（中旬版）》 2008年第12期3199-3200,共2页
对我国高等护理人文素质教育学科地位、课程设置、教学方法、课程结构、师资水平、评估手段等几个方面的现状进行分析,并提出相应的改进措施,为提高我国高等护理人文素质教育水平和质量提供参考依据。
关键词 高等护理教育 人文素质 素质教育
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优质护理服务示范工程活动中护生人文素质教育探索 被引量：20
7
作者 袁冬梅 李隆珍 《护理学杂志》 2011年第16期6-9,共4页
目的加强护生在优质护理服务示范工程(示范工程活动)中人文素质教育,为患者提供优质护理服务。方法对100名实习护生实施人文素质教育,强化临床护理教师人文素质、营造良好的人文培训氛围、将人文理念运用到护理实践等。结果实施人文素... 目的加强护生在优质护理服务示范工程(示范工程活动)中人文素质教育,为患者提供优质护理服务。方法对100名实习护生实施人文素质教育,强化临床护理教师人文素质、营造良好的人文培训氛围、将人文理念运用到护理实践等。结果实施人文素质教育前后护生综合能力考核考试、出科考试成绩、护生对带教教师考评结果,以及住院患者对护理工作满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论在培养护生专业知识和技能的同时,渗透人文素质教育,能提高护生的人文素质,更好地为患者提供人文关怀服务。 展开更多
关键词 优质护理服务示范工程 人文素质 人文关怀 护理专业 学生
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高职院校应注重学生人文素养的提高 被引量：16
8
作者 杨柳 《湖州职业技术学院学报》 2003年第1期5-8,共4页
一味强调职业教育的功利价值 ,轻视人文素质教育 ,是一些高职院校较为普遍的情况。在知识经济迅猛发展和素质教育广为实施的现代社会 ,高职院校必须从教育思想到教育实践 ,努力探索培养既具备扎实的专业知识和技能 ,又具有一定人文素养... 一味强调职业教育的功利价值 ,轻视人文素质教育 ,是一些高职院校较为普遍的情况。在知识经济迅猛发展和素质教育广为实施的现代社会 ,高职院校必须从教育思想到教育实践 ,努力探索培养既具备扎实的专业知识和技能 ,又具有一定人文素养的人才 。 展开更多
关键词 高职院校 人文素养 素质教育 全面发展
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论围棋文化与大学生人文素质教育 被引量：15
9
作者 李莉 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第3期330-332,共3页
围棋具有文、史、哲、艺等丰富的人文内涵。在大学生人文素质教育中,重视和发挥围棋文化独特的人文教育功能不仅可以丰富校园文化生活、陶冶情操,而且有助于辩证思维和全局观的形成。学习围棋文化还有益于提高大学生文化修养和审美鉴赏... 围棋具有文、史、哲、艺等丰富的人文内涵。在大学生人文素质教育中,重视和发挥围棋文化独特的人文教育功能不仅可以丰富校园文化生活、陶冶情操,而且有助于辩证思维和全局观的形成。学习围棋文化还有益于提高大学生文化修养和审美鉴赏力,对培养具有现代人文素质的复合型人才具有重要的教育价值和现实意义。 展开更多
关键词 围棋文化 人文素质 传统文化
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工具性与人文性:大学英语教学的价值取向 被引量：16
10
作者 姚敏 肖维 《中南林业科技大学学报（社会科学版）》 2013年第2期163-166,共4页
大学英语教学的本质是以工具性与人文性结合为价值取向,现时的大学英语教学注重语言的纯工具性质。提出了从教学目的、教学内容、教学过程及教学评价等四个方面改进大学英语教学,真正实现大学英语教学的工具性与人文性价值的融合,培养... 大学英语教学的本质是以工具性与人文性结合为价值取向,现时的大学英语教学注重语言的纯工具性质。提出了从教学目的、教学内容、教学过程及教学评价等四个方面改进大学英语教学,真正实现大学英语教学的工具性与人文性价值的融合,培养学生的人文素养。 展开更多
关键词 大学英语教学 工具性 人文性 人文素养
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10所综合医院临床护理人员人文素质继续教育需求调查分析 被引量：16
11
作者 尼春萍 徐莎莎 +4 位作者 窦伟霞 张银铃 郭明贤 马金凤 邵佩 《护理学报》 2011年第13期7-9,共3页
目的了解临床护理人员人文素质继续教育需求及其影响因素,为科学开展人文素质继续教育提供依据。方法抽取国内10所综合医院,采用分层随机抽样方法抽取临床护理人员2 800名,使用"临床护理人员人文素质继续教育需求问卷"对其进... 目的了解临床护理人员人文素质继续教育需求及其影响因素,为科学开展人文素质继续教育提供依据。方法抽取国内10所综合医院,采用分层随机抽样方法抽取临床护理人员2 800名,使用"临床护理人员人文素质继续教育需求问卷"对其进行无记名调查。结果实际有效调查对象2 727名。93.22%的护理人员认识到了人文素质继续教育的必要性和重要性;临床护理人员人文素质继续教育需求最高的前5位依次为:护患纠纷处理技巧、职业防护知识和能力、医疗护理法律知识、自我心理健康维护知识和能力、医疗领域人际关系处理技巧;影响护理人员参加继续教育的因素主要是精力和时间不足(68.72%)、机会欠缺(48.55%)及经费问题(44.52%)。结论临床护理人员人文素质继续教育需求迫切,继续教育内容及影响因素涉及范围广,应通过增强认识、激发动力、科学设计人文素质继续教育的内容,切实将人文素质继续教育落到实处。 展开更多
关键词 临床护理人员 继续教育 人文素质 需求
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感恩“无语体师”:提升医学生人文素质教育之实践 被引量：15
12
作者 曹冬雷 王东红 姜宝娜 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2009年第7期67-68,共2页
为了提升医学生的人文素质,我校"思想政治理论课"教学从2006级新生开始,全面开展"无语体师"感恩系列活动。此项活动贯穿医学生的五年学习过程中。这项医学生特有的灵魂升华活动,不仅使医学生学会了感恩,更增加了医... 为了提升医学生的人文素质,我校"思想政治理论课"教学从2006级新生开始,全面开展"无语体师"感恩系列活动。此项活动贯穿医学生的五年学习过程中。这项医学生特有的灵魂升华活动,不仅使医学生学会了感恩,更增加了医生对生命的尊重和患者的关爱,提升了医学生的人文素质。 展开更多
关键词 “无语体师” 感恩 人文素质 思想政治理论课实践教学
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我科开展人性化护理服务的做法与效果 被引量：15
13
作者 鲍柳春 祝学新 李雪芬 《护理管理杂志》 2007年第4期55-55,57,共2页
为了体现"以人为本"的服务理念,提高护理服务质量,塑造医院护理品牌,在我科开展人性化护理服务,规范人性化服务语言和行为,创新人性化服务流程满足个性化需求。提高了患儿及其家属的满意度,塑造了医院的护理服务品牌,使医院... 为了体现"以人为本"的服务理念,提高护理服务质量,塑造医院护理品牌,在我科开展人性化护理服务,规范人性化服务语言和行为,创新人性化服务流程满足个性化需求。提高了患儿及其家属的满意度,塑造了医院的护理服务品牌,使医院获得了社会效益及经济效益的双赢。 展开更多
关键词 人性化 护理服务 护理质量
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人文教育与一流大学的人才培养 被引量：11
14
作者 顾秉林 《清华大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第2期31-36,共6页
人文素质与科学素养密不可分 ,只有人文与科学的最佳结合才能不断创造出科学奇迹。重视人文教育是老清华的传统 ,拥有一支文理兼备的高质量的师资队伍 ,是提高学生人文素质的关键。美国一流大学人文教育很有特色。虽然他们的价值观与我... 人文素质与科学素养密不可分 ,只有人文与科学的最佳结合才能不断创造出科学奇迹。重视人文教育是老清华的传统 ,拥有一支文理兼备的高质量的师资队伍 ,是提高学生人文素质的关键。美国一流大学人文教育很有特色。虽然他们的价值观与我们根本不同 。 展开更多
关键词 人文教育 人文素质 团队精神 中国 人才培养 科学素养 高等教育 教学 科研
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国学教育在提高大学生人文素质中的作用 被引量：13
15
作者 聂翔雁 《白城师范学院学报》 2010年第1期10-12,共3页
大学生人文素质的提高是一个长期的课题,而加强国学教育,是提高大学生人文素质的有效途径。加强国学教育有利于大学生自身和谐发展,有利于培养他们勤勉好学的学习态度,有利于培养他们诚实守信的崇高品格和高度的社会责任感,有利于培养... 大学生人文素质的提高是一个长期的课题,而加强国学教育,是提高大学生人文素质的有效途径。加强国学教育有利于大学生自身和谐发展,有利于培养他们勤勉好学的学习态度,有利于培养他们诚实守信的崇高品格和高度的社会责任感,有利于培养他们求新求变的创新精神。为达到提高大学生人文素质的目的,必须在国学教育的内容和手段上进行创新。 展开更多
关键词 国学教育 人文素质 诚实守信 求新求变
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医学生课外阅读情况的调查分析 被引量：14
16
作者 谭卫华 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2007年第4期28-30,37,共4页
通过抽样方法进行问卷与访谈调查,对医学生的背景资料、阅读主观认知、阅读实际行为、阅读客观环境等维度进行详细客观描述,进而呈现医学生的课外阅读特点,挖掘其中存在的隐性问题,尝试分析课外阅读的有效途径,为提高医学生的人文素质... 通过抽样方法进行问卷与访谈调查,对医学生的背景资料、阅读主观认知、阅读实际行为、阅读客观环境等维度进行详细客观描述,进而呈现医学生的课外阅读特点,挖掘其中存在的隐性问题,尝试分析课外阅读的有效途径,为提高医学生的人文素质提供参考。 展开更多
关键词 医学生 课外阅读 人文素质
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临床医生人文素质现状调查与分析 被引量：13
17
作者 刘国政 张振建 +2 位作者 马才辉 黄锐 冯占春 《中国医院管理》 2012年第4期17-19,共3页
目的分析临床医生人文素质现状及其存在的问题,为提高临床医生综合素质提供理论依据和实践指导。方法采用德尔菲法制定临床医生人文素质评价指标体系;在通过随机抽样法开展现场实证研究的基础上,运用因子分析法验证评价指标体系,并确定... 目的分析临床医生人文素质现状及其存在的问题,为提高临床医生综合素质提供理论依据和实践指导。方法采用德尔菲法制定临床医生人文素质评价指标体系;在通过随机抽样法开展现场实证研究的基础上,运用因子分析法验证评价指标体系,并确定各级指标的客观权重值;采用方差分析等方法分析临床医生人文素质现状。结果方差齐性检验可知,Levene统计量为33.469,P=0.000,样本适合做方差分析。方差分析F=579.665,P=0.000,说明一级指标间得分具有显著性差异。对临床医生人文素质影响因素的探析结果显示,除了年龄维度中的25岁以下组得分显著低于其他年龄组,不同医疗单位间临床医生人文素质得分差异性呈弱显著性外,其他各维度间的得分均无显著性差异。结论建立一个科学的临床医生人文素质评价指标体系具有重要意义。 展开更多
关键词 临床医生人文素质现况研究
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儒家人文思想精华与大学生人文素质教育 被引量：11
18
作者 许再银 徐毅文 《南京农业大学学报（社会科学版）》 2004年第3期72-76,共5页
中国传统文化特别是儒家文化影响了中国几千年 ,随着时代的发展 ,有些内容已经不能适应社会发展的需要 ,尽管如此 ,儒家文化精华对高校人文素质的提高仍起着十分积极的作用。当前高校教育偏于重视科技素质的提高 ,忽视对学生人文素质的... 中国传统文化特别是儒家文化影响了中国几千年 ,随着时代的发展 ,有些内容已经不能适应社会发展的需要 ,尽管如此 ,儒家文化精华对高校人文素质的提高仍起着十分积极的作用。当前高校教育偏于重视科技素质的提高 ,忽视对学生人文素质的培养 ,高校要引导学生汲取儒家文化精华 ,提高大学生人文素质。 展开更多
关键词 儒家 人文思想 大学生 素质教育
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人性化特色护理干预对类风湿性关节炎患者关节活动及生活质量的影响 被引量：12
19
作者 冷玲丽 《中国医学创新》 CAS 2016年第29期104-108,共5页
目的:探讨人性化特色护理干预对类风湿性关节炎患者关节活动及生活质量的影响。方法:选择2014年12月-2015年12月本院收治的类风湿性关节炎患者152例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组76例。对照组采用常规护理干预措施,观察组... 目的:探讨人性化特色护理干预对类风湿性关节炎患者关节活动及生活质量的影响。方法:选择2014年12月-2015年12月本院收治的类风湿性关节炎患者152例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组76例。对照组采用常规护理干预措施,观察组采用人性化特色护理干预措施,观察两组患者关节压痛指数、关节肿胀指数、28个关节疾病活动度评分(DAS28评分)及生活质量。结果:护理前,两组患者关节压痛指数、关节肿痛指数及DAS28评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05),护理干预后两组患者各项指标较护理前均明显降低(P<0.05),且观察组患者的关节压痛指数、关节肿痛指数及DAS28评分均明显低于对照组(P<0.05),观察组患者生理功能、情感功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能和精神健康8个维度评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:对类风湿性关节炎患者采用人性化特色护理干预措施能有效缓解临床症状,改善关节活动度,提高生活质量,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 人性化特色护理 类风湿性关节炎 关节活动 生活质量
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高校图书馆对大学生人文素质培养途径的探讨 被引量：10
20
作者 兰东明 《晋图学刊》 2008年第2期54-56,共3页
本文首先对人文素质的相关观点进行了概述,其次说明了当前大学生人文素质的现状及高校图书馆对大学生人文素质培养方面的情况,最后就高校图书馆对大学生人文素质培养途径进行了初步地探讨。
关键词 高校图书馆 人文素质 人文素质教育
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