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关于医学院校人文社科类课程教育教学现状的调查与思考
被引量：
8
1
作者
许晓晴
王伟
赵颖
《医学教育探索》
2009年第10期1252-1254,共3页
医学院校人文社科类课程的教育教学中存在诸多问题,转变教育观念、调整课程设置、改进教学方法、提高教师素养是增强医学院校人文社科类课程实效性的有效对策。在此还对教学实践中人文教育与专业教育相结合的方式进行了初步实践探索。
关键词
医学院校
人文社科类课程教学
人文教育与专业教育相结合
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职称材料
完善综合素质,提升人文素养——谈体育院校学生人文素质的发展
被引量：
3
2
作者
连静
《哈尔滨体育学院学报》
2007年第4期50-52,共3页
通过对人文素养概念的界定,历史发展的介绍及体育院校大学生人文素养现状的分析和几个误区的探讨,提出提高体院大学生人文素养的必要性和途径。
关键词
体育专业大学生
人文素质
人文社科教育
重要性
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职称材料
实施素质教育 加强高校人文社会科学教学
被引量：
1
3
作者
姜振颖
《济源职业技术学院学报》
2004年第2期31-33,60,共4页
针对高校素质教育弱区,应当构建全新的高校素质教育模式,人文社会科学教学对人才综合素质的培养有着不可或缺、不可替代的作用,在高校教学计划中,应当全面设置以马克思主义理论、哲学、历史学、文学、艺术、语言学、政治学、法学、经济...
针对高校素质教育弱区,应当构建全新的高校素质教育模式,人文社会科学教学对人才综合素质的培养有着不可或缺、不可替代的作用,在高校教学计划中,应当全面设置以马克思主义理论、哲学、历史学、文学、艺术、语言学、政治学、法学、经济学、社会学十类知识为主要内容的人文社会科学教学内容及其课程体系,以满足21世纪社会可持续发展对人才素质和高等教育的客观要求。
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关键词
高校
素质教育
人文社会科学教学
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职称材料
高等医学院校结合专业教育开展人文社科类课程教学的思考
被引量：
2
4
作者
许晓晴
于淼
刘俊峰
《西北医学教育》
2009年第2期243-244,共2页
结合专业教育开展人文社科类课程教学,是高等医学教育教学改革中的一个新的勇敢尝试。本文从提高人文社科类课程实效性的角度,分析了结合专业教育开展人文社科类课程教学的必要性和可行性,提出了人文社科类课程与专业教育相结合的几点...
结合专业教育开展人文社科类课程教学,是高等医学教育教学改革中的一个新的勇敢尝试。本文从提高人文社科类课程实效性的角度,分析了结合专业教育开展人文社科类课程教学的必要性和可行性,提出了人文社科类课程与专业教育相结合的几点思考。
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关键词
高等医学教育
人文社科类课程教学
专业教育
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职称材料
题名
关于医学院校人文社科类课程教育教学现状的调查与思考
被引量：
8
1
作者
许晓晴
王伟
赵颖
机构
牡丹江医学院
牡丹江第二人民医院
出处
《医学教育探索》
2009年第10期1252-1254,共3页
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目
文摘
医学院校人文社科类课程的教育教学中存在诸多问题,转变教育观念、调整课程设置、改进教学方法、提高教师素养是增强医学院校人文社科类课程实效性的有效对策。在此还对教学实践中人文教育与专业教育相结合的方式进行了初步实践探索。
关键词
医学院校
人文社科类课程教学
人文教育与专业教育相结合
Keywords
Medical
colleges
and
universities
humanities
and
social
science
teaching
human
istic
education
and
professional
education
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
完善综合素质,提升人文素养——谈体育院校学生人文素质的发展
被引量：
3
2
作者
连静
机构
哈尔滨体育学院公共课教学部
出处
《哈尔滨体育学院学报》
2007年第4期50-52,共3页
文摘
通过对人文素养概念的界定,历史发展的介绍及体育院校大学生人文素养现状的分析和几个误区的探讨,提出提高体院大学生人文素养的必要性和途径。
关键词
体育专业大学生
人文素质
人文社科教育
重要性
Keywords
Colleges
students
of
P.E.major
humanities
quality
humanities
and
social
science
s
teaching
Importance
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
实施素质教育 加强高校人文社会科学教学
被引量：
1
3
作者
姜振颖
机构
河南工业大学法学系
出处
《济源职业技术学院学报》
2004年第2期31-33,60,共4页
文摘
针对高校素质教育弱区,应当构建全新的高校素质教育模式,人文社会科学教学对人才综合素质的培养有着不可或缺、不可替代的作用,在高校教学计划中,应当全面设置以马克思主义理论、哲学、历史学、文学、艺术、语言学、政治学、法学、经济学、社会学十类知识为主要内容的人文社会科学教学内容及其课程体系,以满足21世纪社会可持续发展对人才素质和高等教育的客观要求。
关键词
高校
素质教育
人文社会科学教学
Keywords
college
quality
education
human
e
and
social
science
s
teaching
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高等医学院校结合专业教育开展人文社科类课程教学的思考
被引量：
2
4
作者
许晓晴
于淼
刘俊峰
机构
牡丹江医学院社科部
出处
《西北医学教育》
2009年第2期243-244,共2页
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目
文摘
结合专业教育开展人文社科类课程教学,是高等医学教育教学改革中的一个新的勇敢尝试。本文从提高人文社科类课程实效性的角度,分析了结合专业教育开展人文社科类课程教学的必要性和可行性,提出了人文社科类课程与专业教育相结合的几点思考。
关键词
高等医学教育
人文社科类课程教学
专业教育
Keywords
higher
medical
education
humanities
and
social
science
s
courses
teaching
professional
education
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于医学院校人文社科类课程教育教学现状的调查与思考
许晓晴
王伟
赵颖
《医学教育探索》
2009
8
下载PDF
职称材料
2
完善综合素质,提升人文素养——谈体育院校学生人文素质的发展
连静
《哈尔滨体育学院学报》
2007
3
下载PDF
职称材料
3
实施素质教育 加强高校人文社会科学教学
姜振颖
《济源职业技术学院学报》
2004
1
下载PDF
职称材料
4
高等医学院校结合专业教育开展人文社科类课程教学的思考
许晓晴
于淼
刘俊峰
《西北医学教育》
2009
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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