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题名论文化与创造力培养
被引量：28
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作者
张武升
肖庆顺
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机构
天津市教育科学研究院
西南大学教育学部
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出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第5期13-19,共7页
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基金
国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"基于创新人才培养的基础教育学校文化特色研究"(课题批准号:BHA120048)的阶段性研究成果
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文摘
文化是人的创造力发展与发挥的结果,是人的创造力产生的物质文明、精神文明、生态文明的总和。文化一旦形成,就成为人的创造力赖以产生和发展的源泉。文化之所以是创造力之源,在于蕴含其中的创造"基因"。文化转化为个人创造力须经历对多样文化的接触交流、理解认同、融合建构等过程。作为创造力之源的文化,其独有的特征是先进性、多样性、开放性和自由性。作为人才培养的专门机构,学校要发展学生的创造力、培养创新性人才,就必须从学校文化建设入手。
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关键词
文化
创造力
创造力培养
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Keywords
culture, human creativity, creativity nurturing
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名论精神异化与人的创造能力的丧失
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作者
杨必仪
杜胜利
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机构
重庆教育学院通识部
信阳市明港国税局
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出处
《毕节学院学报（综合版）》
2010年第9期48-52,共5页
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文摘
人的创造能力来源于精神,精神是人创造发明的不竭源泉。如果生命中的创造本性被异化为非创造性的东西,那么人就有可能由于精神异化而丧失创造发明能力。生活中有些人之所以终生毫无任何创造发明,正是由于这些人的精神被异化造成的,因此,人只有克服异化、全面占有自己作为人的类本质,才能拥有强大的创造发明能力。
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关键词
精神异化
本质异化
创造
创造能力
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Keywords
Mental Alienation
Alienation of human Nature
Creation
human creativity
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分类号
B016
[哲学宗教—哲学理论]
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题名坚持教育创新 培养创新人才
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作者
赵彦修
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机构
山东师范大学
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出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2002年第6期3-6,共4页
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文摘
江泽民同志在党的十六大报告中关于教育创新思想的深刻阐述 ,是马克思主义教育思想在中国的新发展 ,也是指导新时期我国教育改革事业的行动指南。教育创新是时代发展的必然要求。培养创新人才是教育创新的核心和根本目标。教育创新要在教育观念、教育体制、教育内容、方法、手段和教师队伍建设等方面有新的突破。
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关键词
教育创新
创新人才
人的创造性
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Keywords
educational innovation
innovational talents
human creativity
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名网络技术与人的创造力批判
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作者
王金山
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机构
河南财经学院马列部
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出处
《济源职业技术学院学报》
2002年第1期52-55,共4页
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文摘
网络技术的诞生不仅促进了人的创造力的发展,而且也造成了人的创造力的扭曲,从而导致了虚假的创造力。造成虚假的创造力的根本原因是资本主义制度的生产方式。要彻底消除虚假的创造力,必须变革资本主义制度,实现共产主义。
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关键词
网络技术
人的创造力
批判
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Keywords
net technology
human creativity
critique
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分类号
C963
[经济管理—人力资源管理]
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题名“三个代表”的科学内核与制度创新的实质
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作者
谭忠真
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机构
衡阳师范学院法学院
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出处
《衡阳师范学院学报》
2001年第5期6-8,共3页
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文摘
先进生产力本质上是当代人的创造力，先进文化是代表当代人创造力发挥、发展要求的文化，当代人创造力的普遁发挥、发展，就是最广大人民的根本利益所在。“三个代表” 的科学内核和社会主义制度创新的实质，就是代表和实现人的创造力充分发挥、发展的要求。
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关键词
三个代表
创造力
制度创新
先进生产力
先进文化
人民利益
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Keywords
the three representatives
human's creativity
bring forth new rules.
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分类号
D261
[政治法律—政治学]
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题名我们是怎样言说“创造”的
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作者
舒志定
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机构
浙江师范大学教育科学研究所
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出处
《宁波服装职业技术学院学报》
2003年第4期68-72,共5页
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文摘
历史是人的历史,人是历史的创造者,是推动社会发展与进步的主体。因而,讨论人的创造活动是极有意义的话题。然而,以往主要是着眼于本体论、知识论、思维学以及理性与非理性因素(自然主义的维度)等角度进行研究,提出了有价值的成果。但对这些认识进行梳理,发现以往的研究思路是解答“创造活动是什么”的问题,他们的任务是怎样使人更富有创造力,没有解决人为何有创造活动,发生创造活动的基础是什么的问题。
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关键词
马克思主义哲学
认识论
实践观
创造活动
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Keywords
The Marxist Philosophy
Epistemology
The view of practice
the human creative activities.
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分类号
B017
[哲学宗教—哲学理论]
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题名透视中间管理层及企业创造力的发挥
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作者
李应强
倪文岚
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机构
北京科技大学
中央财经大学
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出处
《中央财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2003年第4期49-52,共4页
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文摘
通过透视企业中间管理层,找出阻碍企业管理效率提高的弊端。解决问题的关键是消肿,其中有效途径是合理分流,使其由“枣核型”转变为“工字形”。这有利于企业创造力的正常发挥。由此文章引发对人力资源及创造力的深入思考。创造是当代组织发展的趋势,是赢得竞争优势的首要途径。没有创新观念与行为的企业是无法在剧烈的市场竞争中取胜的。企业核心竞争力的形成和发展也是离不开创新活动的。
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关键词
中间管理层
企业
创造力
人力资源
管理资源
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Keywords
Enterprise's middle-level management Manage-structure improvement human resource management creativity
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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