|
1
|
基于“医教协同”的高职护理专业人才培养路径的研究与实践 |
胡爱招
胡野
楼宏强
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2019 |
25
|
|
|
2
|
高职“护理学基础”课程思政教改方法初探 |
鞠晓红
张晓宇
|
《科教文汇》
|
2018 |
24
|
|
|
3
|
基于微课的翻转课堂在高职护理专业生理学实验教学中的应用 |
秦永亭
李晨
陈珊珊
李广智
丁世腾
周讯
|
《中华全科医学》
|
2019 |
22
|
|
|
4
|
混合教学模式在高职护理教学中的应用与效果评价 |
祝睿
|
《护士进修杂志》
|
2017 |
20
|
|
|
5
|
护理专业“1+X”证书社会需求现状及对高职护理教育的启示 |
闫春梅
邢爱红
刘云
李雨露
孔瑞雪
赵广芳
|
《护理研究》
北大核心
|
2021 |
19
|
|
|
6
|
情境案例-任务驱动教学法在医学教学中的应用 |
姚磊
|
《中国医学教育技术》
|
2014 |
19
|
|
|
7
|
院校联合教学模式在高职护理急危重症护理学课程改革中的实践 |
柴翠萍
王兰芝
|
《护理学杂志（综合版）》
CSCD
|
2013 |
15
|
|
|
8
|
基于微课的翻转课堂在高职护理专业生理学教学中的实践 |
秦永亭
王晓君
陈勤
陈培
王士珍
张晓蕾
|
《中华全科医学》
|
2018 |
15
|
|
|
9
|
高职护理专业“订单式”人才培养模式的探索 |
周琦
|
《中国医学教育技术》
|
2011 |
12
|
|
|
10
|
翻转课堂在高职护理专业病理学教学中的应用研究 |
王晓蔚
李芳
朱萌
|
《中国继续医学教育》
|
2017 |
12
|
|
|
11
|
高职“护理学基础”课程思政建设的实践探索 |
陈调调
朱海燕
候卿
张彩霞
|
《科教文汇》
|
2020 |
11
|
|
|
12
|
医教协同背景下高职护理专业人才培养模式改革的思考与实践 |
范国正
曾卓
梁凌洁
吴群雄
|
《职业技术》
|
2020 |
11
|
|
|
13
|
以能力为本位的高职护理专业教学方法改革研究 |
孙建勋
刘笑梦
张彦芳
曹姣玲
王瑞丽
陈利颖
|
《护理研究（下旬版）》
|
2014 |
10
|
|
|
14
|
高职护生就业趋向的调查研究 |
雷巍娥
胡国庆
王利群
龙亚香
|
《现代护理》
|
2007 |
10
|
|
|
15
|
高职护理专业实训基地建设与管理“123”模式探究 |
金晓锋
陈菲儿
|
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
|
2021 |
10
|
|
|
16
|
微课+翻转课堂在高职护理病理切片教学中的成效评价 |
金雯
王波
杨梅
朱治文
罗雪莲
查诚
|
《中国当代医药》
|
2018 |
9
|
|
|
17
|
标准化病人在护理人文课程教学中应用的质性研究 |
柯盈盈
陈燕璇
周小冰
|
《护士进修杂志》
|
2021 |
8
|
|
|
18
|
混合式教学模式应用于高职护理《社区护理学》的实践研究 |
王利群
侯磊
杨娟
|
《中国实用护理杂志》
|
2020 |
8
|
|
|
19
|
两种教学模式在护理专业心电图教学中实施效果的比较 |
洪霞
|
《中华医学教育杂志》
|
2012 |
8
|
|
|
20
|
高职护生基础护理技术项目化教学的效果观察 |
肖乐
崔焱
|
《护理学报》
|
2017 |
7
|
|
