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高职数学课程融入“课程思政”教育的路径探析 被引量:60
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作者 朱志鑫 陶文辉 +1 位作者 刘静霖 杨荔 《北京工业职业技术学院学报》 2019年第1期82-84,118,共4页
分析高职数学课程的作用、高职数学教学现状和融入"课程思政"教育的意义,探索高职数学课程融入"课程思政"教育的路径。提出在数学教学中,借助信息化教学手段展示思政元素,通过典型案例融入思政元素,进行高职数学课... 分析高职数学课程的作用、高职数学教学现状和融入"课程思政"教育的意义,探索高职数学课程融入"课程思政"教育的路径。提出在数学教学中,借助信息化教学手段展示思政元素,通过典型案例融入思政元素,进行高职数学课程融入"课程思政"教育的实践,以期对推动以"课程思政"为目标的课堂教学改革起到一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 高职数学 课程思政 路径 实践
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思政教育融入高职数学课程的教学改革实践探索 被引量:39
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作者 斯彩英 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2018年第4期64-67,共4页
以"课程思政"为载体,探索"知识传授与价值引领相结合"的有效路径正成为课程教学改革的一个必然趋势。高职数学作为一门重要的公共基础课程,可从进一步明确价值塑造目标、以课堂教学为抓手融入思政教育、利用第二课... 以"课程思政"为载体,探索"知识传授与价值引领相结合"的有效路径正成为课程教学改革的一个必然趋势。高职数学作为一门重要的公共基础课程,可从进一步明确价值塑造目标、以课堂教学为抓手融入思政教育、利用第二课堂,开拓"课程思政"教育平台这三方面把思政教育与高职数学课程教学有机融合,形成协同效应。 展开更多
关键词 高职数学 思政教育 教学改革 探索
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课程思政融入高职数学的教学改革探索 被引量:36
3
作者 王倩 《北京工业职业技术学院学报》 2020年第1期83-86,共4页
课程思政融入高职数学教学已成为顺应以学生为中心教学理念的一股潮流,是真正站在学生的角度为之筹划的根本。分析高职数学课程思政的内涵,以北京信息职业技术学院七年贯通的数学课程教学为例,从课程标准、教学内容和教学环节3个方面探... 课程思政融入高职数学教学已成为顺应以学生为中心教学理念的一股潮流,是真正站在学生的角度为之筹划的根本。分析高职数学课程思政的内涵,以北京信息职业技术学院七年贯通的数学课程教学为例,从课程标准、教学内容和教学环节3个方面探讨高职数学课程思政教学改革措施,并提出高职数学教师应加强思想建设和业务建设,以期推进高职数学课程思政教学改革。 展开更多
关键词 课程思政 高职数学 教学改革
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翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用探究 被引量:17
4
作者 李金寨 《佳木斯职业学院学报》 2016年第5期291-,293,共2页
文章结合教学实践,对高职数学课堂教学中运用的翻转课堂教学模式进行介绍,具体阐述了翻转课堂教学模式的具体特征,并对其在高职数学课堂教学中的应用进行探讨。
关键词 翻转课堂 高职数学 教学 应用探究
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将数学建模与数学实验思想方法融入高职数学教学中的研究与实践 被引量:14
5
作者 吕睿星 《吉林化工学院学报》 CAS 2018年第2期58-60,共3页
文章分析了数学建模与数学实验思想融入高职数学教学的重要性,并总结了将数学建模的相关案例融入高等数学课堂的方法,以及数学实验课开设的重要性及其目的。
关键词 数学建模 数学实验 高职数学
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信息技术在高职数学教学中的应用 被引量:14
6
作者 房小栋 《洛阳师范学院学报》 2014年第8期138-140,共3页
文章阐述了高职数学课堂教学的特点,分析了信息技术在高职数学教学中应用的必要性.在实践中应用多媒体技术、网络技术、数学实验开展数学教学,改变了高职数学教学方式,展现出信息技术的优势.在此基础上,提出了教学中需注意的两个问题.
关键词 信息技术 高职数学 教学 应用
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基于创新型人才培养的高职数学“三位一体”教学体系的研究 被引量:14
7
作者 邱仰聪 《北京工业职业技术学院学报》 2018年第2期96-100,共5页
党的十九大报告提出要加快建设创新型国家,高职数学作为高职院校重要的基础学科,具有巨大的创新教育潜能。分析当前高职数学常规教学的发展现状和改革方向,指出数学文化的思想价值引导和数学建模的应用技术培养功能,并提出高职院校应该... 党的十九大报告提出要加快建设创新型国家,高职数学作为高职院校重要的基础学科,具有巨大的创新教育潜能。分析当前高职数学常规教学的发展现状和改革方向,指出数学文化的思想价值引导和数学建模的应用技术培养功能,并提出高职院校应该建设以创新型人才培养为导向,以常规教学为基础、以数学文化和数学建模为双翼的高职数学"三位一体"教学体系。 展开更多
关键词 高职数学 创新 人才培养 教学体系
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线上线下双向融合模式在高职数学教学中的应用 被引量:14
8
作者 左霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2017年第3期120-121,共2页
线上线下双向融合教学模式是把线下传统课堂教学和线上网络教学互相融合的新型教学模式,将其合理的应用于高职数学的教学当中,不但能够调动起学生对数学学习积极性,还能充分激发学生学习能动性。基于此,本文借助阐述线上线下双向融合教... 线上线下双向融合教学模式是把线下传统课堂教学和线上网络教学互相融合的新型教学模式,将其合理的应用于高职数学的教学当中,不但能够调动起学生对数学学习积极性,还能充分激发学生学习能动性。基于此,本文借助阐述线上线下双向融合教学模式定义和优势,提出高职数学在教学过程中更好利用该教学模式策略。构造线上线下双向共融教学平台;创建科学性教育机制;注重课堂质量,促进教学生态形成,最终实现高职数学教学质量的提升。 展开更多
关键词 双向融合模式 高职数学 教学应用
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“互联网+”时代高职高等数学混合教学模式存在的问题与对策 被引量:14
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作者 李蕊 《天津职业大学学报》 2018年第5期83-86,共4页
混合式教学模式是信息化时代的产物,它将是教育行业的一次变革。但混合式教学模式在实际应用中遇到了各种各样的问题,阻碍了其在高等数学教学中的实施。通过对存在问题进行分析、研究,总结出教师与学生是混合式教学模式应用的关键因素,... 混合式教学模式是信息化时代的产物,它将是教育行业的一次变革。但混合式教学模式在实际应用中遇到了各种各样的问题,阻碍了其在高等数学教学中的实施。通过对存在问题进行分析、研究,总结出教师与学生是混合式教学模式应用的关键因素,而网络教学平台、教室环境、校园网络等是基础条件。 展开更多
关键词 混合式教学模式 “互联网+” 高职高等数学
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行动导向教学法在高职数学教学中的实践探讨——以计算机数学基础课程为例 被引量:12
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作者 朱志雄 李海霞 《河北软件职业技术学院学报》 2015年第2期42-45,共4页
针对当前高职数学教学中存在的诸多问题,引入"行动导向法"作为高职数学教学改革的一个尝试。选择实践性、应用性较强的计算机数学(离散数学)课程作为突破口,根据"行动导向法"的思想、方法和原理设计出适合数学教学... 针对当前高职数学教学中存在的诸多问题,引入"行动导向法"作为高职数学教学改革的一个尝试。选择实践性、应用性较强的计算机数学(离散数学)课程作为突破口,根据"行动导向法"的思想、方法和原理设计出适合数学教学特点的实施方案,通过"师生角色转换""头脑风暴""案例教学"等方法提高了学生的动手动脑能力和参与度。教学对比试验结果表明,这种教学方法能使学生更好地掌握基础知识,对培养其计算机综合应用能力、创新能力、团队合作精神具有积极作用。 展开更多
关键词 高职数学 行动导向法 教学改革
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高职数学课程思政教学探究与实践 被引量:12
11
作者 姚秀凤 《高教学刊》 2021年第10期115-118,共4页
《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进。在此背景下,文章分析了高职院校数学学科在课程思政建设过程中存在的问题,探究和思考在高职院校开展数学课程思政教学的相对优势和有利条件,探... 《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进。在此背景下,文章分析了高职院校数学学科在课程思政建设过程中存在的问题,探究和思考在高职院校开展数学课程思政教学的相对优势和有利条件,探索高职数学学科进行课程思政建设的思路和做法,以案例的形式分享了如何通过思政元素的融入发挥高职数学课程“价值塑造、能力培养、知识传授”的育人功能。 展开更多
关键词 高职数学 课程思政 教学探究 实践案例
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数学建模思想在高职数学教学改革中的实践 被引量:11
12
作者 姜思洁 《创新创业理论研究与实践》 2022年第17期50-52,共3页
随着教育改革的不断深化,对高职教育提出了更高的要求。高职数学教学应当把培养学生数学核心素养作为根本出发点,积极探索更加科学的教学模式。将数学建模思想应用在高职数学教学,对于推动高职数学教学改革具有十分重要的作用。该文对... 随着教育改革的不断深化,对高职教育提出了更高的要求。高职数学教学应当把培养学生数学核心素养作为根本出发点,积极探索更加科学的教学模式。将数学建模思想应用在高职数学教学,对于推动高职数学教学改革具有十分重要的作用。该文对此进行了研究与探讨,在分析数学建模思想在高职数学教学改革中的价值的基础上,重点分析了高职数学教学改革运用数学建模思想的制约因素,最后就更有效地发挥数学建模思想的积极作用、推动高职数学改革取得更好的成效提出实施策略,旨在为促进高职数学教学质量的提升提供参考。 展开更多
关键词 高职数学 教学改革 数学建模思想
原文传递
渗透数学文化完善高职数学教育功能的探索 被引量:11
13
作者 陈杰 《吉林广播电视大学学报》 2012年第6期29-31,共3页
数学是一种文化,是人类文化的重要组成部分。将数学文化渗透到高职数学的教学过程中,有利于培养学生的应用意识、创新精神和探索精神,以及提高学生的人文素养和审美修养。将数学文化的思想和内容融入高职数学教学中,是对原来的高职数学... 数学是一种文化,是人类文化的重要组成部分。将数学文化渗透到高职数学的教学过程中,有利于培养学生的应用意识、创新精神和探索精神,以及提高学生的人文素养和审美修养。将数学文化的思想和内容融入高职数学教学中,是对原来的高职数学课程教学目标的重新确定,适应于高职人才培养目标和学生的全面发展,会使高职数学教育功能更趋于完善。 展开更多
关键词 数学文化 高职数学 教育功能 探索
原文传递
信息化环境下的高职数学教学设计 被引量:11
14
作者 唐平华 《科教文汇》 2015年第30期89-90,共2页
随着计算机行业与信息行业的迅猛发展,我国已经全面进入了信息化教学时代。由于多媒体教学的普及,各个学校的教学模式也力争推陈出新,进行了许多颠覆性的改革,这些改革极大地改变了教师的教学方法、师生互动模式、教学与学习的时空界限... 随着计算机行业与信息行业的迅猛发展,我国已经全面进入了信息化教学时代。由于多媒体教学的普及,各个学校的教学模式也力争推陈出新,进行了许多颠覆性的改革,这些改革极大地改变了教师的教学方法、师生互动模式、教学与学习的时空界限的约束。除此之外,随着教学改革的推进,教学活动中各个层面都得到了科学合理的改善。基于这样的形势下,高职数学教学也进行了深层次的改革。本文通过大量的数据研究,在高职数学教学基于信息化时代背景下的教学设计内容提出了自己的观点。 展开更多
关键词 高职数学 信息化教学 互动平台
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以专业需求为导向的高职数学教学改革的探讨——以常州信息职业技术学院为例 被引量:11
15
作者 刁菊芬 《佳木斯教育学院学报》 2013年第12期226-226,232,共2页
高职数学的教学应更好地为各专业课程服务,本文分析了本校高职数学改革现状及存在的问题,从而提出了进一步教学改革的建议,并确认了高职数学教学研究方向。
关键词 专业需求 高职数学 教学改革
原文传递
高职数学课程思政教学改革与实践 被引量:11
16
作者 李桂亭 杨玲 《北京工业职业技术学院学报》 2021年第1期100-103,共4页
为落实立德树人根本任务,践行“三全育人”理念,从教学内容、教学手段、教学方法和考核评价四个方面进行高职数学课程思政教学改革实践。以学生为中心,结合社会热点和专业应用问题,强调数学的应用价值,揭示数学概念的起源和本质,渗透数... 为落实立德树人根本任务,践行“三全育人”理念,从教学内容、教学手段、教学方法和考核评价四个方面进行高职数学课程思政教学改革实践。以学生为中心,结合社会热点和专业应用问题,强调数学的应用价值,揭示数学概念的起源和本质,渗透数学所蕴含的人文价值。运用信息化教学手段,采用“超星学习通平台+钉钉直播”的教学方式开展线上教学,注重过程性评价。通过教学全过程影响学生的思想、观念、态度和精神,实现课程育人目标。 展开更多
关键词 课程思政 高职数学 教学改革
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将数学精神融入高职数学课程思政教学的探索 被引量:11
17
作者 石会芳 《职业技术》 2020年第12期41-46,共6页
工匠精神是一种职业精神,而高职数学课教学的目的在于培养具有职业素养的高素质人才。为此,将"数学精神"融入高职数学课程思政教学符合高校教育理念。文章对数学精神与高职数学课程思政的涵义进行了探析,实施了数学精神与课... 工匠精神是一种职业精神,而高职数学课教学的目的在于培养具有职业素养的高素质人才。为此,将"数学精神"融入高职数学课程思政教学符合高校教育理念。文章对数学精神与高职数学课程思政的涵义进行了探析,实施了数学精神与课程思政有效融合的教学模式,并大量搜集、参阅国内外的数学史、数学家传记,从中挖掘蕴含"数学精神"巨大作用的典型事例,引至高职数学教学,从而变高职数学知识教学为融数学知识与素质教育一体化的创新教学模式。 展开更多
关键词 数学精神 工匠精神 高职数学 课程思政
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高职数学教学引入数学文化的实践尝试 被引量:10
18
作者 范彩荣 《高教学刊》 2015年第17期177-178,共2页
随着高职教育的发展,人们对高职学校学生的人文素养要求越来越高,数学教育作为高职教育的重要方面,数学文化的教育价值也逐渐受到人们的重视。因此,本文通过对数学文化含义的叙述,分析数学文化在高职数学教育中的意义,旨在为高职数学教... 随着高职教育的发展,人们对高职学校学生的人文素养要求越来越高,数学教育作为高职教育的重要方面,数学文化的教育价值也逐渐受到人们的重视。因此,本文通过对数学文化含义的叙述,分析数学文化在高职数学教育中的意义,旨在为高职数学教学引入数学文化的实践尝试提出策略。 展开更多
关键词 高职数学 数学文化 实践尝试
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高职数学教学中渗透数学文化研究 被引量:10
19
作者 岳斯玮 《天津职业大学学报》 2018年第2期88-91,共4页
结合"一带一路"倡议对人才需求,通过调查问卷分析企业对人才素质需要,发现不管是国家战略、企业还是学生的发展都需要高职学生具有一定的"数学文化"品质。而当前高职数学教学中对数学文化的渗透不足,高职数学教学... 结合"一带一路"倡议对人才需求,通过调查问卷分析企业对人才素质需要,发现不管是国家战略、企业还是学生的发展都需要高职学生具有一定的"数学文化"品质。而当前高职数学教学中对数学文化的渗透不足,高职数学教学中与数学文化存在一定的非耦合性,由此提出高职数学教学中渗透数学文化的路径。 展开更多
关键词 高职数学 数学文化 数学改革
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基于Maple平台的高职数学在线课程建设与应用研究 被引量:10
20
作者 金跃强 《高等职业教育探索》 2017年第6期66-70,共5页
结合高职数学课程在线建设的实际经验,根据课程特点和现有技术手段,提出了高职数学在线课程的建设思路;并基于著名数学软件Maple平台,具体提出和实现了高职数学在线课程应包含的主要教学功能。针对基于Maple平台的高职数学在线课程促进... 结合高职数学课程在线建设的实际经验,根据课程特点和现有技术手段,提出了高职数学在线课程的建设思路;并基于著名数学软件Maple平台,具体提出和实现了高职数学在线课程应包含的主要教学功能。针对基于Maple平台的高职数学在线课程促进学生自主学习、减轻教师工作等应用实效进行了分析探讨,提出各高职院校应积极探索数学课程与现代技术的融合,提升课程育人水平。 展开更多
关键词 MAPLE 高职数学 在线课程 自动评价
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