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微课在高等医学教育中的应用和体会 被引量：104
1
作者 李育娴 张介平 +3 位作者 秦颖 谢冬萍 汪海宏 蔡巧玲 《基础医学与临床》 CSCD 2015年第10期1443-1446,共4页
微课在高等医学教育中的应用还处于探索阶段。本文在生理学教学中将微课教学与传统教学结合应用,随后对学生进行了问卷调查。对微课的发展过程、学生对微课的认识和态度、微课视频的制作和应用条件、微课与传统课程和慕课的比较等方面... 微课在高等医学教育中的应用还处于探索阶段。本文在生理学教学中将微课教学与传统教学结合应用,随后对学生进行了问卷调查。对微课的发展过程、学生对微课的认识和态度、微课视频的制作和应用条件、微课与传统课程和慕课的比较等方面进行总结,并对微课在高等医学院校的建设和应用提出建议。 展开更多
关键词 微课 高等医学教育 生理学
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标准化病人——现代高等医学教育新模式的探索 被引量：80
2
作者 裴凤华 刘冰熔 李剑锋 《中国高等医学教育》 2007年第8期87-88,共2页
临床医学是一门对实践能力要求极高的科学。由于医学生的逐年增多和病人自我保护意识的逐渐增强,临床医学的实习对象问题成为影响医学生临床能力培养的主要矛盾,亟需采取有效的方法进行切实解决。标准化病人的出现是临床医学教育的绿洲... 临床医学是一门对实践能力要求极高的科学。由于医学生的逐年增多和病人自我保护意识的逐渐增强,临床医学的实习对象问题成为影响医学生临床能力培养的主要矛盾,亟需采取有效的方法进行切实解决。标准化病人的出现是临床医学教育的绿洲,有极大的发展前途。 展开更多
关键词 标准化病人 临床医学教育
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我国高等医学教育的理念、目标与定位 被引量：59
3
作者 程现昆 李连宏 《中华医学教育杂志》 2006年第6期7-10,共4页
在我国高等教育大众化背景下,如何确保高等医学教育质量是目前亟待解决的问题。医学是关系到人的生命的科学,其研究和服务的对象是人,医学教育具有专业化程度高、实践性强、成本昂贵、学生培养周期长、社会关注度高等特点,使得医学教育... 在我国高等教育大众化背景下,如何确保高等医学教育质量是目前亟待解决的问题。医学是关系到人的生命的科学,其研究和服务的对象是人,医学教育具有专业化程度高、实践性强、成本昂贵、学生培养周期长、社会关注度高等特点,使得医学教育具有精英教育的特征。在新时期的高等医学教育工作中,应当强化“以人为本”的理念,树立可持续发展的目标,并以此为基础构建大众教育与精英教育并重的高等医学创新教育体系。 展开更多
关键词 高等医学教育 大众化 精英教育
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“医体结合”复合型人才培养模式的可行性研究 被引量：46
4
作者 傅兰英 杨晓林 +3 位作者 凌文杰 付强 柳佳 蒋广涛 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期96-99,共4页
以现代社会发展对复合型医学人才的需求为立论依据,探讨高等医学院校体育学科建设依托医学教育资源,改革体育教学内容、教学模式,构建"医体结合"的体育课程方案,体现优势特色。实验结果表明,"医体结合"教学不但提... 以现代社会发展对复合型医学人才的需求为立论依据,探讨高等医学院校体育学科建设依托医学教育资源,改革体育教学内容、教学模式,构建"医体结合"的体育课程方案,体现优势特色。实验结果表明,"医体结合"教学不但提高了学生综合素质,而且培养了学生医疗处方和体疗处方的双向处方能力。对走出一条适合我国高等医学院校特点的体育教学改革新路,培养既懂"医"又能"体"的复合型人才有借鉴作用。 展开更多
关键词 医体结合 高等医学教育 复合型人才培养 课程方案
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MOOC的发展及其对医学高等教育的启示 被引量：44
5
作者 于琦 贺培风 +1 位作者 袁永旭 邰杨芳 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2014年第7期8-12,共5页
MOOC是基于开放网络的资源发布、学习管理系统基础上开发的大规模在线课程模式。本文介绍了MOOC的背景及发展过程,分析了北美洲、欧洲、澳大利亚、亚洲MOOC医学教育的现状,论述了MOOC对医学高等教育的启示。
关键词 MOOC 医学高等教育 在线教学 大规模在线开放课程 医学教学
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MOOC对我国高等医学教育发展的启示 被引量：44
6
作者 温静 李小艳 +2 位作者 梅爱红 张燕香 余震 《解放军医院管理杂志》 2014年第9期881-883,共3页
MOOC的出现给高等医学教育带来了新的发展契机,将有利于促进高等医学教育的改革,提高医学教育的质量。由于医学教育的特殊性和自身的局限性,MOOC与高等医学教育相结合还面临着许多挑战。随着中国医学教育慕课联盟的成立,MOOC在高等医学... MOOC的出现给高等医学教育带来了新的发展契机,将有利于促进高等医学教育的改革,提高医学教育的质量。由于医学教育的特殊性和自身的局限性,MOOC与高等医学教育相结合还面临着许多挑战。随着中国医学教育慕课联盟的成立,MOOC在高等医学教育领域的应用将进入新的时代。 展开更多
关键词 MOOC 高等医学教育 机遇与挑战
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中国高等医学教育管理体制和学制学位改革研究总体报告 被引量：33
7
作者 王德炳 《医学教育》 2005年第6期1-4,共4页
教育部和卫生部于2003年批准立项“中国高等医学教育管理体制和学制学位改革研究”课题。课题涉及高等医学教育管理体制、高等医学教育学制与学位、终身医学教育体系、医学教育质量保障体系四个方面。2005 年,此课题如期完成并通过结题... 教育部和卫生部于2003年批准立项“中国高等医学教育管理体制和学制学位改革研究”课题。课题涉及高等医学教育管理体制、高等医学教育学制与学位、终身医学教育体系、医学教育质量保障体系四个方面。2005 年,此课题如期完成并通过结题验收。本文介绍了课题立题的背景、课题的组织机构及研究方法;扼要地报告了课题的研究结果。 展开更多
关键词 高等医学教育 管理体制 学制 学位 终身教育 质量保障
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综合性大学开设长学制高等医学教育的初步研究 被引量：31
8
作者 郭永松 《医学与哲学》 2002年第8期5-8,11,共5页
我国现有的医学教育学制偏短 ,不利于培养高质量医学人才。综合性大学有着许多办学优势 ,有利于开设长学制医学教育。因此 ,要发挥综合性大学的优势 ,实行多通道办学模式、学分制和弹性学制 ,强化公共基础教育和人文素质教育 ,改善办学... 我国现有的医学教育学制偏短 ,不利于培养高质量医学人才。综合性大学有着许多办学优势 ,有利于开设长学制医学教育。因此 ,要发挥综合性大学的优势 ,实行多通道办学模式、学分制和弹性学制 ,强化公共基础教育和人文素质教育 ,改善办学条件 ,提高管理水平 。 展开更多
关键词 综合性大学 长学制 高等医学教育
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我国高等医学教育中实行PBL教学的探讨 被引量：31
9
作者 李永刚 杜春霞 +1 位作者 张恩宇 李立平 《中国高等医学教育》 2014年第7期88-89,共2页
PBL(Problem-Based Learning,PBL)教学作为国外医学教育改革之一,已取得了很大的成功。我国也有部分医学院校试行开展PBL教学,但在教学实践中发现有其自身的特点,针对我国医学教育现状,尚缺乏大规模进行PBL教学的基础。现阶段医学本科... PBL(Problem-Based Learning,PBL)教学作为国外医学教育改革之一,已取得了很大的成功。我国也有部分医学院校试行开展PBL教学,但在教学实践中发现有其自身的特点,针对我国医学教育现状,尚缺乏大规模进行PBL教学的基础。现阶段医学本科基础课教学中仍不适合PBL教学,临床课教学中可适当辅以PBL教学,长年制医学教学中可加大PBL教学力度。 展开更多
关键词 PBL教学 高等医学教育 改革
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高等医学教育改革中医学生素质教育相关问题的思考 被引量：28
10
作者 张湘燕 《医学教育》 2005年第1期17-19,共3页
新时期我国高等医学教育教学改革面临许多新的课题。如何以人为本,加强医学生的素质教育是一个不断探索的过程。在医学教育中,医学生只有在明确自身定位的前提下,才能在医学学习阶段占据主动。注重医学生独立思考和动手操作能力的培养,... 新时期我国高等医学教育教学改革面临许多新的课题。如何以人为本,加强医学生的素质教育是一个不断探索的过程。在医学教育中,医学生只有在明确自身定位的前提下,才能在医学学习阶段占据主动。注重医学生独立思考和动手操作能力的培养,必将使他们在今后的医学实践和继续教育中获益匪浅。同时,作为终身学习理念的倡导者,医学院校教师全面提高自身教学科研素质也是医学教育教学改革中的关键一环。高等医学教育作为一种精英教育,应当从制度上予以保证,同时进一步加强投入。 展开更多
关键词 高等医学教育 教学改革 素质教育
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高等医学教育教学模式改革的方向、阻力及出路 被引量：29
11
作者 高胜利 高淑红 《医学与哲学（A）》 北大核心 2011年第12期5-7,共3页
"教师中心模式"是高等医学教育的主流教学模式,不能适应人才培养的要求而需要改革。"学生中心模式"作为改革方向,受历史和现实的原因,推广存在阻力。"双主教学模式"充分发挥教师主导作用和学生主体作用,... "教师中心模式"是高等医学教育的主流教学模式,不能适应人才培养的要求而需要改革。"学生中心模式"作为改革方向,受历史和现实的原因,推广存在阻力。"双主教学模式"充分发挥教师主导作用和学生主体作用,吸收了教师中心和学生中心两种模式的长处,为教学模式改革提供了一条出路。 展开更多
关键词 高等医学教育 教学模式 双主教学模式
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医教协同下高等医学教育供给侧改革:动力、困境及出路 被引量：25
12
作者 任文杰 郭兆红 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期148-151,共4页
医教协同是教育系统和卫生系统相互依存的市场表现,医学教育供给侧改革必须围绕医疗卫生系统的市场需求进行结构性改革。医学教育供给侧改革的动力主要来自三个层面,国家、高校和医院以及社会分别提供了政策动力、服务动力和需求动力。... 医教协同是教育系统和卫生系统相互依存的市场表现,医学教育供给侧改革必须围绕医疗卫生系统的市场需求进行结构性改革。医学教育供给侧改革的动力主要来自三个层面,国家、高校和医院以及社会分别提供了政策动力、服务动力和需求动力。高等教育后大众化时代,医学教育改革面临层次、结构、投入、质量、环境等多重困境,需要通过政策改革、质量提升和环境优化等策略推进高等医学教育供给侧改革,培养优质的医学人才。 展开更多
关键词 医教协同 高等医学教育 供给侧 人才培养
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新时期我国高等医学教育教学改革面临的挑战与机遇 被引量：25
13
作者 林蕙青 《医学教育探索》 2002年第1期2-4,8,共4页
本文阐述了“九五”期间高等医学教育实现跨越式发展的四个标志。分析了21世纪我国高等医学教育面临着高等教育国际化、国家“十五”发展战略、科学技术发展、卫生体制改革、高等医学跨越式发展等方面的挑战和压力。提出了新时期高等医... 本文阐述了“九五”期间高等医学教育实现跨越式发展的四个标志。分析了21世纪我国高等医学教育面临着高等教育国际化、国家“十五”发展战略、科学技术发展、卫生体制改革、高等医学跨越式发展等方面的挑战和压力。提出了新时期高等医学教育发展中稳定规模,调整结构,加强教学投入,强化教学建设等基本方针和对策。重点论述了高等医学教育教学改革中在教育思想、教育观念,人才培养模式,教学内容,教学方法、手段及教学管理制度等几个重要领域的改革思路。 展开更多
关键词 高等医学教育 改革
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我国高等医学教育结构的研究 被引量：24
14
作者 厉岩 文历阳 《中国高等医学教育》 2012年第1期1-4,20,共5页
目的:通过对我国高等医学教育结构的分析,找出存在问题及其相关因素,提出相应对策,促进医学教育的改革和发展。资料与方法:利用《中国教育统计年鉴》等的数据,采用构成比进行统计描述。结果和结论:通过对院校类型结构、种类结构、体制... 目的:通过对我国高等医学教育结构的分析,找出存在问题及其相关因素,提出相应对策,促进医学教育的改革和发展。资料与方法:利用《中国教育统计年鉴》等的数据,采用构成比进行统计描述。结果和结论:通过对院校类型结构、种类结构、体制结构、区域分布结构、层次结构、专业结构等的分析,得出了医学教育办学层次偏低、举办医学教育的学校增加速度过快、举办者过于复杂、医学教育学制混乱等结论。建议:加强医学教育宏观管理,控制医学教育规模,不断优化医学教育结构。 展开更多
关键词 高等医学教育 医学教育结构
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我国高等医学教育慕课研究热点的共词聚类分析 被引量：23
15
作者 李深情 陈思达 +4 位作者 钱丽欢 李静 梁沛华 方春平 刘步平 《中华医学教育探索杂志》 2016年第1期62-67,共6页
目的分析我国高等医学教育慕课研究的热点。方法检索中国学术期刊全文数据库（CNKI）、维普中文期刊数据库（vip）和万方学术期刊数据库中，2005年1月至2015年4月的高等医学教育慕课文献。用书目共现分析系统（Biocmb）统计关键词频次... 目的分析我国高等医学教育慕课研究的热点。方法检索中国学术期刊全文数据库（CNKI）、维普中文期刊数据库（vip）和万方学术期刊数据库中，2005年1月至2015年4月的高等医学教育慕课文献。用书目共现分析系统（Biocmb）统计关键词频次，根据Donohue高频词低频词界分公式确定高频关键词；采用Bibexcel构建共词矩阵，导入SPSS19．0进行系统聚类分析。结果纳入文献2459篇，关键词使用11177次，高频关键词13个（实际选用24个）。关键词“斯坦福”“教育模式”“在线教育”“在线课程”“远程教育”“学习过程”“自主学习”“信息技术”“课堂教学”聚成一类：关键词“网络课程”和“教学设计”聚成一类；关键词“在线学习”聚成一类；关键词“挑战”“高校”聚成一类；关键词“翻转课堂”“微课”“慕课”“高等教育”“图书馆”“教学模式”“教学改革”“大数据”“开放教育”聚成一类：关键词“SPOC”聚成一类。结论我国高等医学教育慕课研究已形成基本特点、教学设计、在线学习模式、冷思考、教学改革、发展六个热点．尚有不少潜力领域。 展开更多
关键词 高等医学教育 慕课 共词聚类分析
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我国医学生培养目标的实证研究 被引量：17
16
作者 王云贵 《中国高等医学教育》 2002年第1期1-4,共4页
以全国 9所高等医学院校的临床医生、基础医学学科教师、医学生、病人等为调研对象 ,对临床医学专业五年制学生培养目标进行了探索性研究。结果表明 :当前学生培养过程中受到重视的目标有 8个因素 ,各类被试期望的培养目标有 12个因素 ... 以全国 9所高等医学院校的临床医生、基础医学学科教师、医学生、病人等为调研对象 ,对临床医学专业五年制学生培养目标进行了探索性研究。结果表明 :当前学生培养过程中受到重视的目标有 8个因素 ,各类被试期望的培养目标有 12个因素 ;各类被试所认知的现实培养目标与所期望的未来培养目标之间存在较大差异 ;被试对培养目标的认知和期望受到职业、年龄、性别、文化程度等背景因素影响。 展开更多
关键词 实证研究 医学生 培养目标 高等医学教育 临床技能 政治素质 职业道德
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对高等医学双语教学若干问题的探讨 被引量：22
17
作者 鲍依稀 谢友红 陶昆 《医学教育探索》 2008年第4期423-425,共3页
双语教学在我国高等医学院校已实施了数年,目前存在不少问题亟待解决。本文论述了双语教学的意义及其搞好双语教学的关键因素与关键环节,以及面临的困难和问题。
关键词 高等医学教育 双语教学 实践与探索
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关于高等医学教育管理体制与学制改革的思考 被引量：18
18
作者 陈律 范唯 《医学教育探索》 2003年第1期18-19,51,共3页
高等医学教育管理体制与学制改革是二十一世纪社会发展的需要。文章阐述了医学教育小规模、长学制、高投入的基本特征,强调了遵循医学教育规律的重要性,分析了医学院在综合性大学的重要地位,医学院与附属医院以及相关院系的关系。文章... 高等医学教育管理体制与学制改革是二十一世纪社会发展的需要。文章阐述了医学教育小规模、长学制、高投入的基本特征,强调了遵循医学教育规律的重要性,分析了医学院在综合性大学的重要地位,医学院与附属医院以及相关院系的关系。文章还依据社会发展的需要和医学教育国际化的趋势,分析了医学教育学制调整的必要性以及学制调整思路。 展开更多
关键词 医学教育 管理体制 学制
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中国高等医学教育管理体制改革的思考与建议 被引量：20
19
作者 王德炳 《医学教育》 2005年第2期1-4,共4页
本文介绍了近年来我国高等医学教育管理体制的变化,分析了高等医学教育管理体制的现状及存在的问题,探讨了高等医学教育的重要性和地位,医学教育的规律和特点,医学院应当成为具有管理功能的实体,附属医院在医学教育中的重要性,高等医学... 本文介绍了近年来我国高等医学教育管理体制的变化,分析了高等医学教育管理体制的现状及存在的问题,探讨了高等医学教育的重要性和地位,医学教育的规律和特点,医学院应当成为具有管理功能的实体,附属医院在医学教育中的重要性,高等医学院校的层次、规模、质量和效益,并提出了促进医学教育发展的有关建议。 展开更多
关键词 高等医学教育 管理体制 改革 思考 建议
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20世纪初美国高等医学教育改革历程回顾与分析 被引量：18
20
作者 张艳荣 《中华医史杂志》 CAS 2002年第1期5-9,共5页
回顾 2 0世纪初以Flexner报告发表为开端的美国高等医学教育改革发展历程 ,分析Flexner报告发表的历史背景及其对美国高等医学教育改革发展的影响 ,以及其成功和不足之处 ,可以为我国正在进行的高等医学教育改革提供参考。
关键词 医学教育 Flexner报告 美国
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