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新生儿医源性皮肤损伤高危人群及高危环节的皮肤损伤预警监控管理与效果观察 被引量：28
1
作者 程红 万兴丽 苏绍玉 《中华妇幼临床医学杂志（电子版）》 CAS 2016年第2期211-215,共5页
目的探讨预警监控管理在具有医源性皮肤损伤高危人群和高危环节特征的新生儿中的皮肤损伤预防效果。方法选择2014年6月至2015年6月,四川大学华西第二医院新生儿科住院患儿中,1 157例具有医源性皮肤损伤高危人群及高危环节特征的新生儿... 目的探讨预警监控管理在具有医源性皮肤损伤高危人群和高危环节特征的新生儿中的皮肤损伤预防效果。方法选择2014年6月至2015年6月,四川大学华西第二医院新生儿科住院患儿中,1 157例具有医源性皮肤损伤高危人群及高危环节特征的新生儿为研究对象。将2014年6~12月入院的557例患儿纳入对照组,对患儿采取医源性皮肤损伤普遍预防;将2015年1~6月入院的600例患儿纳入观察组,除进行医源性皮肤损伤普遍预防外,还采用本研究自行设计的《新生儿医源性皮肤损伤高危人群监控表》及＂医源性皮肤损伤记录单＂,对容易发生或已经发生医源性皮肤损伤的患儿进行重点预警监控和防治。分析两组不同出生体重患儿医源性皮肤损伤发生情况,比较两组患儿医源性皮肤损伤及主要类型发生率差异。两组患儿性别构成比、胎龄构成比及出生体重构成比比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）。本研究遵循的程序符合四川大学华西第二医院人体试验委员会制定的伦理学标准,得到该委员会批准,征得患儿家属知情同意,并与患儿家属签署临床研究知情同意书。结果 1对照组超低出生体重儿医源性皮肤损伤发生率（93.3%）分别较正常出生体重儿（25.9%）、低出生体重儿（29.6%）及极低出生体重儿（55.9%）高,且差异均有统计学意义（χ^2=27.68、25.02、7.69,P=0.000、0.000、0.006）。2观察组超低出生体重儿医源性皮肤损伤发生率（71.4%）分别较正常出生体重儿（19.6%）、低出生体重儿（15.2%）及极低出生体重儿（29.7%）高,且差异均有统计学意义（χ^2=17.90、23.57、7.82,P=0.000、0.000、0.005）。3两组患儿医源性皮肤损伤主要类型发生率由高到低依次为：药物外渗伤、尿布皮炎、鼻塞式氧疗所致压伤及黏贴伤;观察组患儿医源性皮肤损伤发生率（21.2%）、药物外渗伤发生率（6.5%）及黏贴伤� 展开更多
关键词 高危人群 高危环节 医原性疾病 皮肤病损 婴儿 新生
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同质化管理在非内分泌科住院糖尿病患者足部高危因素筛查中的应用 被引量：26
2
作者 瞿良琴 黄洁微 +5 位作者 苏燕华 陈庆玲 刘雪彦 胡申玲 李艳萍 周佩如 《护理学报》 2018年第2期10-14,共5页
目的探讨同质化管理在非内分泌科住院的糖尿病患者足部高危因素筛查中的应用效果。方法成立糖尿病足同质化管理小组,由专科护士对联络护士进行糖尿病足理论知识和足部高危因素筛查技能的培训考核,由考核合格的糖尿病联络护士对其所在病... 目的探讨同质化管理在非内分泌科住院的糖尿病患者足部高危因素筛查中的应用效果。方法成立糖尿病足同质化管理小组,由专科护士对联络护士进行糖尿病足理论知识和足部高危因素筛查技能的培训考核,由考核合格的糖尿病联络护士对其所在病区住院的糖尿病患者开展足部高危因素筛查和足部护理指导。结果全院有20个病区开展了糖尿病足高危因素筛查,5个月共筛查糖尿病患者302例,筛查率为21.2%,302例患者中有90.1%的患者存在糖尿病足高危因素,通过筛查和教育后,患者掌握了糖尿病足的相关知识,改变不正确的足部护理行为。结论同质化管理能保证糖尿病患者在不同护理单元,享受到糖尿病足高危因素筛查的同质化护理服务,提高了专科护理质量,值得在医院推广应用。 展开更多
关键词 非内分泌科 糖尿病足 高危因素 联络护士 同质化管理
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链接式教学法在护理实习生高危药品知识培训中的应用及效果评价 被引量：2
3
作者 钱思兰 薛珊 《全科护理》 2017年第32期4081-4083,共3页
[目的]研究链接式教学法在护理实习生高危药品知识培训中的应用效果。[方法]选取护理实习生72名,随机分为对照组和观察组各36名,对照组采用常规带教法,观察组采用链接式教学法,比较两组护理实习生的高危药品知识掌握情况和带教老师的教... [目的]研究链接式教学法在护理实习生高危药品知识培训中的应用效果。[方法]选取护理实习生72名,随机分为对照组和观察组各36名,对照组采用常规带教法,观察组采用链接式教学法,比较两组护理实习生的高危药品知识掌握情况和带教老师的教学评价情况。[结果]观察组护理实习生高危药品知识掌握情况和带教老师的教学评价情况均优于对照组,经比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]在护理实习生带教中采用链接式教学方法进行高危药品知识培训可提高实习生的高危药品知识掌握水平和安全用药的意识,有利于培养实习生的自主学习能力和带教老师的带教能力,提高教学效果。 展开更多
关键词 护理实习生 高危药品 链接式教学
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