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作为自发秩序的“人肉搜索”——哈耶克二元社会秩序观的进路 被引量：22
1
作者 朱娟 《法律科学（西北政法大学学报）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期47-55,共9页
根据哈耶克之二元社会秩序观,社会秩序可类分为自发的和建构的;根据其二元社会秩序规则观,社会秩序规则可类分为内部规则与外部规则。其中,自发秩序由内部规则调整,建构的秩序则由外部规则调整。"人肉搜索"作为一种自发形成... 根据哈耶克之二元社会秩序观,社会秩序可类分为自发的和建构的;根据其二元社会秩序规则观,社会秩序规则可类分为内部规则与外部规则。其中,自发秩序由内部规则调整,建构的秩序则由外部规则调整。"人肉搜索"作为一种自发形成的信息供给渠道、非主流的社会控制方式和后现代的权利救济机制,其生成具有深远的法社会学根源,属于哈耶克所谓之自发秩序,应以诸内部规则加以调整,但排除刑事规则,尽管哈耶克认为刑法属于内部规则。 展开更多
关键词 哈耶克 自发秩序 内部规则 人肉搜索
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教育行动的逻辑与教育理论创新——兼论哈耶克的“必然无知”理论 被引量：19
2
作者 刘旭东 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期11-18,共8页
教育是探究性的社会活动,"必然无知"驱动着教育行动,使其有了多种发展可能。通过探究教育活动的"必然无知"不仅可以更好地揭示教育行动的逻辑,也是实现教育理论创新的需要。教育行动是沿着自身的实践逻辑展开的,充... 教育是探究性的社会活动,"必然无知"驱动着教育行动,使其有了多种发展可能。通过探究教育活动的"必然无知"不仅可以更好地揭示教育行动的逻辑,也是实现教育理论创新的需要。教育行动是沿着自身的实践逻辑展开的,充分揭示默会知识之于行动的价值是重构教育理论的必要条件。为此,教育理论要具有情境适应性,能够准确地揭示教育活动的复杂性并深度介入教育实践;教育理论要植根于坚实的民族文化传统,创新教育理论话语体系和方式,回归教育原点讨论问题;要用符合自身学科立场的思想方法去审视教育理论,追求教育理论自身的品格和特性,始终把人作为关注的焦点。 展开更多
关键词 教育行动 哈耶克 “必然无知” 教育理论 教育实践
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市场秩序与政府干预——哈耶克的解读及其对新古典的批判 被引量：8
3
作者 冯杨 周呈奇 《南开经济研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期7-13,共7页
哈耶克与众不同地跳出了新古典经济学的既定假设和框架,在截然不同的路径上解读了市场自发秩序以及相应的政府干预问题。哈耶克不仅避免了新古典长久以来在市场与政府这一核心问题上形成的悖论和困境,而且还在方法论的意义上批判了新古... 哈耶克与众不同地跳出了新古典经济学的既定假设和框架,在截然不同的路径上解读了市场自发秩序以及相应的政府干预问题。哈耶克不仅避免了新古典长久以来在市场与政府这一核心问题上形成的悖论和困境,而且还在方法论的意义上批判了新古典理论体系中基础概念的缺陷和内在的矛盾,从而为现代经济学的发展做出了意义重大的突破和贡献。 展开更多
关键词 哈耶克 市场秩序 政府干预 新古典经济学 批判 解读 新古典理论 现代经济学 自发秩序 基础概念
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马克思是建构理性主义者吗——评哈耶克对马克思的批评 被引量：8
4
作者 张宇 王生升 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期90-96,共7页
　以哈耶克为代表的所谓进化自由主义者认为,社会科学领域存在着两种理性主义:一是进化理性主义,二是建构理性主义,前者是正确的,后者是错误的,马克思则被看做是建构理性主义的代表。实际上,马克思既不是建构理性主义者,也不是进化理性... 　以哈耶克为代表的所谓进化自由主义者认为,社会科学领域存在着两种理性主义:一是进化理性主义,二是建构理性主义,前者是正确的,后者是错误的,马克思则被看做是建构理性主义的代表。实际上,马克思既不是建构理性主义者,也不是进化理性主义者,而是实践理性主义者,哈耶克针对建构理性主义者所做的批判,在很大程度上是对马克思的歪曲,马克思的实践理性主义从根本上超越了建构理性主义与进化理性主义的对立,为人类的理性寻找到了坚实的根基。 展开更多
关键词 马克思 实践理性主义 哈耶克 建构理性主义
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哈耶克的知识观及其高等教育市场化观点评析 被引量：3
5
作者 朱新涛 《经济经纬》 北大核心 2004年第2期9-11,共3页
哈耶克所谓的高等教育市场化不仅仅意味着在高等教育领域引入市场手段和竞争机制,还意味着对高等学校系统从权力分配、管理运作到教育内容安排等全方位的再建构的思想指向。它涉及到从不同的知识观出发进而在意识形态层面与"立场&q... 哈耶克所谓的高等教育市场化不仅仅意味着在高等教育领域引入市场手段和竞争机制,还意味着对高等学校系统从权力分配、管理运作到教育内容安排等全方位的再建构的思想指向。它涉及到从不同的知识观出发进而在意识形态层面与"立场"紧密相关的价值观问题、文化观问题等。如何从理论上思考和回应这一层面的问题,是我们在高等教育市场化改革大潮之下不可回避的深层次问题。 展开更多
关键词 哈耶克 知识观 高等教育市场化
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哈耶克“自生自发秩序”概念评析 被引量：7
6
作者 罗建国 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 2005年第2期153-156,共4页
基于“自由”与“一般规则”二元模式阐释了哈耶克的“自生自发秩序”理论,认为过去以“自由”、“一般规则”与“竞争”三元模式理解哈耶克“自生自发秩序”有失偏颇,并进而对“自生自发秩序”概念展开了评析。
关键词 哈耶克 自生自发秩序 社群主义 自由
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路德维希·冯·米瑟斯社会主义观述评 被引量：5
7
作者 王建民 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期1-21,共21页
作为20世纪最具影响力的经济学家之一,米瑟斯在经济学若干领域,特别是在社会主义条件下的经济计算问题上贡献甚著;在社会主义三大基本目标,即劳动乐生、消灭阶级和消除固定劳动分工问题上,米瑟斯的诘难值得讨论;与马克思关于资本积累和... 作为20世纪最具影响力的经济学家之一,米瑟斯在经济学若干领域,特别是在社会主义条件下的经济计算问题上贡献甚著;在社会主义三大基本目标,即劳动乐生、消灭阶级和消除固定劳动分工问题上,米瑟斯的诘难值得讨论;与马克思关于资本积累和资本集中的观点不同,米瑟斯认为企业的经济效益未必与企业规模成正比,企业规模的扩大未必意味着财富的集中,这些观点较为全面地反映了资本主义发展的实际情况;米瑟斯以及整个奥地利学派对劳动价值论的批评表明,他们并没有真正理解他们所批评的对象。从中国及世界经济发展的实际情况看,资本家阶级仍然是一个必要的社会阶级,就此而言可以有条件地接受米瑟斯的观点;但在是否要对资本的消极影响进行限制,是否要实行带有社会主义性质的种种保护劳动者的措施等等,在这些方面,我们反对米瑟斯。 展开更多
关键词 米瑟斯 庞巴维克 哈耶克 社会主义 破坏主义
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市场经济与竞争均衡:哈耶克的启示与超越 被引量：2
8
作者 高保中 《南开经济研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期11-15,共5页
新古典经济理论是在完备知识的假设下基于实体经济所做的分析,从而建立了一个理论上的乌托邦。哈耶克关于知识的论述为我们理解市场经济中知识的性质提供了一条超越新古典的思维线索。但他对市场经济和知识的认识并没有触及本质。要想... 新古典经济理论是在完备知识的假设下基于实体经济所做的分析,从而建立了一个理论上的乌托邦。哈耶克关于知识的论述为我们理解市场经济中知识的性质提供了一条超越新古典的思维线索。但他对市场经济和知识的认识并没有触及本质。要想真正替代新古典经济理论,必须超越哈耶克的认识,理解市场经济与知识的本质。 展开更多
关键词 市场经济 竞争均衡 哈耶克 货币 知识 新古典经济理论
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简述哈耶克的自由观 被引量：4
9
作者 周丽丽 《大庆师范学院学报》 2009年第2期11-14,共4页
哈耶克的自由指的是个人自由,是一种人的状态,即"一个人不受制于另一个人或另一些人因专断意志而产生的强制的状态"。哈耶克的自由观的主要特点是:自由与强制相对,自由是一个否定性概念——消极自由,自由与责任相联系,自由具... 哈耶克的自由指的是个人自由,是一种人的状态,即"一个人不受制于另一个人或另一些人因专断意志而产生的强制的状态"。哈耶克的自由观的主要特点是:自由与强制相对,自由是一个否定性概念——消极自由,自由与责任相联系,自由具有不可转让性,自由是人与他人之间的关系;法治是自由得以实现的保障。哈耶克从"法律之下的自由"出发,认为要想使自由成为可能,自由的法律应具有一般性(或抽象性)、公开性、确定性和平等性。 展开更多
关键词 新自由主义 哈耶克 哈耶克的自由观 自由的特点
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三位一体的人类合作之扩展秩序——哈耶克的自生自发秩序原理之述评 被引量：5
10
作者 朱富强 《北方法学》 2008年第3期12-26,共15页
在哈耶克的社会发展观中,中心论题是人类合作之扩展秩序,这个秩序又被归结为自生自发秩序,而自生自发秩序由三个基本要素构成:自由、竞争和规则,其基本含义就是在一般性规则之下通过社会主体之间的自由竞争以推进社会秩序的演化。其中,... 在哈耶克的社会发展观中,中心论题是人类合作之扩展秩序,这个秩序又被归结为自生自发秩序,而自生自发秩序由三个基本要素构成:自由、竞争和规则,其基本含义就是在一般性规则之下通过社会主体之间的自由竞争以推进社会秩序的演化。其中,自由是核心,竞争和规则都是建立在自由的基础之上,因而三者在某种程度上又是等同的,共同构成了一个三位一体的自生自发秩序理论。同时,哈耶克强调的竞争是基于自由市场的竞争,规则则是基于一般契约的法律,哈耶克毕生都在阐发市场竞争和抽象法律这两个基本机制是如何保障自生自发的社会秩序不断扩展的,因此,哈耶克的扩展秩序研究体系又可形象地归结为:一个中心,两个基本点,它为我们理解哈耶克的社会发展观以及探究社会秩序的扩展基础等问题提供了基本分析框架。 展开更多
关键词 哈耶克 自生自发秩序 扩展秩序 市场机制 法律制度
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哈耶克“法律先于立法”命题的三重意蕴 被引量：6
11
作者 聂长建 李国强 《中南大学学报（社会科学版）》 2007年第6期671-676,共6页
"法律先于立法"这一命题在哈耶克的法哲学中具有基础性的"枢纽"地位,集批判性、建设性、价值性三重意蕴于一体。批判性意蕴批判了视法律为立法产物的错误观点,建设性意蕴肯定了立法的积极作用,价值性意蕴表明了(自... "法律先于立法"这一命题在哈耶克的法哲学中具有基础性的"枢纽"地位,集批判性、建设性、价值性三重意蕴于一体。批判性意蕴批判了视法律为立法产物的错误观点,建设性意蕴肯定了立法的积极作用,价值性意蕴表明了(自生的)法律优先于(立法的)法律。正确理解"法律先于立法"这一命题,也就把握了哈耶克法哲学的精髓。 展开更多
关键词 哈耶克 法律 立法 立法权
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评法律实证主义 被引量：4
12
作者 徐友渔 《江苏行政学院学报》 2004年第2期99-104,共6页
法律实证主义是西方一种源远流长、影响深广的法理学学说。当代政治哲学家、法理学家哈耶克、德沃金对法律实证主义、尤其是对凯尔森和哈特的法律实证主义观点进行了严厉地批判。在中国,虽然法律实证主义没有正式存在和流传,但类似的观... 法律实证主义是西方一种源远流长、影响深广的法理学学说。当代政治哲学家、法理学家哈耶克、德沃金对法律实证主义、尤其是对凯尔森和哈特的法律实证主义观点进行了严厉地批判。在中国,虽然法律实证主义没有正式存在和流传,但类似的观点却广有影响。为了把中国建成现代化的法治国,应当借鉴、学习先进法治国的经验,肃清法律实证主义的影响。 展开更多
关键词 法律实证主义 哈耶克 凯尔森 德沃金 哈特
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哈耶克视野中的自由与平等:一个批判性的考察 被引量：6
13
作者 高景柱 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期89-99,共11页
作为自由至上主义的代表人物之一,哈耶克以坚守古典自由主义理念而著称,针对自由与平等之间的关系这一问题,他坚持高扬自由的价值,为了实现自由,牺牲平等也在所不惜。针对哈耶克的观点,我们认为:第一,哈耶克不能以自然的不平等为依据来... 作为自由至上主义的代表人物之一,哈耶克以坚守古典自由主义理念而著称,针对自由与平等之间的关系这一问题,他坚持高扬自由的价值,为了实现自由,牺牲平等也在所不惜。针对哈耶克的观点,我们认为:第一,哈耶克不能以自然的不平等为依据来否认分配正义;第二,社会正义的实现并不像哈耶克所认为的那样必然有赖于中央指导计划的制度的存在和侵犯自由;第三,哈耶克为了论证自由的至上性而提出的“自生自发秩序理论”,具有很大的争议性。虽然自由对人类社会的发展来说至关重要,但是这并不意味着自由是一种至上的价值,对人类文明的发展来说,平等也是非常重要的。 展开更多
关键词 哈耶克 自由 平等 社会正义 自生自发秩序
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美国股价泡沫与货币政策——从哈耶克的货币经济周期理论出发的一个解释 被引量：4
14
作者 祝晓峰 刘卫江 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第5期41-47,共7页
美国最近的股市泡沫形成与崩溃是发生在低通货膨胀时期。对此 ,许多基于代理理论的现代经济理论模型并不能很好地解释。从哈耶克的货币经济周期理论来理解金融危机以及资产价格泡沫问题时就会有一个全新的观点 :中央银行的货币政策过于... 美国最近的股市泡沫形成与崩溃是发生在低通货膨胀时期。对此 ,许多基于代理理论的现代经济理论模型并不能很好地解释。从哈耶克的货币经济周期理论来理解金融危机以及资产价格泡沫问题时就会有一个全新的观点 :中央银行的货币政策过于强调了价格的稳定而忽视了经济周期中的信贷过度增长和资产价格波动 ,所以 ,2 0 0 0～ 2 0 0 2年破裂的美国股市泡沫本质上仍然是哈耶克—哈伯勒的过度投资崩溃引致的股市泡沫 。 展开更多
关键词 美国 股价泡沫 货币政策 哈耶克 货币经济周期
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对分配正义的批判:马克思与哈耶克 被引量：1
15
作者 林进平 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2004年第6期8-12,共5页
马克思与哈耶克对分配正义都作出了深刻的批判 ,但是 ,马克思在批判分配正义上却与哈耶克存在着一些分歧。这表现在马克思不仅批判了哈耶克所批判的分配正义 ,而且批判了哈耶克不认为是分配正义的正义。造成这种不同批判的原因主要在于... 马克思与哈耶克对分配正义都作出了深刻的批判 ,但是 ,马克思在批判分配正义上却与哈耶克存在着一些分歧。这表现在马克思不仅批判了哈耶克所批判的分配正义 ,而且批判了哈耶克不认为是分配正义的正义。造成这种不同批判的原因主要在于他们不同的立足点。 展开更多
关键词 分配正义 马克思 哈耶克 自生自发秩序 历史唯物主义
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知识与理性——哈耶克知识论观照下的比较教育研究 被引量：3
16
作者 周晓琴 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期14-18,共5页
哈耶克关于知与无知的知识论构成了他的有关扩展秩序的社会理论的基础,也为比较教育学提供了新的研究视角。在哈耶克知识论的观照下,比较教育知识呈现出主观性、默会性和复杂性的特点。这些特点决定了比较教育研究活动和研究成果运用的... 哈耶克关于知与无知的知识论构成了他的有关扩展秩序的社会理论的基础,也为比较教育学提供了新的研究视角。在哈耶克知识论的观照下,比较教育知识呈现出主观性、默会性和复杂性的特点。这些特点决定了比较教育研究活动和研究成果运用的范式转变,比如,唯科学主义的合法地位受到质疑,对研究的解释程度提出了限度,研究成果运用于决策时要求遵循事物的一般性规则。 展开更多
关键词 哈耶克 知识论 比较教育研究 范式
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论制度与学科制度的生成 被引量：3
17
作者 吕寿伟 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期33-36,共4页
从制度发生学的角度来看,学科制度有两种生成途径:一是“理性建构论”;二是“自发生成论”。两种途径都提供了一种学科制度发生的动力学理由。只是它们两者都不能单独承担起学科制度生成的任务,事实上,学科制度的生成是两者共同作用的... 从制度发生学的角度来看,学科制度有两种生成途径:一是“理性建构论”;二是“自发生成论”。两种途径都提供了一种学科制度发生的动力学理由。只是它们两者都不能单独承担起学科制度生成的任务,事实上,学科制度的生成是两者共同作用的结果。 展开更多
关键词 制度 学科制度 理性 自生自发 规则 秩序 哈耶克
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GPT技术下的自发秩序与社会工程:基于马克思与哈耶克的讨论
18
作者 高奇琦 《南通大学学报（社会科学版）》 2023年第6期1-12,共12页
哈耶克认为,唯科学主义方法论存在三个谬误:客观主义、集体主义和历史主义。社会工程是唯科学主义在社会中的典型应用案例。哈耶克主张用主观主义、个体主义和综合方法来推动社会科学的研究。GPT是客观主义、个体主义和演化主义的新型... 哈耶克认为,唯科学主义方法论存在三个谬误:客观主义、集体主义和历史主义。社会工程是唯科学主义在社会中的典型应用案例。哈耶克主张用主观主义、个体主义和综合方法来推动社会科学的研究。GPT是客观主义、个体主义和演化主义的新型混合物,其把哈耶克所反对的集体主义和历史主义抛开,保留了客观主义,同时将哈耶克主张的个体主义和演化主义综合方法引入其中。GPT在很大程度上表现出某种自发秩序的特征,主要表现在智能的自发涌现、经济秩序的间断均衡、大模型的涌现性垄断等方面。在GPT演进的基础上已经形成了某种自发秩序。然而,这种自发秩序并不是哈耶克愿景中的理想秩序,因为这种秩序最终导致的结果是大模型垄断。阿特曼的乌托邦社会工程的核心,是希望人工智能的发展成果可以被全人类共享的赛博乌托邦。阿特曼如此强调全民基本收入,可能有对未来发展的整体性思考、对技术强大效应的内心恐惧以及企业发展的商业策略等多方面动机。尽管阿特曼提出了一整套的乌托邦社会工程的思路,但是其在问题解决的方案中有诸多的思维断裂。在GPT技术的基础之上,可能会出现一种新型的奴役,其表现为算法和机器对人的奴役。从另一角度来讲,GPT似乎又描述了一种新型的自由之路。如何在让技术进步的同时用制度化的力量驯服技术,让人类进入一种在科技基础之上更为理想的状态就会变得至关重要。 展开更多
关键词 GPT ChatGPT 马克思 哈耶克 自发秩序 社会工程
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论分立知识视野中的教师知识 被引量：4
19
作者 刘旭东 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第1期51-56 115,共7页
教师的教学行为受一定知识的支配,理解教师知识是准确把握教师专业发展的内涵和实现途径的核心方面。由于知识观存在着较大差异,导致对教师工作的理解不尽相同,由此所提出的教师专业发展的路径也大相径庭。教师是实践性职业,是在特定的... 教师的教学行为受一定知识的支配,理解教师知识是准确把握教师专业发展的内涵和实现途径的核心方面。由于知识观存在着较大差异,导致对教师工作的理解不尽相同,由此所提出的教师专业发展的路径也大相径庭。教师是实践性职业,是在特定的情境中开展工作的,他要随时面对千变万化的情境并据此及时调整自己的实践策略,丰富的个人化知识支持着他在具体的教学情境中履行专业职责的活动,因此,依照哈耶克的"分立知识"观,教师知识具有情境性、个体性和内隐性等特征,是个人化知识,蕴含着巨大的创造可能。教师教育改革要尊重每位教师个人知识的独特价值,创建有助于教师合作并促进每位教师展现其才华的文化和制度,构建丰富而有特色的学校文化。 展开更多
关键词 哈耶克 分立知识 教师知识 教师教育
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论哈耶克经济自由主义的哲学基础 被引量：2
20
作者 孙爱东 《北京电子科技学院学报》 2004年第3期91-94,共4页
西方著名经济学家哈耶克对其经济自由主义思想的阐释,首先着眼于它的哲学基础。他从人类认识的有限性、个人知识的分立性角度出发,揭示了人类社会中存在的两种理性主义:进化论理性主义与建构论理性主义。他尊崇前者,贬抑后者。以此为前... 西方著名经济学家哈耶克对其经济自由主义思想的阐释,首先着眼于它的哲学基础。他从人类认识的有限性、个人知识的分立性角度出发,揭示了人类社会中存在的两种理性主义:进化论理性主义与建构论理性主义。他尊崇前者,贬抑后者。以此为前提,他对经济自由的必要性作了完整的论述。哈耶克的经济思想对于我们建设社会主义市场经济有很大的借鉴作用。 展开更多
关键词 哈耶克 经济自由主义 哲学基础
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已选择0条
导出题录 引用分析
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