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社会性别视角下当代高校女生节现象研究 被引量:11
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作者 朱峰 杨卫华 《北京青年政治学院学报》 2011年第2期5-12,共8页
高校女生节现象是随在校女大学生群体日趋壮大,社会性别教育逐渐由第一课堂发展到第二课堂而出现的产物。女生节活动的开展逐渐改变了校园文化的性别无差异状态,提供给女大学生成长发展更加开阔的舞台,培育了女子社团组织活动的场域空间... 高校女生节现象是随在校女大学生群体日趋壮大,社会性别教育逐渐由第一课堂发展到第二课堂而出现的产物。女生节活动的开展逐渐改变了校园文化的性别无差异状态,提供给女大学生成长发展更加开阔的舞台,培育了女子社团组织活动的场域空间,也为女性研究和行动组织介入校园文化建设,开展社会性别意识教育提供了新的途径。 展开更多
关键词 社会性别 校园文化 女生节 性别意识教育
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德国女孩节:基础教育中的职业兴趣培养
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作者 李瑛 《基础教育》 2009年第7期61-64,共4页
德国女孩节:女孩的前程项目(Girls’Day—Future Prospects for Girls),是一项旨在引导5—10年级女孩的职业兴趣,并鼓励她们在科技、贸易等传统男性职业领域实习或就业的全国性活动。这一职业兴趣培养的新模式对解决当前我国普通... 德国女孩节:女孩的前程项目(Girls’Day—Future Prospects for Girls),是一项旨在引导5—10年级女孩的职业兴趣,并鼓励她们在科技、贸易等传统男性职业领域实习或就业的全国性活动。这一职业兴趣培养的新模式对解决当前我国普通教育中学生职业兴趣缺乏问题具有一定启示作用。 展开更多
关键词 德国 女孩节 职业兴趣
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当代大学生语言文字表达能力现状分析——以高校女生节节庆标语为例 被引量:3
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作者 吴萍 《教育教学论坛》 2017年第27期67-69,共3页
女生节横幅标语数量众多、内容丰富,并由学生精心创作,是当代大学生语言文字表达能力分析的典型案例。笔者在充分收集湖南省某高校近两年女生节标语的基础上,综合分析当代大学生语言文字表达能力现状,并结合高校教育现状及社会语言环境... 女生节横幅标语数量众多、内容丰富,并由学生精心创作,是当代大学生语言文字表达能力分析的典型案例。笔者在充分收集湖南省某高校近两年女生节标语的基础上,综合分析当代大学生语言文字表达能力现状,并结合高校教育现状及社会语言环境进一步分析其产生原因、思考相关对策。 展开更多
关键词 大学生 语言文字表达能力 女生节 标语
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交叉性视角下的性别文化——基于女生节的分析 被引量:2
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作者 王瑶 甘满堂 《当代青年研究》 CSSCI 2020年第4期64-69,共6页
女生节引起了全民的狂欢,促进了人们对女性的关注,在一定程度上实现了性别平等。然而,在节日的背后仍然是以男性为主导的狂欢和女性群体内部的分化。基于交叉性视角,引入“情境化立场”和“支配矩阵”理论来探讨女性面临同质性压迫与异... 女生节引起了全民的狂欢,促进了人们对女性的关注,在一定程度上实现了性别平等。然而,在节日的背后仍然是以男性为主导的狂欢和女性群体内部的分化。基于交叉性视角,引入“情境化立场”和“支配矩阵”理论来探讨女性面临同质性压迫与异质性分化的现状。女性作为节日主体受到男性话语的霸权和消费主义的席卷,这与节日的初衷背道而驰;同时,女性群体内部对“女生”和“妇女”的区隔,使得女性异化了婚姻和生育,从而走向了另一个极端。对处在多重范畴交叉作用之下的弱势群体应给予关注,构建真正平等的性别秩序。 展开更多
关键词 女生节 性别文化 交叉性 女性主义 性别平等
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透视“女生节”走俏高校校园的秘密
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作者 张彩者 《当代青年研究》 2013年第6期18-21,共4页
三七"女生节"成为大学校园流行节日之一,当前90后大学生普遍喜欢过女生节。社会各界尊重女性并支持女生节的发展,学校关爱女生并借助女生节创新校因文化建设,90后大学生为满足自我的发展需求,积极参与女生节活动,这些因素推动... 三七"女生节"成为大学校园流行节日之一,当前90后大学生普遍喜欢过女生节。社会各界尊重女性并支持女生节的发展,学校关爱女生并借助女生节创新校因文化建设,90后大学生为满足自我的发展需求,积极参与女生节活动,这些因素推动了"女生节"走俏。然而,对"女生节"走俏高校,我们也需要理性对待,引导90后女大学生健康成长。 展开更多
关键词 女生节 关爱女生 90后 女大学生
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德国“女生日”科技传播活动运行及效果分析
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作者 尚琼洁 莫扬 《科普研究》 2019年第3期82-90,99,113,共11页
德国“女生日”是世界范围内最大的通过科技传播活动开展的职业指导活动,旨在引导中学女生关注传统男性为主的职业,18年来致力于改善女生对男性主导职业,特别是对MINT领域,即数学(Mathematik)、信息(Informatik)、自然科学(Naturwissens... 德国“女生日”是世界范围内最大的通过科技传播活动开展的职业指导活动,旨在引导中学女生关注传统男性为主的职业,18年来致力于改善女生对男性主导职业,特别是对MINT领域,即数学(Mathematik)、信息(Informatik)、自然科学(Naturwissenschaft)、工程技术(Technik)相关领域职业的认知,提高女性在该领域的培训、实习、求职的申请率。本文通过梳理文献资料和访谈记录解析“女生日”的组织思路及支撑体系、项目管理运行机制、活动内容组织和宣传推广情况,分析女生日的影响力及效果。 展开更多
关键词 女生日 德国 科技传播 运行效果
原文传递
“女生节”高校条幅语言使用的批评话语分析与思考 被引量:3
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作者 朱蕾 王慧美 《话语研究论丛》 2019年第1期86-97,共12页
"女生节"作为一个新兴高校节日近年受到社会的广泛关注,围绕其展开的话题也在多个媒体平台引起热度,其中与"女生节条幅"相关的报道最多。但在这些条幅中,"我校女生是我妈指定儿媳""今天你不陪她过... "女生节"作为一个新兴高校节日近年受到社会的广泛关注,围绕其展开的话题也在多个媒体平台引起热度,其中与"女生节条幅"相关的报道最多。但在这些条幅中,"我校女生是我妈指定儿媳""今天你不陪她过女生节,明天别人就带她过妇女节"等扼杀女性话语权或物化女性的言语却频频出现。本文收集了283则条幅语料,以条幅的语言使用为研究对象,剖析其背后的成因,并以范代克的语境模型为框架,从宏观层面对"女生节条幅"的话语实践、社会实践加以分析,试图揭示高校语境话语与性别的辩证关系。 展开更多
关键词 高校 条幅 女生节 语境模型
原文传递
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