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德国大学物理实验教学情况介绍 被引量：23
1
作者 乐永康 《物理实验》 北大核心 2001年第3期42-46,共5页
介绍德国大学的学制和物理实验的教学情况 .物理实验课很受重视 .基础理论结合实际应用的实验设计思想、单个实验丰富的实验内容、编写独特的实验手册、灵活的考核办法和精简的师资安排都颇具参考价值 .
关键词 德国大学 教学改革 物理实验教学
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从平等到卓越——德国大学卓越计划评析 被引量：25
2
作者 孔捷 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第3期52-57,共6页
20世纪30年代以来,德国大学由盛而衰,重拾昔日大学辉煌是德国人共同的梦想。卓越计划打破了现有体制的平衡,放弃了平等均衡的发展理念,走向多元化、多级化发展道路,从而迈出了重建世界顶尖大学的坚实步伐。卓越计划体现了德国人建设世... 20世纪30年代以来,德国大学由盛而衰,重拾昔日大学辉煌是德国人共同的梦想。卓越计划打破了现有体制的平衡,放弃了平等均衡的发展理念,走向多元化、多级化发展道路,从而迈出了重建世界顶尖大学的坚实步伐。卓越计划体现了德国人建设世界顶尖大学的理想、理念、策略与途径,也可以看出其中的艰辛与困惑。 展开更多
关键词 卓越计划 精英大学 评析
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为学术还是为职业?——德国大学学习传统及其变迁 被引量：23
3
作者 陈洪捷 《北京大学教育评论》 北大核心 2005年第2期75-78,共4页
19世纪初形成的德国现代大学以突出科学研究而著称,大学的学业因此具有明显的学术取向。这种学术型大学对学术的贡献有目共睹,但却忽视了大学教育的职业预备功能。而在大众高等教育时代,多数大学生的求学主要是为了未来的职业发展。德... 19世纪初形成的德国现代大学以突出科学研究而著称,大学的学业因此具有明显的学术取向。这种学术型大学对学术的贡献有目共睹,但却忽视了大学教育的职业预备功能。而在大众高等教育时代,多数大学生的求学主要是为了未来的职业发展。德国大学重学术的教育传统与现代社会对大学教育期待之间的矛盾,是当代德国大学教育中长期存在的问题。 展开更多
关键词 德国大学 大学学业 学术取向 职业取向
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政府放权与高校自治——德国高等教育管理的新公共管理改革 被引量：23
4
作者 孙进 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期36-43,112-113,共8页
如何处理政府调控与高校自治的关系是建立现代大学制度的关键,也是各国高等教育改革的焦点。经过20世纪90年代以来的新公共管理改革,德国政府放弃了对高校进行细节干预的传统外部管理体制,改为通过高等学校法、目标协定、总体预算和绩... 如何处理政府调控与高校自治的关系是建立现代大学制度的关键,也是各国高等教育改革的焦点。经过20世纪90年代以来的新公共管理改革,德国政府放弃了对高校进行细节干预的传统外部管理体制,改为通过高等学校法、目标协定、总体预算和绩效拨款等方式进行宏观调控。高校内部管理也由传统的学术自主管理模式转向管理主义模式:学术自主管理委员会的权限被消弱,校长和院长层面的管理权力得到加强,同时成立了高校理事会作为高校的决策或咨询机构。因为我国有着与德国相似的改革目标,而且德国与我国一样具有政府管理高校的传统,所以改革后的德国高等教育管理模式尤为适合为我国高等教育管理体制改革提供参考。 展开更多
关键词 新公共管理 新调控模式 现代大学制度 高等教育管理 德国大学
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德国大学自治公法规制的经典内涵与现代诠释 被引量：14
5
作者 姚荣 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期90-99,共10页
德国大学自治的公法规制表现为公法人制度对大学自治的维系、恪守与保障,旨在建构国家监督与大学自治的动态平衡与合作伙伴关系。德国公立大学在传统上被赋予公法社团与公营造物的双重法律地位,形成学术自治与国家管制并存的双重集权结... 德国大学自治的公法规制表现为公法人制度对大学自治的维系、恪守与保障,旨在建构国家监督与大学自治的动态平衡与合作伙伴关系。德国公立大学在传统上被赋予公法社团与公营造物的双重法律地位,形成学术自治与国家管制并存的双重集权结构。20世纪90年代以来,受新公共管理运动的影响,新调控模式被部分引入德国高等教育改革中,大学自治的公法规制被重新诠释。形塑国家规制、学术自治、管理自治、利益相关者引导与竞争机制五种治理机制良性互动的"治理均衡器",构成德国大学自治公法规制的现代内涵。 展开更多
关键词 德国大学 大学自治 公法规制
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德国大学的景观生态教学 被引量：12
6
作者 陈芳 冯革群 《世界地理研究》 2005年第3期103-108,共6页
德国是景观生态学研究的发源地，在地理学跨学科发展背景条件下，景观生态的教学发 展将如何变化?本文以德国开设景观生态教学的主要大学为例，介绍了德国景观生态教学课程 体系、教学大纲、课程设置特点、发展趋势以及就业前景。
关键词 德国大学 景观生态学 专业课程设置
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理性与自主:历史视野下的德国大学治理现代化 被引量：11
7
作者 胡娟 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期90-102,共13页
通过精神和制度两个维度,对18、19世纪德国大学的治理现代化进行研究。精神维度主要考察大学作为社会基本组成单位的自主意识,制度维度主要考察大学作为社会基本行动单位的运行方式。在精神维度,德国大学充分体现了理性与自主的品质,发... 通过精神和制度两个维度,对18、19世纪德国大学的治理现代化进行研究。精神维度主要考察大学作为社会基本组成单位的自主意识,制度维度主要考察大学作为社会基本行动单位的运行方式。在精神维度,德国大学充分体现了理性与自主的品质,发展了大学的新功能,解决了大学在新时代的合法性问题。在制度维度,德国大学采取了理性有效的组织原则、创建了学术科层制的现代大学治理模式并适当建立了组织边界。德国大学治理问题与德国早期"法治国"的法治背景有关。 展开更多
关键词 德国大学 大学治理 现代化 理性 自主
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从编外讲师到终身教授:德国大学学术职业的独特路径 被引量：10
8
作者 易红郡 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期102-109,共8页
德国大学学术职业的晋升路径颇具特色,它通常包含三个方面:首先,必须具有博士学位和博士后研究经历,以便取得担任教师所必需的大学授课资格;其次,晋升编外讲师职位,获得承担教学任务的权利;最后,当教授职位空缺时,通过与其他候选人竞争... 德国大学学术职业的晋升路径颇具特色,它通常包含三个方面:首先,必须具有博士学位和博士后研究经历,以便取得担任教师所必需的大学授课资格;其次,晋升编外讲师职位,获得承担教学任务的权利;最后,当教授职位空缺时,通过与其他候选人竞争获得终身教职。这条路径充满了风险和诱惑,没有规律可循。从编外讲师到终身教授的学术路径,构成了德国独具魅力的学术文化。 展开更多
关键词 德国大学 学术职业 编外讲师 终身教授
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德国作为留学目的地国之魅力溯源——兼析德国吸引留学生的国际化政策 被引量：9
9
作者 孙进 宁海芹 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期1-8,共8页
德国是仅次于美国和英国的世界第三大留学目的地国。作为一个非英语国家,德国缘何对国际留学生具有如此大的吸引力呢?本文的分析表明,这一方面得益于德国独特的文化魅力和国家整体实力,另一方面也归功于德国近年来吸引留学生的一系列国... 德国是仅次于美国和英国的世界第三大留学目的地国。作为一个非英语国家,德国缘何对国际留学生具有如此大的吸引力呢?本文的分析表明,这一方面得益于德国独特的文化魅力和国家整体实力,另一方面也归功于德国近年来吸引留学生的一系列国际化政策,包括:采取多样化的海外招生宣传;引入与国际接轨的学制;开设英文授课专业和合作办学项目;在不收学费的同时提供多元资助;为留学生提供全方位的生活融入服务;放宽留学生就业与居留限制。这种以国家魅力为基石的积极、主动、系统化的国际化政策是德国吸引国际学生的主要原因,亦是德国作为留学目的地国的魅力所在。 展开更多
关键词 德国高等教育 国际化政策 德国大学 德意志学术交流中心
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德国大学健身体育的特点及对我国学校体育改革的启示 被引量：8
10
作者 王海源 刘政潭 《山东体育学院学报》 北大核心 2006年第5期104-107,共4页
德国大学的健身体育是一种以健身和参与为主的体育活动,其活动内容丰富,运动形式多样,是德国大学广泛普及的体育运动之一。健身体育不仅可以满足人们身体健康的要求,还可以改变人们的生活方式,提高生活质量,使生命保持着最佳的运作状态... 德国大学的健身体育是一种以健身和参与为主的体育活动,其活动内容丰富,运动形式多样,是德国大学广泛普及的体育运动之一。健身体育不仅可以满足人们身体健康的要求,还可以改变人们的生活方式,提高生活质量,使生命保持着最佳的运作状态。通过对德国大学健身体育的研究分析,对我国高校的体育运动有以下启示：明确大学健身体育的发展目标,改革和充实学校体育内容,加强运动场所设施的维护管理,实施自主选择体育健身的教育。 展开更多
关键词 德国大学 健身体育 特点 启示
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德国大学研讨课教学模式研究 被引量：9
11
作者 谭渊 林纯洁 《外语教育》 2017年第1期43-51,共9页
以研讨为重点的习明纳(Seminar)教学模式诞生于18世纪的德国,19世纪以来成为德国大学普遍采用的教学模式,对实现'教学与科研合一'的德国大学理念发挥了巨大的作用。德国研讨课(习明纳)的特点是注重学习者向研究者角色的转换,强... 以研讨为重点的习明纳(Seminar)教学模式诞生于18世纪的德国,19世纪以来成为德国大学普遍采用的教学模式,对实现'教学与科研合一'的德国大学理念发挥了巨大的作用。德国研讨课(习明纳)的特点是注重学习者向研究者角色的转换,强调能力培养,启发批判精神,重视创新。德国大学的研讨课形式多样,笔者结合自己的求学经历重点探讨了以研究生为对象的高级研讨课程的运作,指出它对于提高学生批判性思维能力、培养学术科研习惯、推进教师科研都具有重要意义。文章最后指出了中国大学在引入研讨课教学模式时存在的误区,同时肯定了它对于中国建设研究型大学的重要意义。 展开更多
关键词 研讨课教学 德国大学 批判性思维 自主学习
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美国大学学术自由的历史演变与特色 被引量：6
12
作者 张棣 李子江 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第1期109-113,共5页
美国学术自由思想是学习和借鉴德国学术自由理念的结果。德国学术自由思想经过美国大学的选择和创新,已经发生了很多变化。不仅美国大学学术自由的基础不同,大学教师所享有校内自由和校外自由的程度不同,而且美国大学的教学自由与学习... 美国学术自由思想是学习和借鉴德国学术自由理念的结果。德国学术自由思想经过美国大学的选择和创新,已经发生了很多变化。不仅美国大学学术自由的基础不同,大学教师所享有校内自由和校外自由的程度不同,而且美国大学的教学自由与学习自由是分离的,从而形成了美国不同于德国的学术自由思想。 展开更多
关键词 德国大学 美国大学 学术研究 学术自由
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德国应用科学大学办学特点对我国独立学院转型发展的启示 被引量：6
13
作者 贺翔 徐军伟 《宁波大学学报（教育科学版）》 2016年第1期64-68,共5页
德国应用科学大学在应用科技型人才培养方面形成了鲜明的办学特色,对我国独立学院转型发展有着积极的借鉴意义。我国独立学院办学定位为应用技术型高校,优化我国高等教育生态结构的措施为构建面向职业类高中的独立学院自主招生机制。
关键词 德国大学 应用科技 独立学院 办学模式
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德国大学“以人为本”的办学思想和教学理念 被引量：5
14
作者 蔡玳燕 《宁波教育学院学报》 2009年第1期18-20,共3页
德国的高等教育在世界享有盛誉,"以人为本"的办学思想和教学理念是德国大学教育的核心,德国大学的教育中处处体现着这种"以人为本"的办学思想和教学理念。
关键词 以人为本 办学思想 教学理念 德国大学
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德国科技道德教育特点及对中国工程师培养的启示 被引量：4
15
作者 王学川 《浙江科技学院学报》 CAS 2010年第5期428-432,共5页
德国大学长期以来在科技道德教育方面形成的有益经验很值得中国大学借鉴。在科技道德教育的目标上,传承了德国历史上的优秀民族文化传统和伦理精神,提出了培养和促进大学生个人品德和社会能力发展的要求。在科技道德教育的体系上,强调... 德国大学长期以来在科技道德教育方面形成的有益经验很值得中国大学借鉴。在科技道德教育的目标上,传承了德国历史上的优秀民族文化传统和伦理精神,提出了培养和促进大学生个人品德和社会能力发展的要求。在科技道德教育的体系上,强调了社会公共机构、大众传媒和学校等相互配合、协调一致,并构建了纵横交错的科技道德教育网络。在科技道德教育的方式和手段上,注重采用"问题式""探索式""渗透式""社会大课堂式"等教学方法。对中国工程师培养的启示是:全社会都应当切实重视大学生的科技道德教育;积极传承中国传统文化中的科技道德教育思想和方法;高度重视和利用现代大众传媒的作用来进行科技道德教育;科技道德教育要融于学校专业学习各个环节,贯穿于教学全过程。 展开更多
关键词 德国大学 科技道德教育 特点 工程师培养 启示
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德国高校汉语口语课差异教学初探 被引量：2
16
作者 孟虹 《汉语学习》 2000年第2期63-68,共6页
汉语犹如其他任何一种语言，既有本身所蕴含的语言共性，又会因使用者的不同而在表达上呈现差异。下文将在分析口语交际的灵活性、学生的差异性、教学内容多层次化及现代教师作用的基础上，就海外、特别是联邦德国高校开设汉语口语课应... 汉语犹如其他任何一种语言，既有本身所蕴含的语言共性，又会因使用者的不同而在表达上呈现差异。下文将在分析口语交际的灵活性、学生的差异性、教学内容多层次化及现代教师作用的基础上，就海外、特别是联邦德国高校开设汉语口语课应遵循的教学模式作一探讨。 展开更多
关键词 德国高校 汉语教学模式 口语交际 差异性 教学内容 教师作用
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德国大学改革新趋向 被引量：3
17
作者 袁东 郭德红 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第6期85-89,95,共6页
在欧洲建立共同高等教育空间的"博洛尼亚进程"实施背景下,德国为提高大学的整体竞争能力,针对大学存在的不足,就大学学制、建设一流大学、大学校长的选择、内部管理等进行相应改革,使大学发展呈现新趋向。
关键词 德国大学 制度改革 大学发展
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德国高校学术管理结构的系统分析及启发
18
作者 纪勇平 《浙江师大学报（社会科学版）》 2003年第2期99-101,共3页
德国高校以其悠久的历史和极富特色的科研、教学组织形式,一直在世界高等教育领域享有盛誉,并因其卓越的高等教育质量和科研水平而享有"研究型大学"的学术美誉。本文简要介绍了德国高校学术管理(组织)结构的历史演变过程,着... 德国高校以其悠久的历史和极富特色的科研、教学组织形式,一直在世界高等教育领域享有盛誉,并因其卓越的高等教育质量和科研水平而享有"研究型大学"的学术美誉。本文简要介绍了德国高校学术管理(组织)结构的历史演变过程,着重对其学术管理结构的特色、发展以及变革进行系统分析,旨在探讨高校学术管理结构变革与学科发展、科研教学水平的相互推动作用,进而对我国正在进行的高校学术管理结构改革提供某些借鉴及启示。 展开更多
关键词 德国 高校 学术管理结构 系统分析 历史演变
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学术资本视角下德国大学之滑落(1870-1940) 被引量：2
19
作者 胡钦晓 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期60-69,F0003,共11页
学界谈及德国高等教育史,多聚焦于19世纪德国大学的崛起,鲜有论及德国大学是如何从辉煌走向衰落的。从学术资本的视角分析,德国大学滑落的起点恰恰是在俾斯麦执政、帝国崛起之时,国家官僚化的学术管理,学术组织发展的缺陷,教师队伍双轨... 学界谈及德国高等教育史,多聚焦于19世纪德国大学的崛起,鲜有论及德国大学是如何从辉煌走向衰落的。从学术资本的视角分析,德国大学滑落的起点恰恰是在俾斯麦执政、帝国崛起之时,国家官僚化的学术管理,学术组织发展的缺陷,教师队伍双轨结构的冲突,都显示出德国大学巅峰下的学术危机;一战前后,德国大学遭遇外部冲击,学术共同体面临生存困境,大学学术在动荡中不断衰减;希特勒时期,非雅利安学生和教师群体均受到种族或政治歧视,文化思想与学科专业在纳粹政权的反复摧残下,不断走向没落。与同时期美国大学相比较,两国大学学术资本的发展和积累判若云泥,由此世界高等教育的中心地位最终发生转移。 展开更多
关键词 学术资本 德国大学 大学衰落 大学学术组织 学术管理 美国大学
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近代德国大学对中日两国的影响
20
作者 叶隽 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期100-103,共4页
作为 19世纪末 2 0世纪初崛起的强国 ,德国对于日本影响极大 ,中国亦明显受到德国的影响。本文从中日两国接受德国大学影响的特定角度切入 ,试图探讨在接受外国文化影响的过程中 ,中国和日本的决策层和知识阶层是如何面对并进行抉择的 ... 作为 19世纪末 2 0世纪初崛起的强国 ,德国对于日本影响极大 ,中国亦明显受到德国的影响。本文从中日两国接受德国大学影响的特定角度切入 ,试图探讨在接受外国文化影响的过程中 ,中国和日本的决策层和知识阶层是如何面对并进行抉择的 ,他们所作出的决策和采取的措施又是如何深刻地影响到各自国家的现代化历程的。 展开更多
关键词 中国 日本 现代化历程 高等教育史 德国大学 教育交流
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