期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到94篇文章
< 1 2 … 5 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
结构化视角下图形与几何概念的整体教学与实践——以“长方体和正方体的认识”教学为例
1
作者 袁锋萍 《湖州师范学院学报》 2024年第4期111-116,共6页
以“长方体和正方体的认识”教学为例,在结构化视角下,分析教材逻辑,调查学生的知识起点,重组教学流程,立足于学生的亲身体验,培养他们的数学思维,让学生真正成为数学课堂教学的主体,从而帮助他们更好地掌握图形与几何的特征概念.
关键词 几何图形 结构化 整合 核心概念
下载PDF
二轴摩擦型V带传动工作过程分析与带速选择
2
作者 酒建刚 吴蒙 +2 位作者 杨广军 许庆峰 杜东辉 《拖拉机与农用运输车》 2024年第4期20-26,共7页
引入梯形中位线定理,以几何图形和胡克定律对各力之间关系,进行了清晰的阐述。提出了有效拉力释放系数Hα的概念,定义了常规因子K_(1),提供了一种最大有效拉力的计算方法,通过比例系数Xα证明了Hα的适用性和准确性。绘制了综合性能曲线... 引入梯形中位线定理,以几何图形和胡克定律对各力之间关系,进行了清晰的阐述。提出了有效拉力释放系数Hα的概念,定义了常规因子K_(1),提供了一种最大有效拉力的计算方法,通过比例系数Xα证明了Hα的适用性和准确性。绘制了综合性能曲线图,探讨了紧边极限拉力F_(1)、松边极限拉力F_(2)、最大有效拉力F_(ec)、最大功率P_(0)等随带速v的变化规律。给出了最大应力与功率曲线图,阐明了最佳带速的选择方法、任意包角α0下最大功率P_(0)的计算方法,定义了安全系数S_(0)。 展开更多
关键词 摩擦型V带 工作过程 几何图形 带速选择
下载PDF
辐射屏蔽体可视化研究中三维实体的建模 被引量：3
3
作者 程平 李受人 程耕国 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2003年第6期55-56,84,共3页
可视化仿真采用MFC编写OpenGL程序,对于一些一次函数的几何图形,先确定其顶点的空间位置,然后由所定的顶点画出每个面,最后组合成三维实体。对于属于二次函数的图形,本仿真程序采用空间坐标变换的方法,选择特殊点作为新坐标系的原点,将... 可视化仿真采用MFC编写OpenGL程序,对于一些一次函数的几何图形,先确定其顶点的空间位置,然后由所定的顶点画出每个面,最后组合成三维实体。对于属于二次函数的图形,本仿真程序采用空间坐标变换的方法,选择特殊点作为新坐标系的原点,将有代表性的矢量作为新坐标系的Z轴。这个方法大幅度地简化了可视化建模过程,实现了辐射屏蔽体的可视化仿真。 展开更多
关键词 可视化仿真 几何图形 二次函数 数学模型
下载PDF
浅谈西方式插花的创作特点 被引量：2
4
作者 夏晶晖 《西昌农业高等专科学校学报》 2003年第3期84-86,共3页
本文从西方式插花的历史渊源、特征、创作特点三个方面进行了阐述。西方式插花的外形为几何图形、形体高大,色彩丰富而和谐,适合于摆放在宾馆的大厅、会议厅、客厅等礼仪性的场合,表现出热情奔放,喜气洋洋的气氛。
关键词 西方式插花 几何图形 形体 色彩 历史 艺术创作
下载PDF
玛雅数学初探 被引量：3
5
作者 李家宏 《自然科学史研究》 CSCD 1997年第4期344-356,共13页
玛雅文明是古代美洲的伟大文明之一，它发祥甚早。玛雅人曾用象形文字留下了反映其在农业、数学、天文、历法和艺术上的成就的大量历史文献。这些成就显示了玛雅人高超的创造力和辉煌灿烂的文化。研究玛雅文化，对认识人类社会和科学技... 玛雅文明是古代美洲的伟大文明之一，它发祥甚早。玛雅人曾用象形文字留下了反映其在农业、数学、天文、历法和艺术上的成就的大量历史文献。这些成就显示了玛雅人高超的创造力和辉煌灿烂的文化。研究玛雅文化，对认识人类社会和科学技术的发展都具有重要意义。本文介绍了玛雅文化的概况，并着重对玛雅数学进行全面的探讨。其内容涉及记数法、进位制、分数概念、计算工具、算术和几何等内容。主要观点有：玛雅的20进制内包含一个10进制的层次；玛雅的“零”，应该叫作“空（位）”；玛雅人有最简单的几个分数概念；玛雅人的计算工具是自然环境中常见的一些实物；玛雅人有进行乘除法运算的能力和证据，玛雅有一些简单的几何图形等。 展开更多
关键词 空位 运算 几何图形 玛雅文化 古代数学
全文增补中
基于神圣几何图形的益阳纸影帽纹饰创新设计研究 被引量：1
6
作者 陈姝 刘雨佳 Norfarizah Mohd Bakhir 《丝绸》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期113-119,共7页
作为湖南省非物质文化遗产项目的益阳纸影戏数百年来扎根于华夏文化中,具有浓厚的南方地域特征。对益阳纸影纹饰几何化设计的研究与创新既是对中华传统文化的保护与发扬,也是对现代设计方法的创新。文章以益阳现存纸影为研究对象,通过... 作为湖南省非物质文化遗产项目的益阳纸影戏数百年来扎根于华夏文化中,具有浓厚的南方地域特征。对益阳纸影纹饰几何化设计的研究与创新既是对中华传统文化的保护与发扬,也是对现代设计方法的创新。文章以益阳现存纸影为研究对象,通过文献研究、实地考察与实物分析、非遗传承人探访,对益阳纸影帽纹饰的结构组成和纹饰构成规律进行分析与总结,提取了装饰纹样因子、间隔纹样、附件纹样因子和色彩体系等,并探究了其内在规律与理念。然后,借鉴神圣几何图案与理念,提出了基于神圣几何的益阳纸影帽纹饰图案设计方法。基于神圣几何图案的艺术特征,提出了“移形重构法”“寓意新构法”和“派生另构法”三类益阳纸影帽纹饰图案设计方法并演绎了图案推导方式,为其他中国传统纹样的创新设计与应用提供新的思路与启示。 展开更多
关键词 益阳纸影 帽纹饰 纹饰设计 几何图形 神圣几何 传统纹样创新
下载PDF
小学数学几何图形的教学策略探索 被引量：1
7
作者 张升家 《当代家庭教育》 2022年第5期178-180,共3页
在小学几何图形的教学中存在一些不足的地方,教师对教学目标把握得不够精准,同时缺少对学生的转化思维的培养,并忽视了小学生创新力的培养,这不利于几何图形教学有效性的提高。针对此,数学教师要创新几何图形教学方法,可尝试运用直观经... 在小学几何图形的教学中存在一些不足的地方,教师对教学目标把握得不够精准,同时缺少对学生的转化思维的培养,并忽视了小学生创新力的培养,这不利于几何图形教学有效性的提高。针对此,数学教师要创新几何图形教学方法,可尝试运用直观经验,描绘几何概念;还要组织实践活动,强化对几何图形的理解;并充分运用多媒体技术,直观展示几何图形;更应该构建学习情境,激发小学生的学习兴趣,进而让小学生充分掌握几何知识,并提高数学应用能力。 展开更多
关键词 小学数学 几何图形 教学策略 探索
原文传递
用三角板解几何试题 被引量：1
8
作者 黄可成 《丽水学院学报》 2005年第5期98-100,共3页
通过结合几何基本图形,运用常用工具三角板,探索了几何图形的基本性质和运动变化特征。
关键词 初中数学 三角板 几何图形
下载PDF
建筑空间中的三角形设计造型
9
作者 陆任洁 《时尚设计与工程》 2023年第5期11-13,共3页
在现代空间设计中,人们在满足对高品质生存空间需求的同时,也不断热衷于具有形式美感的空间环境。通过对三角造型的具体应用、表现手法进行分析研究,对比了三角造型的优劣及未来的设计应用规律,拓宽了设计思路,使三角元素能更好地融入... 在现代空间设计中,人们在满足对高品质生存空间需求的同时,也不断热衷于具有形式美感的空间环境。通过对三角造型的具体应用、表现手法进行分析研究,对比了三角造型的优劣及未来的设计应用规律,拓宽了设计思路,使三角元素能更好地融入现代空间设计之中。 展开更多
关键词 几何图形 三角造型 设计 空间
下载PDF
食品风味的图形表达方法探讨 被引量：1
10
作者 曾凡斌 潘思轶 《食品科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第19期294-297,共4页
为研究食品中各风味成分的种类和浓度与其感官评分值之间的关系,提出了以数学建模的方法来构建食品主要风味成分的几何图形,食品风味能通过几何图形表达得更为直观,陈述了5种风味图形表示方法,通过风味图形可发现风味变化规律和对风味... 为研究食品中各风味成分的种类和浓度与其感官评分值之间的关系,提出了以数学建模的方法来构建食品主要风味成分的几何图形,食品风味能通过几何图形表达得更为直观,陈述了5种风味图形表示方法,通过风味图形可发现风味变化规律和对风味物质的变化进行定性定量研究,并可通过数学方法找到最佳风味食品所对应的风味化学物质组成,同时还对各种风味几何图形的优缺点进行了评价。 展开更多
关键词 食品 风味 几何图形
下载PDF
Chebyshev不等式的注记 被引量：1
11
作者 朱德刚 李文辉 花永健 《大学数学》 2020年第2期103-105,共3页
Chebyshev不等式是一个重要的概率不等式.从几何图形的角度,巧妙地证明了Chebyshev不等式,论证了不等式中等号成立的条件,并借此构造了一类使Chebyshev不等式中等号成立的随机变量.
关键词 CHEBYSHEV不等式 等号 几何图形 随机变量
下载PDF
一种巧记热力学公式的图示法 被引量：1
12
作者 赵振波 叶伟宾 +2 位作者 关爽 尙小红 任泽胜 《山东化工》 CAS 2015年第6期125-126,共2页
在物理化学课程的学习过程中,化学热力学公式的记忆是一个比较难于掌握的问题,本文介绍了一种新颖的化学热力学公式的记忆方法。
关键词 化学热力学 公式 图示法
下载PDF
传统龙纹特征分析与几何抽象化表现研究 被引量：1
13
作者 谢祝清 《四川民族学院学报》 2019年第2期79-84,共6页
选取不同历史时期的典型龙纹造型进行分析,结合对传统龙纹造型规律思考,运用几何抽象化表现手法进行龙纹创新设计是传统龙纹现代转化的有效路径。基于此,采用形态特征、品格特征和融入现代元素三种几何抽象化表现方案实践来佐证该观点,... 选取不同历史时期的典型龙纹造型进行分析,结合对传统龙纹造型规律思考,运用几何抽象化表现手法进行龙纹创新设计是传统龙纹现代转化的有效路径。基于此,采用形态特征、品格特征和融入现代元素三种几何抽象化表现方案实践来佐证该观点,为传统龙纹的表现拓宽设计路径。 展开更多
关键词 传统纹样 龙纹 几何图形 抽象化
下载PDF
几何图形标注法--清代学习满语文的方法
14
作者 关辛秋 《满语研究》 2021年第1期33-37,共5页
英、德、日、俄等国家藏有清代满语学习者使用的内有红笔所做各种记号之满汉合璧双语教材。学习者均采用同一种方法在教材上标注满语和汉语,形状如同各种几何图形。这是清代学习满语时普遍使用的一种方法,该方法自清中期至晚期一直在使... 英、德、日、俄等国家藏有清代满语学习者使用的内有红笔所做各种记号之满汉合璧双语教材。学习者均采用同一种方法在教材上标注满语和汉语,形状如同各种几何图形。这是清代学习满语时普遍使用的一种方法,该方法自清中期至晚期一直在使用,适用于直译的满汉双语文本。 展开更多
关键词 几何图形 标注法 清代 满语文
下载PDF
在小学数学教学中进行美育渗透的研究
15
作者 卢少羽 《当代家庭教育》 2022年第24期167-169,共3页
数学与美学看似没有多大的关联,但是数学中却存在很多美学元素,包括数字的美、数式的美、图形的美,同时还包括对称美、比例美与和谐美等。在数学教学中渗透美育,对学生学习兴趣的激发、创新能力的发展以及实践能力的提升都具有非常重要... 数学与美学看似没有多大的关联,但是数学中却存在很多美学元素,包括数字的美、数式的美、图形的美,同时还包括对称美、比例美与和谐美等。在数学教学中渗透美育,对学生学习兴趣的激发、创新能力的发展以及实践能力的提升都具有非常重要的意义。为此,教师需要积极地在数学教学中进行美育渗透,促使教学质量的提升,促进学生健康成长。 展开更多
关键词 小学数学教学 美育渗透 几何图形
原文传递
关于解析几何中二次曲线诸概念的图形表达初探
16
作者 董丽华 《丹东师专学报》 1997年第3期13-15,共3页
在课堂教学中，二次曲线诸概念因其抽象性不易被学生理解，然而一旦用几何图形配以相应的规律性概括，则立刻显得深入浅出，通俗易懂。
关键词 二次曲线诸概念 几何图形 规律性的概括
下载PDF
唐王宫文化符号在文创设计中的应用
17
作者 于明彤 邹佰晶 《丝网印刷》 2022年第23期5-8,共4页
梳理唐王宫文化符号特色,探究将文化元素融入唐王宫文创系列产品的方案。通过将文化符号智能化视觉转换,提炼几何图形元素,运用多种设计方式进行排列组合,并应用于文创产品开发中。
关键词 文创设计 几何图形 唐王宫文化符号
下载PDF
图形变换与中国初中几何课程的自然融合 被引量：14
18
作者 赵生初 许正川 卢秀敏 《数学教育学报》 北大核心 2012年第4期95-99,共5页
图形变换是欧氏几何的核心内容之一,但中国传统初中几何课程并不包含这些核心内容.《全日制义务教育数学课程标准（实验稿及2011年版）》都规定了图形的轴对称、图形的旋转、图形的平移等＂图形与变换＂的内容.根据中国初中几何的特点... 图形变换是欧氏几何的核心内容之一,但中国传统初中几何课程并不包含这些核心内容.《全日制义务教育数学课程标准（实验稿及2011年版）》都规定了图形的轴对称、图形的旋转、图形的平移等＂图形与变换＂的内容.根据中国初中几何的特点及教学的实际进展来看,线段的垂直平分线、平行四边形和圆可以分别作为图形的轴对称、图形平移和图形旋转的知识生长点,实现图形变化与初中几何课程二者的自然融合. 展开更多
关键词 图形变换 图形的轴对称 图形的平移 图形的旋转 全等三角形 基本作图
下载PDF
数学思想在高中物理课改中的渗透 被引量：3
19
作者 何勇 《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2009年第1期89-91,共3页
随着物理课程改革的不断深入,运用数学方法处理物理问题成为高中物理教材中的一个新亮点。文章就数学函数思想、几何图形解题、数学极值法、数学归纳法、微元法在物理教学和高考题中的运用,来体现数学思想和物理教学的紧密联系。
关键词 函数思想 几何图形解题 极值法 数学归纳法 微元法
下载PDF
5～6岁儿童在图形组合任务中的自我调节能力研究 被引量：2
20
作者 张亚杰 《幼儿教育（教育科学）》 2016年第3期43-46,共4页
研究者随机选取240名5－6岁儿童为被试，利用图形组合任务对儿童的自我调节能力进行研究，发现随着年龄的增长，儿童在图形组合任务中的停顿时间、停顿次数、观察图形次数和调节修正次数的得分均有显著增加，说明自我调节能力随着儿童... 研究者随机选取240名5－6岁儿童为被试，利用图形组合任务对儿童的自我调节能力进行研究，发现随着年龄的增长，儿童在图形组合任务中的停顿时间、停顿次数、观察图形次数和调节修正次数的得分均有显著增加，说明自我调节能力随着儿童年龄增长而提高。任务难度越大，越需要自我调节能力发挥作用。自我调节能力越高，完成任务的机率越大。因此，有必要通过适当方式，促进儿童自我调节能力的提高。 展开更多
关键词 儿童 自我调节能力 5-6岁 图形组合任务 年龄差异
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 5 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部