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高校教师远程教学胜任力培训设计模型构建——基于复杂学习的视角
被引量：
20
1
作者
周榕
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第6期116-122,共7页
文章基于复杂学习视角,借鉴四要素教学设计模型,构建高校教师远程教学胜任力培训设计模型,对模型中的四个核心环节的含义和内容进行详尽阐释。以"教学交互"胜任力为样本,利用ADAPTIT设计软件完成了培训方案设计的10个主要步骤...
文章基于复杂学习视角,借鉴四要素教学设计模型,构建高校教师远程教学胜任力培训设计模型,对模型中的四个核心环节的含义和内容进行详尽阐释。以"教学交互"胜任力为样本,利用ADAPTIT设计软件完成了培训方案设计的10个主要步骤,并自主研发培训平台Axure RP原型。以新入职教师为对象完成阶段性的实践应用,分别对设计有效性和培训有效性进行了初步验证。研究发现:设计方案能够取得比传统培训更高的效率,在内容设计和活动设计上效果良好,子任务练习设计仍需加强。基于此,对设计方案进行修订,并对远程教学胜任力培训的未来研究进行简要总结。
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关键词
胜任力培训
复杂学习
四要素教学设计模型
四要素胜任力培训设计模型
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职称材料
题名
高校教师远程教学胜任力培训设计模型构建——基于复杂学习的视角
被引量：
20
1
作者
周榕
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第6期116-122,共7页
基金
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"普通高校教师远程教学能力模型构建与开发--以陕西省四所远程教育试点高校为例"(项目批准号:12YJC880168)
2013年度陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(人文社科类)"信息环境下免费师范生专业创新能力协同成长机制与策略研究"(项目编号:13SZYB14)
文摘
文章基于复杂学习视角,借鉴四要素教学设计模型,构建高校教师远程教学胜任力培训设计模型,对模型中的四个核心环节的含义和内容进行详尽阐释。以"教学交互"胜任力为样本,利用ADAPTIT设计软件完成了培训方案设计的10个主要步骤,并自主研发培训平台Axure RP原型。以新入职教师为对象完成阶段性的实践应用,分别对设计有效性和培训有效性进行了初步验证。研究发现:设计方案能够取得比传统培训更高的效率,在内容设计和活动设计上效果良好,子任务练习设计仍需加强。基于此,对设计方案进行修订,并对远程教学胜任力培训的未来研究进行简要总结。
关键词
胜任力培训
复杂学习
四要素教学设计模型
四要素胜任力培训设计模型
Keywords
Competency
Training
Complex
Learning
4C/ID
model
four
-
component
competence
design
model
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校教师远程教学胜任力培训设计模型构建——基于复杂学习的视角
周榕
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
20
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