国内语言学习策略研究:回顾、思考和展望 被引量：19

1

作者 顾世民 臧淑梅 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期84-90,共7页

本文回顾了1984-2016年间国内语言学习策略研究的主要成果。研究内容包括语言学习策略使用偏好调查、不同群体间学习策略使用偏好对比、语言学习策略训练等九方面。本研究借鉴、而不是借用国外研究方法和研究工具,充分考虑中国语境下外... 本文回顾了1984-2016年间国内语言学习策略研究的主要成果。研究内容包括语言学习策略使用偏好调查、不同群体间学习策略使用偏好对比、语言学习策略训练等九方面。本研究借鉴、而不是借用国外研究方法和研究工具,充分考虑中国语境下外语学习的特殊性,对中国外语学习者策略能力发展的基本规律和特征进行系统有效研究。 展开更多

关键词 学习策略 语言学习策略 语言学习者策略 外语学习策略

原文传递

大学英语学习策略训练研究 被引量：1

2

作者 李莹 曹艳春 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2009年第2期259-262,共4页

外语学习策略是学生提高英语综合技能,提高学习自主性的必不可少的工具。学习者是否能做到有策略地学习,首先必须明确可以使用什么样的策略,同时还必须了解如何成功地使用这项策略。因此外语教师就要帮助学生明确学习策略的构成、如何... 外语学习策略是学生提高英语综合技能,提高学习自主性的必不可少的工具。学习者是否能做到有策略地学习,首先必须明确可以使用什么样的策略,同时还必须了解如何成功地使用这项策略。因此外语教师就要帮助学生明确学习策略的构成、如何使用、何时使用,以及为什么要使用这项策略;要帮助学习者分辨哪些策略是他们已经在使用的,继而发展更大范围的策略,这样他们就可以针对具体的语言学习活动,选择恰当、有效的学习策略。 展开更多

关键词 外语学习策略 问卷调查 策略训练 策略访谈

下载PDF 职称材料

认知记忆规律与外语学习策略培养研究 被引量：3

3

作者 张润 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第33期59-60,共2页

在外语学习中,教师可以依据记忆的容量、消退与留存、记忆的负荷以及信息的关联性等规律和特征,引导学生培养和使用记忆策略,及时练习,强化信息留存,利用记忆的关联性进行延伸学习,并从优化教学设计入手,降低学生的认知负荷。

关键词 认知记忆规律 外语学习策略 短时记忆 长时记忆 图式 认知负荷

下载PDF 职称材料

高职学前教育专业英语学习策略和学习动机研究 被引量：1

4

作者 夏羽 《南昌教育学院学报》 2019年第2期55-59,共5页

学习策略和学习动机是决定英语成绩很重要的两个因素。高职学前教育专业与英语专业的英语学习成就动机、学习策略存在差异。必须采取适当的措施激发学生的追求动机,促进学生更持久、更有效地学习外语;有意识地使用认知策略,培养学生自... 学习策略和学习动机是决定英语成绩很重要的两个因素。高职学前教育专业与英语专业的英语学习成就动机、学习策略存在差异。必须采取适当的措施激发学生的追求动机,促进学生更持久、更有效地学习外语;有意识地使用认知策略,培养学生自主学习能力。同时鼓励社交策略的使用,培养英语学习中的记忆策略。 展开更多

关键词 成就动机 英语学习策略 学前教育 英语教育

下载PDF 职称材料

外语学习观念对学习策略选择的影响 被引量：51

5

作者 张庆宗 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期43-45,55,共4页

本文调查了英语专业大学生外语学习观念对外语学习策略选择的影响。研究发现被调查的学生较多地使用元认知策略,表明他们具有较强的元认知意识和元认知能力,具有较强的自主学习能力;在学习观念方面,被调查的学生认为动机因素对学习的影... 本文调查了英语专业大学生外语学习观念对外语学习策略选择的影响。研究发现被调查的学生较多地使用元认知策略,表明他们具有较强的元认知意识和元认知能力,具有较强的自主学习能力;在学习观念方面,被调查的学生认为动机因素对学习的影响最大;动机与元认知策略、社会策略等学习策略呈显著正相关关系,说明学生动机水平越高,使用元认知策略、社会策略的频率就越高;外语学习难度与情感策略呈负相关关系,说明在外语学习中难度太大会抑制学生情感因素的有效发挥,影响情感策略的使用。 展开更多

关键词 学习观念 外语学习策略 学习策略选择

下载PDF 职称材料

国内“影响语言学习策略使用因素”研究 被引量：5

6

作者 顾世民 顾钧仪 《外国语文》 北大核心 2020年第2期135-141,151,共8页

本文以1984年至2018年间国内外语类期刊刊发的相关文献为基础,对影响中国学习者语言学习策略使用的因素进行分析,呈现了环境因素、学习者智力因素和非智力因素与语言学习策略使用的相关性。已有研究取得了一定成就,在研究内容、研究方... 本文以1984年至2018年间国内外语类期刊刊发的相关文献为基础,对影响中国学习者语言学习策略使用的因素进行分析,呈现了环境因素、学习者智力因素和非智力因素与语言学习策略使用的相关性。已有研究取得了一定成就,在研究内容、研究方法等方面仍存在不足。摒弃量化研究的迷思,采用与研究内容、研究目的相契合的研究工具和研究方法是走出目前困境的理性选择;在不同语言学习情境中,针对各层次语言学习者采用多种方法、多视角、多维度研究是未来研究的主要方向。 展开更多

关键词 语言学习策略 语言学习者策略 外语学习策略 英语学习策略

下载PDF 职称材料

老年群体的外语学习动机和策略研究

7

作者 赵妮莎 《现代英语》 2023年第15期40-43,共4页

随着我国积极老龄化的升温,老年群体对终身学习的需求越来越大。外语学习作为终身学习的重要一环,不容忽视。文章通过文献综述发现老年群体参与外语学习的主要动机包括旅行需求、家庭和社交因素、认知刺激等。在学习策略方面,通常包括... 随着我国积极老龄化的升温,老年群体对终身学习的需求越来越大。外语学习作为终身学习的重要一环,不容忽视。文章通过文献综述发现老年群体参与外语学习的主要动机包括旅行需求、家庭和社交因素、认知刺激等。在学习策略方面,通常包括定制个性化学习计划、参加社区学习小组、积极参与口语练习、保持积极心态等。研究还发现,老年群体的外语学习可以改善认知功能、增强自信心、促进社交互动等。这有助于社会机构更好地支持和鼓励老年群体参与外语学习,也为未来的研究提供了思路。 展开更多

关键词 老年群体 外语学习动机 外语学习策略

原文传递

心理弹性与外语学习策略使用:线上教学模式的调节效应

8

作者 刘茜 《创新与创业教育》 2023年第1期149-156,共8页

通过开展线上原位翻转教学和线上直播讲授两种模式的教学实验,考察外语学习者的心理弹性与学习策略使用之间的关系,并探索不同线上教学模式在其中的调节作用。研究结果表明,线上外语学习环境下,学习者的心理弹性越好,外语学习策略使用... 通过开展线上原位翻转教学和线上直播讲授两种模式的教学实验,考察外语学习者的心理弹性与学习策略使用之间的关系,并探索不同线上教学模式在其中的调节作用。研究结果表明,线上外语学习环境下,学习者的心理弹性越好,外语学习策略使用情况也越好,且这一预测关系受到教学模式的调节:在线上原位翻转教学模式下,心理弹性的变化能够正向预测外语学习策略的使用;而在线上直播讲授模式下,心理弹性不能预测外语学习策略的使用。该研究结果提示了线上教学模式在心理弹性对外语学习策略使用影响中的重要作用,也为外语教学模式的个性化选择提供了科学依据。 展开更多

关键词 心理弹性 外语学习策略 教学模式 线上原位翻转 线上直播讲授

下载PDF 职称材料

非英语专业大学生外语学习策略的性别差异研究 被引量：2

9

作者 潘慧娟 《南昌教育学院学报》 2017年第6期56-58,124,共4页

文章以文秋芳提出的外语学习策略分类原则,编制策略问卷调查表统计非英语专业大一和大三学生在外语学习策略使用上的性别偏向数据,通过定量比对,非英语专业大学生在外语学习策略的选择和使用上存在性别偏好。女生更注重管理策略的使用,... 文章以文秋芳提出的外语学习策略分类原则,编制策略问卷调查表统计非英语专业大一和大三学生在外语学习策略使用上的性别偏向数据,通过定量比对,非英语专业大学生在外语学习策略的选择和使用上存在性别偏好。女生更注重管理策略的使用,男生则更注重具体学习方法、学习技能的运用。 展开更多

关键词 性别差异 外语学习策略使用 非英语专业大学生

下载PDF 职称材料

对我国近十年外语学习策略研究的调查和展望 被引量：2

10

作者 吴华佳 《山东教育学院学报》 2009年第2期111-113,共3页

本文通过对近十年发表于国内期刊上的外语学习策略文献的研究,回顾和总结了我国外语学习策略研究的主要成果,指出目前该领域研究中存在的不足,并展望今后研究发展的趋势。

关键词 外语学习策略 研究成果回顾 分析和展望

下载PDF 职称材料

外语学习焦虑与跨文化语用能力发展探析 被引量：1

11

作者 刘君红 《沙洋师范高等专科学校学报》 2007年第4期93-96,共4页

语用能力是交际能力的关键组成部分,是交际者在交际过程中恰当运用语言的能力。本文在阐明外语学习焦虑与外语语用能力关系的基础上,分析了外语学习焦虑对外语学习者的语用能力的影响,并探讨了如何将外语学习焦虑有效转化为语用能力的... 语用能力是交际能力的关键组成部分,是交际者在交际过程中恰当运用语言的能力。本文在阐明外语学习焦虑与外语语用能力关系的基础上,分析了外语学习焦虑对外语学习者的语用能力的影响,并探讨了如何将外语学习焦虑有效转化为语用能力的方法和途径。 展开更多

关键词 语用能力 外语学习焦虑 外语学习策略

下载PDF 职称材料

专升本学生与普通本科生外语学习策略比较 被引量：1

12

作者 柯群胜 曾令宙 《武汉船舶职业技术学院学报》 2006年第3期113-115,共3页

“专升本”学生的教学质量问题日益得到更多教育专家和有关学者的关注。笔者对我校外语系三个专升本班级和四个普通本科班分别进行了外语学习策略方面的调查与对比研究,发现专升本学生与普通本科生在机械记忆和中心思想等学习策略上的... “专升本”学生的教学质量问题日益得到更多教育专家和有关学者的关注。笔者对我校外语系三个专升本班级和四个普通本科班分别进行了外语学习策略方面的调查与对比研究,发现专升本学生与普通本科生在机械记忆和中心思想等学习策略上的差异较显著,而其它方面则不太显著。 展开更多

关键词 外语学习策略 专升本学生 普通本科生 比较

下载PDF 职称材料

语言学习策略研究:回顾与展望

13

作者 岑海兵 舒诚英 《黄石教育学院学报》 2005年第2期76-80,共5页

本文综述了国内外外语学习策略的研究。文章讨论了外语学习策略的定义、分类、影响外语学习策略使用的因素、外语学习策略的微观视角研究以及外语学习策略的训练研究。在此基础上,文章展望外语学习策略研究的前景。

关键词 外语学习策略 外语教学

下载PDF 职称材料

对中国学生运用外语学习策略来学习英语、日语的分析——从跨文化交际角度出发

14

作者 李向川 《佳木斯教育学院学报》 2012年第1期254-254,共1页

英语和日语被越来越多的中国学生所学习,如何运用外语学习策略来学习英语、日语显得尤为重要。本文从跨文化交际的角度出发,分析中国学生运用外语学习策略学习日语的特点,以及运用过程中需要注意的问题。

关键词 外语学习策略 英语 日语 跨文化交际

原文传递