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预防医学专业新生对专业认知和满意状况的差异及交互影响 被引量:9
1
作者 范小雨 夏彦昌 +6 位作者 杨双波 陈鹏 陈江兰 秦星星 孙叶盛 龚磊 刘红 《中华全科医学》 2017年第2期334-337,共4页
目的了解湖南省某高校不同人口学资料的本科预防医学专业新生对所学专业的认知状况和满意程度差异;分析学生的基本情况对专业满意得分的综合影响;探讨增强专业认知对专业满意现状的提升作用。方法使用自制问卷《预防医学专业认知度与满... 目的了解湖南省某高校不同人口学资料的本科预防医学专业新生对所学专业的认知状况和满意程度差异;分析学生的基本情况对专业满意得分的综合影响;探讨增强专业认知对专业满意现状的提升作用。方法使用自制问卷《预防医学专业认知度与满意情况的调查》连续5年调查湖南省某高校2009~2013级预防医学专业新生,有效调查316名。调查内容主要包括基本资料、专业认知度、专业满意情况3个方面。采用F检验或t检验分析人口学资料单因素分别对专业认知和满意度的影响;采用拟合二分类Logistic回归方程的方法探讨影响专业是否满意(满意/不满意)的主要因素;专业认知和满意度的关系采用双变量的相关和回归分析。结果预防专业新生专业认知平均得分(60.78±13.02)分,专业满意(71.86±11.02)分;2009~2013各年级新生专业认知和专业满意得分差异有统计学意义(均P<0.01),且专业满意总体随年份显著增加;城市户籍学生专业满意高于农村学生(P<0.05);多个人口学资料对专业是否满意的影响,所拟合的回归方程差异有统计学意义(χ~2=42.45,P<0.01),尤其以年级(Exp=8.93)和户籍(Exp=7.52)因素影响明显;专业认知和满意程度密切相关(R=0.47,P<0.01)。结论该校预防医学专业新生对专业满意状况逐年趋好,但总体状况仍有待提高,尤其应注意农村、高年级、父母低学历、专业认知较差学生的满意状况。应采取多种方式加强认知教育,引导其树立正确的专业认知,提高专业满意度。 展开更多
关键词 预防医学专业 新生 认知度 满意情况
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《华西初级汉语课程》音系初探 被引量:5
2
作者 范常喜 刘羽佳 《方言》 CSSCI 北大核心 2016年第1期55-62,共8页
本文归纳分析了《华西初级汉语课程》(1917)所记成都方言的音系。
关键词 《华西初级汉语课程》 成都方言 音系
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群体动力学视角下新生适应性集体活动的组织与实施 被引量:4
3
作者 于超美 叶威惠 《高校辅导员学刊》 2014年第2期21-24,共4页
文章在对新生群体、新生适应性问题进行分类分析的基础上,从群体动力学的角度对解决新生适应问题进行审视,对针对新生适应性问题开展的集体活动的组织与实施进行探讨,在实证基础上阐述并完善大型集体活动牵引个体心理建设,进一步提升育... 文章在对新生群体、新生适应性问题进行分类分析的基础上,从群体动力学的角度对解决新生适应问题进行审视,对针对新生适应性问题开展的集体活动的组织与实施进行探讨,在实证基础上阐述并完善大型集体活动牵引个体心理建设,进一步提升育人效果。 展开更多
关键词 群体动力学 新生适应性 集体活动
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四川地区大学新生身心症状的流行病学调查
4
作者 张灏 杨柯 龙雪娜 《成都师范学院学报》 2016年第12期87-92,共6页
目的:了解四川地区大学新生身心症状的现状,为高校心理卫生工作者清晰的呈现使用不同循证级别的证据进行评估。方法:对四川地区2103-2015年12654名大学新生的90项身心症状量表(scl-90)数据进行分析。结果(1)女生除偏执维度外其余各维度... 目的:了解四川地区大学新生身心症状的现状,为高校心理卫生工作者清晰的呈现使用不同循证级别的证据进行评估。方法:对四川地区2103-2015年12654名大学新生的90项身心症状量表(scl-90)数据进行分析。结果(1)女生除偏执维度外其余各维度得分均显著高于男生;(2)不同类型大学新生群体身心症状存在显著差异,师范类大学新生各维度得分显著高于理工类和综合性大学新生;(3)3年间大学新生身心症得分呈上升趋势,2015年大学新生得分显著高于前两年;(4)主观感受评定与标准分评定在检出率上有差异,不同常模版本下的标准分评定也存在差异。结论:不同性别、学校类型新生的心理健康状况随着时间的推移表现出不同的差异,大学心理卫生工作应基于循证实践的原则开展评估和筛查工作。 展开更多
关键词 四川地区 大学新生 身心症状 循证实践
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非英语专业大学新生英语自主学习观念调查与分析 被引量:31
5
作者 张庆云 《山东外语教学》 北大核心 2012年第1期51-58,共8页
学习者的观念和态度是影响其自主学习能力提高的重要因素,本文调查了2000余名非英语专业大学新生的英语自主学习观念。研究发现,受试学生从观念上开始打破对教师角色的传统理解和期待,认识到学生个体在英语学习中的责任和主体地位。但是... 学习者的观念和态度是影响其自主学习能力提高的重要因素,本文调查了2000余名非英语专业大学新生的英语自主学习观念。研究发现,受试学生从观念上开始打破对教师角色的传统理解和期待,认识到学生个体在英语学习中的责任和主体地位。但是,调查也显示,部分学生策略性知识明显不足,而且自我效能感观念较低。因此,大学英语教师应适时调整教学策略和内容,帮助大学新生尽早树立正确的英语学习观念,不断丰富学生英语学习的经验,提高其认知能力,构建有效的学习策略,学会学习。 展开更多
关键词 大学新生 英语自主学习 观念调查
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父母、同伴依恋与希望的相互作用模型:一项大学新生的追踪研究 被引量:14
6
作者 向光璨 滕召军 +2 位作者 郭成 陈红 缪华灵 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2021年第3期371-380,共10页
为了考察父母、同伴依恋与希望的纵向关系,本研究以大学新生为研究对象,采用父母、同伴依恋问卷与希望量表,对1283名大一学生进行为期一年共三次的追踪研究。结果发现:(1)三次测量的父母、同伴依恋均与希望存在正相关;(2)交叉滞后模型表... 为了考察父母、同伴依恋与希望的纵向关系,本研究以大学新生为研究对象,采用父母、同伴依恋问卷与希望量表,对1283名大一学生进行为期一年共三次的追踪研究。结果发现:(1)三次测量的父母、同伴依恋均与希望存在正相关;(2)交叉滞后模型表明,父母、同伴依恋与希望均存在相互影响的关系;(3)基于性别差异的分组模型分析表明,仅同伴依恋与希望的横断关系存在性别差异,女生相关系数显著大于男生。研究揭示,依恋与希望存在稳定的横向相关关系,并且依恋与希望存在相互预测的纵向关系。 展开更多
关键词 大学新生 父母依恋 同伴依恋 希望 相互预测
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领悟社会支持与希望的关系:一项交叉滞后研究 被引量:14
7
作者 向光璨 陈红 +2 位作者 郭成 王艳丽 李庆庆 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第6期1246-1249,共4页
目的:通过交叉滞后模型考察领悟社会支持与希望的纵向关系。方法:采用领悟社会支持量表与希望量表,对1283名大一学生进行为期一年共三次的追踪研究。结果:①三次测量的领悟社会支持与希望均存在正相关。②交叉滞后模型表明,领悟社会支... 目的:通过交叉滞后模型考察领悟社会支持与希望的纵向关系。方法:采用领悟社会支持量表与希望量表,对1283名大一学生进行为期一年共三次的追踪研究。结果:①三次测量的领悟社会支持与希望均存在正相关。②交叉滞后模型表明,领悟社会支持与希望存在相互影响的关系。结论:领悟社会支持与希望既存在稳定的横向相关关系,也存在相互预测的纵向关系。 展开更多
关键词 大学新生 领悟社会支持 希望
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大学新生情绪智力与心理弹性的相关研究 被引量:8
8
作者 杨燕 姚明珣 《天津大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2015年第6期568-572,共5页
探讨大学新生的情绪智力与心理弹性水平的关系,为高校心理健康教育提供依据。随机选取天津大学363名大一年级本科生,使用情绪智力量表、心理弹性问卷进行测试。结果表明:新生的情绪表现和乐观维度得分在家庭经济条件上差异显著;新生的... 探讨大学新生的情绪智力与心理弹性水平的关系,为高校心理健康教育提供依据。随机选取天津大学363名大一年级本科生,使用情绪智力量表、心理弹性问卷进行测试。结果表明:新生的情绪表现和乐观维度得分在家庭经济条件上差异显著;新生的情绪调节、情绪智力总分以及心理弹性各维度得分在是否为学生干部方面差异显著;新生的情绪智力与心理弹性呈显著正相关。因此,高校可以通过提高新生的情绪智力以促进其心理弹性水平。 展开更多
关键词 大一新生 情绪智力 心理弹性 相关分析
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少数民族地区师专新生心理健康状况调查研究 被引量:6
9
作者 谢春艳 唐毓首 钟乃良 《河池师专学报》 2002年第1期35-38,共4页
本文使用UPI大学生心理健康调查表对河池师专新生心理健康状况进行调查 ,研究发现 :(1)被试心理健康问题的总检出率为 6 5 .2 % ,总检出率远高于国内其他研究所报告的结果。 (2 )学生心理健康水平不存在性别差异 ,但文科和理科学生之间... 本文使用UPI大学生心理健康调查表对河池师专新生心理健康状况进行调查 ,研究发现 :(1)被试心理健康问题的总检出率为 6 5 .2 % ,总检出率远高于国内其他研究所报告的结果。 (2 )学生心理健康水平不存在性别差异 ,但文科和理科学生之间有较显著的差异。 (3)被试心理健康问题以强迫症状、神经衰弱症状表现最明显。其中 ,神经衰弱类症状存在显著的文理差异 ,表现为理科生比文科生严重。强迫类症状存在显著的性别和文理差异 ,呈理科生比文科生严重 ,男生比女生严重的倾向。 展开更多
关键词 少数民族地区 师专 新生 心理健康 心理问题 心理调查 性别差异 文理差异
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The prevalence of vision impairment and refractive error in 3654 first year students at Tianjin Medical University 被引量:6
10
作者 Xue-Ying Shi Yi-Feng Ke +3 位作者 Nan Jin Hong-Mei Zhang Rui-Hua Wei Xiao-Rong Li 《International Journal of Ophthalmology(English edition)》 SCIE CAS 2018年第10期1698-1703,共6页
AIM:To determine the prevalence of vision impairment(VI)and refractive error in first year university students at the Tianjin Medical University.METHODS:This is a cross-sectional observational cohort study of VI a... AIM:To determine the prevalence of vision impairment(VI)and refractive error in first year university students at the Tianjin Medical University.METHODS:This is a cross-sectional observational cohort study of VI and refractive error among first year university students at the Tianjin Medical University.The first year university students were involved in this study and were given a detailed questionnaire including age,birth date,and spectacle wearing history.A standardized ophthalmologic examination including visual acuity(VA),slit-lamp examination,non-cycloplegic auto-refraction,objective refraction,fundus photography,and examination of their spectacles were recorded.RESULTS:A total of 3654 participants were included in this study.Totally 3436(94.03%) individuals had VI in this population.Totally 150(4.10%) individuals had VI due to ocular disease,including amblyopia,congenital cataract,retinal atrophy or degeneration,strabismus,congenital nystagmus,refractive surgery orthokeratology.Totally 3286(89.93%) subjects had VI due to refractive error.Only 218(5.97%) students were emmetropia.Moreover,refractive error was the main cause for the VI(95.63%).Totally 3242(92.52%) students were myopia and the prevalence of mild,moderate,and high myopia subgroup was 27.05%,44.35%,and 21.26% respectively.Totally 44(1.29%) subjects were hyperopic.The rates of uncorrected visual acuity(UCVA),presenting visual acuity(PVA)and best corrected visual acuity(BCVA)which better than 20/20 in both eyes were 5.65%,22.32% and 82.13% respectively.The rates of correction,under correction and well correction in myopia subjects were 82.73%,84.39% and 15.61%,respectively. CONCLUSION:We present a high prevalence of refractive errors and high rates of under correction refractive error among first year university students.These results may help to promote vision protection work in young adults. 展开更多
关键词 vision impairment refractive error corrective status MYOPIA first year university students
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大学一年级学生正念及其与自尊、心理健康的关系 被引量:6
11
作者 李丽英 张可 《医学研究与教育》 CAS 2019年第3期50-54,共5页
目的探讨大学一年级学生的正念水平及其与人口学变量、自尊、心理健康的关系。方法采用五因素正念问卷(FFMQ)、自尊量表(SES)及症状自评量表(SCL-90),以班级为单位,向随机选取的大学一年级学生发放问卷,有效被试为589人。结果(1)不同性... 目的探讨大学一年级学生的正念水平及其与人口学变量、自尊、心理健康的关系。方法采用五因素正念问卷(FFMQ)、自尊量表(SES)及症状自评量表(SCL-90),以班级为单位,向随机选取的大学一年级学生发放问卷,有效被试为589人。结果(1)不同性别学生的正念总分差异无统计学意义;独生子女、父母高学历、家庭经济收入高、父母心理健康的学生正念水平更高。(2)正念总分与自尊、心理健康之间两两相关,有统计学意义(r=0.231~0.495,P<0.001)。进一步中介效应检验的结果表明,自尊在大学生心理健康与正念之间起部分中介作用。结论正念既直接影响心理健康水平,也通过影响自尊间接影响心理健康水平。 展开更多
关键词 大学一年级学生 正念 自尊 心理健康
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大学图书馆公关空间的有效拓展——面向新生开展公关活动,塑造图书馆形象 被引量:4
12
作者 闻祥花 曾宏葡 +1 位作者 黄琛 刘梦溪 《大学图书情报学刊》 2002年第4期84-86,8,共4页
论述了大学图书馆应用公共关系原理 ,面向新生读者开展公关活动的目标和实施的具体措施。
关键词 大学图书馆 新生读者 公共关系 形象塑造 公关活动评估
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合法的边缘性参与:情境学习理论视角下的大学新生学习 被引量:5
13
作者 周志辉 《宁波大学学报(教育科学版)》 2019年第3期107-111,共5页
"合法的边缘性参与"情境学习理论提供了一种理解和分析大学新生学习的新视角,更好地回答了"学习是如何在实践共同体中发生的"这一新生学习的根本问题。以该理论为指导,高校可以从四个方面构建新生"合法的边缘... "合法的边缘性参与"情境学习理论提供了一种理解和分析大学新生学习的新视角,更好地回答了"学习是如何在实践共同体中发生的"这一新生学习的根本问题。以该理论为指导,高校可以从四个方面构建新生"合法的边缘性参与"学习的发展机制:在实践中促进"显性知识"与"默会知识"相互融合的知识建构机制,从"个体学习者"发展为"共同体参与者"的实践参与机制,从"边缘性参与"走向"充分参与"的共同体投入机制,"认知发展"与"身份建构"相互促进的角色发展机制。 展开更多
关键词 大学新生 情境学习 合法的边缘性参与 实践共同体
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反刍思维量表在不同性别和抑郁症状医学院校新生中的测量等值性
14
作者 李文福 刘燕 +3 位作者 段熙明 牛四方 许瑞雪 慕福芹 《心理与行为研究》 北大核心 2023年第6期854-860,共7页
采用10项目反刍思维量表(Ruminative Response Scale,RRS-10)和贝克抑郁量表对山东省两所医科院校8019名新生进行调查,使用多组验证性因素分析检验RRS-10在不同性别和抑郁症状医学院校新生中的测量等值性。结果发现,抑郁症状阳性组的RRS... 采用10项目反刍思维量表(Ruminative Response Scale,RRS-10)和贝克抑郁量表对山东省两所医科院校8019名新生进行调查,使用多组验证性因素分析检验RRS-10在不同性别和抑郁症状医学院校新生中的测量等值性。结果发现,抑郁症状阳性组的RRS-10总分、强迫思考和反省深思因子分显著高于抑郁症状阴性组;RRS-10在男性和女性、抑郁症状阳性组和阴性组样本间的形态等值、弱等值、强等值和严格等值模型均成立。结果表明,RRS-10的二因子结构在不同性别以及抑郁症状医学院校新生间具有测量等值性。 展开更多
关键词 反刍思维 测量等值性 性别差异 抑郁症状 医学院校新生
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社会支持对大学新生入学适应的影响:多重中介效应分析 被引量:4
15
作者 罗杰 刘振会 +1 位作者 张金钟 七十三 《贵州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第6期101-106,共6页
采用大学生社会支持评定量表、简易应对方式量表和大学新生适应性量表,对内蒙古、贵州和云南地区5所普通高校801名大学新生进行问卷调查,考察社会支持对大学新生入学适应的影响,以及不同应对方式(积极和消极应对)在两者间的中介作用。... 采用大学生社会支持评定量表、简易应对方式量表和大学新生适应性量表,对内蒙古、贵州和云南地区5所普通高校801名大学新生进行问卷调查,考察社会支持对大学新生入学适应的影响,以及不同应对方式(积极和消极应对)在两者间的中介作用。结果显示:社会支持、应对方式和大学新生入学适应彼此相关,其中社会支持、积极应对与入学适应呈显著正相关,而消极应对则与社会支持、入学适应呈显著负相关;多重中介分析显示,积极应对和消极应对均在社会支持和大学新生入学适应之间存在显著的中介作用即大学新生的社会支持通过积极应对与消极应对的并行多重中介效应影响其入学适应;进一步比较发现,积极应对的中介作用较消极应对更大。 展开更多
关键词 社会支持 应对方式 入学适应 大学新生
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中国大学生词汇学习中的词典使用情况调查及启示 被引量:4
16
作者 陈敏 李守京 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2009年第2期307-310,共4页
以自行设计的词典使用过程模型为基础对北京一所高校的大学一年级学生在英语词汇学习中的词典使用情况进行了一次调查研究,并对部分受试者进行了跟踪访谈。研究表明,受试者在英语词典使用的三个阶段上有待改进,词典使用的指导训练应及... 以自行设计的词典使用过程模型为基础对北京一所高校的大学一年级学生在英语词汇学习中的词典使用情况进行了一次调查研究,并对部分受试者进行了跟踪访谈。研究表明,受试者在英语词典使用的三个阶段上有待改进,词典使用的指导训练应及早展开。根据调查中反映的问题,对大学英语教学中的词典使用指导与训练提出了建议。 展开更多
关键词 词典使用 英语词汇 大学一年级学生
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大学新生的依恋与学习适应的相关研究 被引量:3
17
作者 李宇 张磊 《宁波大学学报(教育科学版)》 2012年第3期81-85,共5页
为了研究大学新生的依恋状况与学习适应的关系,采用亲密关系量表(ECR)和大学生学习适应量表,随机选取宁波大学121名大一新生,结果如下:(1)大学新生安全型依恋的比例最少,冷漠型稍高于专注型,惧怕型所占比例最高;(2)大学新生的依恋回避... 为了研究大学新生的依恋状况与学习适应的关系,采用亲密关系量表(ECR)和大学生学习适应量表,随机选取宁波大学121名大一新生,结果如下:(1)大学新生安全型依恋的比例最少,冷漠型稍高于专注型,惧怕型所占比例最高;(2)大学新生的依恋回避维度与学习适应性存在显著负相关;(3)不同依恋类型在学习适应性得分上差异显著,安全型的学习适应性显著好于不安全型依恋;其中安全型依恋在学习适应上的得分显著高于惧怕型和冷漠型;除了环境因素外,不同的依恋类型在学习适应的其他四个因素的得分上都存在着显著差异;(4)冷漠型依恋的新生在学习适应性上存在显著的性别差异。 展开更多
关键词 依恋 学习适应 大学新生
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道德发展与心理健康的关系——基于大学新生的实证研究 被引量:3
18
作者 王利萍 王宏升 +1 位作者 江新会 张建新 《人类工效学》 2014年第4期17-21,共5页
目的实证检测大学新生道德发展与心理健康的关系。方法样本来自北方一所大学的1079名新生。用SCL-90和科尔伯格的道德两难问题分别测试心理健康和道德发展水平。单因素方差分析用于检测不同道德发展水平之间心理健康的差异性。结果 SCL... 目的实证检测大学新生道德发展与心理健康的关系。方法样本来自北方一所大学的1079名新生。用SCL-90和科尔伯格的道德两难问题分别测试心理健康和道德发展水平。单因素方差分析用于检测不同道德发展水平之间心理健康的差异性。结果 SCL-90总分在三个道德发展水平之间未显示显著差异。但是在躯体化、人际关系敏感和偏执三个维度上发现显著差异。事后分析表明差异存在于后习俗水平和习俗水平之间(P值分别为0.05,0.05,和0.07)。结论心理健康和道德发展具有相对的独立性。但是道德发展达到后习俗水平者在躯体化、人际关系敏感、偏执等精神健康维度上要优于习俗水平者。 展开更多
关键词 道德发展 心理健康 大学新生 实证研究 SCL-Po 人力资源
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新疆区内初中班新生心理健康状况调查研究——以乌鲁木齐市第六十七中学为例 被引量:1
19
作者 吴婷 李湘 《新疆教育学院学报》 2017年第3期31-35,共5页
文章采用问卷调查法、课堂观察法对乌鲁木齐市第67中学新疆区内初中班389名新生进行了调查。调查结果显示,新疆区内初中班新生心理健康状况总体良好,不同生源性质、不同性别学生的焦虑程度存在显著差异。
关键词 新疆区内初中班 新生 心理健康
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线上教学对大一新生课程学习绩效的影响 被引量:1
20
作者 刘宁 张有道 +1 位作者 沈孝强 王向东 《当代教育与文化》 2022年第5期95-102,共8页
自2020年初新冠肺炎疫情爆发以来,线上教学已经成为高校本科教学的常态。然而,首次接触线上教学的学生,尤其是大一新生,如何积极应对线上教学成为后续线上教学需要重点解决的问题之一。研究基于2022年3~4月L市新冠肺炎疫情爆发带来的自... 自2020年初新冠肺炎疫情爆发以来,线上教学已经成为高校本科教学的常态。然而,首次接触线上教学的学生,尤其是大一新生,如何积极应对线上教学成为后续线上教学需要重点解决的问题之一。研究基于2022年3~4月L市新冠肺炎疫情爆发带来的自然实验场景,通过实验研究,分析突发性事件导致的被动线上教学对大一新生课程学习绩效的影响。研究发现,突发性事件导致的被动线上教学显著影响课程考试成绩,但老师和学生对课程学习绩效的主观评估并没有明显降低,且接受既往线上教学的经历将显著降低当下线上教学带来的负面影响。与此同时,在被动线上教学背景下,增加自愿课堂互动,并将其纳入课程考核,将显著提升学生的课程体验和部分学习绩效。 展开更多
关键词 突发性事件 线上教学 大一新生 实验研究
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