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高中语文古代山水游记散文审美教学研究--以苏轼《赤壁赋》为例
1
作者 张博 《林区教学》 2024年第11期100-103,共4页
美育浸润行动是新时期教育吹响的主旋律,语文是提高学生审美素养的重要学科。在高中语文教材中,古代山水游记散文含有多种美育元素,对提升学生的审美素养有很大的作用。以《赤壁赋》为例,分析其中蕴含的山水美、游踪美、哲思美等多种美... 美育浸润行动是新时期教育吹响的主旋律,语文是提高学生审美素养的重要学科。在高中语文教材中,古代山水游记散文含有多种美育元素,对提升学生的审美素养有很大的作用。以《赤壁赋》为例,分析其中蕴含的山水美、游踪美、哲思美等多种美育元素,探究《赤壁赋》的多重美育价值,采用多种教学方式提升学生的审美素养和综合素质。 展开更多
关键词 古代山水游记 赤壁赋 美育 高中语文教学
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张弛有度 收放自如——从翻译规范论看《前赤壁赋》杨、戴译本 被引量：2
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作者 黄之琦 韩江洪 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2015年第1期99-104,共6页
文章从切斯特曼翻译规范论的视角对《前赤壁赋》的杨宪益、戴乃迭译本进行解读。研究发现,译者在翻译过程中,本着忠实传达中国优秀传统文化的精神,主要采用的翻译策略是异化法,在一定程度上顺应了期待规范;而在传达原文的意思和处理译... 文章从切斯特曼翻译规范论的视角对《前赤壁赋》的杨宪益、戴乃迭译本进行解读。研究发现,译者在翻译过程中,本着忠实传达中国优秀传统文化的精神,主要采用的翻译策略是异化法,在一定程度上顺应了期待规范;而在传达原文的意思和处理译文的逻辑衔接关系时,译者既能做到忠实传达原文大意,也能充分考虑目标语的文本语言规范,符合专业规范的要求。同时,译者在翻译活动中也发挥主观能动性,能够根据具体情况灵活调整翻译策略与技巧,打破特定规范的限制。 展开更多
关键词 切斯特曼翻译规范论 杨宪益 戴乃迭 《前赤壁赋》
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