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学龄女童个性影响因素研究 被引量：1
1
作者 何宏灵 张西萍 杨玉凤 《实用预防医学》 CAS 2005年第6期1281-1283,共3页
目的分析影响学龄女童个性的有关因素,为培养其健康个性提供依据。方法对西安市所属的七个区各随机抽取1所学校,每个学校抽取四、五、六年级各两个班,采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(Eysenck PersonalityQuestionnaire,EPQ)(儿童用)和... 目的分析影响学龄女童个性的有关因素,为培养其健康个性提供依据。方法对西安市所属的七个区各随机抽取1所学校,每个学校抽取四、五、六年级各两个班,采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(Eysenck PersonalityQuestionnaire,EPQ)(儿童用)和自编的个人一般情况调查表对1 100名女童进行调查。将调查所得数椐进行多元逐步回归分析。结果影响女童精神性(P)的因素有分数;影响小学生内外向(E)的因素有是否班干部、自我成绩评定、父亲文化程度、父母关系;影响情绪稳定性(N)的因素有分数、父母关系;影响掩饰性(L)的因素有父母关系。结论女童个性受家庭、学校环境等的多重影响。家长、教师应创造良好的家庭、社会环境,情绪保持乐观向上的积极倾向,避免对子女儿童的负面影响,以利于其个性向积极方向发展。 展开更多
关键词 个性 学龄女童 艾森克个性问卷 影响因素
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六个月体育锻炼对七岁女学生形态变化的影响
2
作者 RatkoKatic MiroslavZivicnjak +3 位作者 邵立新 林琬生 PavaoRudan 叶广俊 《中国校医》 1997年第1期7-9,共3页
本文分析了6个月体育报炼对7岁女学生形态发育的影响，以38人为实验组，140人为对照组，观察指标有身高、体重等14项形态指标。结果表明有计划的训练对大部分指标的生长有促进作用，并有促使皮褶厚度减少的作用。
关键词 女学生 形态特征 体育锻炼 身体发育
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