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私立与公立学校初中生家庭关系和家庭教养方式的对照研究 被引量：9
1
作者 杨晓东 赵玉萍 +1 位作者 唐济生 赵贵芳 《健康心理学杂志》 2003年第1期36-38,共3页
目的　探索私立与公立学校初中生家庭关系和家庭教养方式的差异。方法　采用家庭环境量表 ,家庭教育方式量表和一般资料调查表对 2 43名私立学校初中生及 2 84名普通学校初中生进行了调查 ,对调查资料进行了分析。结果　私立学校学生认... 目的　探索私立与公立学校初中生家庭关系和家庭教养方式的差异。方法　采用家庭环境量表 ,家庭教育方式量表和一般资料调查表对 2 43名私立学校初中生及 2 84名普通学校初中生进行了调查 ,对调查资料进行了分析。结果　私立学校学生认为父亲惩罚、严厉、父亲偏爱、父亲过度保护方面高于公立学校的学生。父母的文化程度低者在惩罚、严厉方面高。私立学校学生父母关系差者明显多于公立学校。结论　私立学校学生的父母多采用简单、粗暴的教养方式 ,而公立学校学生的父母多采用情感温暖、理解的教养方式。 展开更多
关键词 公立学校 私立学校 初中生 家庭环境 家庭教育方式 对照研究
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强迫症患者的防御方式及其家庭因素研究 被引量：7
2
作者 曾昭祥 刘琳 《四川精神卫生》 2006年第4期193-196,共4页
目的探讨强迫症患者的防御方式、家庭环境及其父母教养方式的特点。方法采用防御方式问卷(DSQ)、家庭环境量表(FES-CV)及父母教养方式评价量表(EMBU)对36例强迫症患者(强迫症组)进行了问卷调查,并与36例正常受试者(对照组)加以比较。结... 目的探讨强迫症患者的防御方式、家庭环境及其父母教养方式的特点。方法采用防御方式问卷(DSQ)、家庭环境量表(FES-CV)及父母教养方式评价量表(EMBU)对36例强迫症患者(强迫症组)进行了问卷调查,并与36例正常受试者(对照组)加以比较。结果①强迫症组不成熟和中间防御机制因子评分均明显高于对照组,而成熟防御机制因子评分则明显低于对照组(P<0.05或P<0.01);②强迫症组家庭亲密度、情感表达及娱乐性评分均明显低于对照组,而矛盾性及控制性评分则明显高于对照组(P<0.05或P<0.01);③强迫症组父母惩罚及过分拒绝因子评分均明显高于对照组(P<0.05或P<0.01);另外患者父亲的情感温暖因子评分极明显低于对照组(P<0.01),而过度保护因子评分则明显高于对照组(P<0.05)。结论强迫症患者的防御方式、家庭环境及父母教养方式与正常人相比有其特点,可以针对其特点进行相应的心理干预。 展开更多
关键词 强迫症 防御方式 家庭环境 父母教养方式
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心因性非癫痫性发作儿童自我意识、家庭环境及父母养育方式的对照研究 被引量：2
3
作者 查彩慧 欧婉杏 +3 位作者 汪玲华 杨思达 李志斌 麦坚凝 《上海精神医学》 2010年第6期330-334,共5页
目的探讨心因性非癫痫性发作(PNES)儿童自我意识、家庭环境和父母养育方式的特征及其与正常儿童的区别。方法采用Piers-Harris儿童自我意识量表(CSS)、家庭环境量表中文版(FES-CV)、父母养育方式问卷(EMBU)对43例PNES儿童和43名正常对... 目的探讨心因性非癫痫性发作(PNES)儿童自我意识、家庭环境和父母养育方式的特征及其与正常儿童的区别。方法采用Piers-Harris儿童自我意识量表(CSS)、家庭环境量表中文版(FES-CV)、父母养育方式问卷(EMBU)对43例PNES儿童和43名正常对照组儿童进行了评估。结果 PNES儿童CSS总分及焦虑、合群、幸福与满足分量表得分低于对照组儿童;FES-CV中的知识性分量表得分低于对照组儿童;EMBU中父亲的情感温暖与理解因子得分低于对照组儿童,父亲的惩罚严厉因子、母亲的过分干涉与过度保护因子、父母亲的拒绝否认因子得分高于对照组儿童。结论心因性非癫痫性发作儿童存在不良的自我意识、家庭环境及父母养育方式。 展开更多
关键词 心因性非癫痫性发作 自我意识 家庭环境 父母养育方式
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